 
        
        - •Приволжский филиал
- •Содержание
- •1. Введение
- •Требования к освоению содержания дисциплины
- •2. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •3. Тематический план дисциплины
- •4. Программа учебной дисциплины1
- •Тема 2.2. Психические познавательные процессы: виды, значение в правоприменительной сфере
- •Тема 2.3. Эмоционально-волевая регуляция поведения. Психические состояния личности: характеристика, правовое значение
- •Тема 2.4. Индивидуально-психологические свойства личности: характеристика, правовая оценка.
- •Раздел 3. Судебная психологическая экспертиза
- •Тема 3.1. Судебная психологическая экспертиза: предмет, компетенция, классификация
- •Тема 3.2. Предметные виды судебной психологической экспертизы в уголовном и гражданском судопроизводстве
- •Раздел 4. Криминальная психология
- •Тема 4.1. Психолого-правовая характеристика криминальной личности
- •Тема 4.2. Психологические механизмы преступного деяния
- •Тема 4.3. Психология группового преступного поведения
- •Тема 4.4. Криминальная субкультура
- •Раздел 5. Психология правоохранительной деятельности
- •Тема 5.1. Психология личности юриста
- •Тема 5.2. Психологические подструктуры профессиональной деятельности юриста (познавательная, коммуникативная, организационно-управленческая)
- •Тема 5.3. Психологические особенности профессионально-юридических действий в правоохранительной деятельности
- •Раздел 6. Психологические аспекты судопроизводства
- •Тема 6.1. Психология правоприменительной деятельности в уголовном и гражданском судопроизводстве
- •Тема 6.2. Психологические особенности коммуникации в судебном заседании
- •Тема 1. Предмет, система и методы юридической психологии План занятия (4 часа)
- •Темы докладов и сообщений
- •Задание для подготовки к семинарскому занятию
- •Литература
- •Тема 2. Познавательные психические процессы План занятия (4 часа)
- •Темы докладов и сообщений
- •Задание для проведения занятия в интерактивной форме
- •Литература
- •Тема 3. Психология личности и индивидуальных различий План занятия (8 часов)
- •Темы докладов и сообщений
- •Задание для проведения занятия в интерактивной форме
- •Литература
- •Тема 4. Личностная регуляция поведения План занятия (4 часа)
- •Темы докладов и сообщений
- •Литература
- •Тема 5. Психология малых групп План занятия (4 часа)
- •Задание для проведения занятия в интерактивной форме
- •Темы докладов и сообщений
- •Литература
- •Андреева г.М. Социальная психология.– м., 1996.
- •Тема 6. Психология личности преступника и противоправного поведения
- •Тема 7. Судебно-психологическая экспертиза по уголовным делам и гражданско-правовым спорам
- •Тема 8. Психология профессиональной деятельности юриста План занятия (3 часа)
- •Задание для проведения занятия в интерактивной форме
- •Темы докладов и сообщений
- •Литература
- •1. «Дорожное происшествие»
- •2. «Очевидец»
- •3. Рефлексивное управление
- •К теме 3
- •Текст опросника
- •Психологический портрет сангвиника
- •Психологический портрет холерика
- •Психологический портрет меланхолика
- •Психологический портрет флегматика
- •К теме 4
- •К теме 5
- •К теме 5
- •Задание 1. Общая оценка психологического климата коллектива
- •Диагностика внутреннего состояния собеседника по внешним признакам поведения1
- •К теме 6
- •Мотивация преступного поведения1
- •К теме 7
- •К теме 8
- •Анализ результатов теста и ключевые вопросы
- •К теме 8 Опросник «Адаптивность»1
- •Задание. Доверительность
- •7. Примеры тестовых заданий
- •9. Вопросы для подготовки к зачету
- •10. Приложение Приложение 1 Примерная тематика рефератов
- •Приложение 2 Методические рекомендации по организации психологического сопровождения работы по отбору кандидатов на должность судьи1
- •I. Общие положения
- •II. Основные психологические особенности профессиональной деятельности судей
- •1. Правовая регламентация (нормативность) профессионального поведения
- •2. Властный, обязательный характер профессиональных полномочий судьи
- •3. Нестандартный творческий характер деятельности судьи
- •4. Процессуальная самостоятельность, персональная ответственность судьи
- •III. Организация психологического обследования
- •Приложение 1. Направление на психологическое обследование № _______
- •I. Психологический анамнез жизни
- •II. Характеристики, выявленные в ходе обследования
- •По результатам комплексного психологического обследования
- •Приложение 5. Перечень методов, методик и способов, рекомендуемых для проведения психологического обследования кандидатов на должность судьи
- •Юридическая психология
К теме 3
Задание 1. Оно поможет вам познать тип и особенности своего темперамента и его проявления в общении. При утвердительном ответе поставьте знак «+» рядом с номером соответствующего вопроса, при отрицательном ответе поставьте знак «-». При ответах на вопросы помните о следующих простых правилах: будьте внимательны, следите за тем, чтобы номер ответа совпадал с номером вопроса. Стремитесь точнее отвечать на каждый вопрос.
Текст опросника
- Часто ли вы испытываете тягу к новым впечатлениям и ощущениям? 
- Часто ли вы нуждаетесь в том, чтобы вас ободрили или утешили? 
- Легко ли вы обычно отвлекаетесь от своих забот? 
- Часто ли вы испытываете чувство тревоги, отвечая другим «Нет»? 
- Долго ли вы обычно размышляете перед тем, как что-либо предпринять? 
- Если вы обещаете что-то сделать, всегда ли вы сдерживаете свои обещания (независимо от того, удобно вам это или нет)? 
- Часто ли у вас бывают спады и подъемы настроения без особой причины? 
- Обычно вы поступаете и говорите быстро, не раздумывая? 
- Бываете ли вы печальны без достаточных на то причин? 
- Любите ли вы рискованные поступки? 
- Возникает ли у вас внезапно чувство робости и смущения, когда вы хотите вступить в разговор? 
- Выходите ли вы иногда из себя, злитесь? 
- Обычно вы действуете мгновенно под влиянием момента? 
- Часто ли вы волнуетесь, что сделали или сказали, чего не следовало бы делать и говорить? 
- В свободное время предпочитаете ли вы обычно чтение книг общению с людьми? 
- Легко ли вас обидеть? 
- Любите ли вы часто бывать в компаниях? 
- Бывают ли у вас мысли, которые вы хотели бы скрыть от других? 
- Бывает ли у вас иногда так, что избыток энергии внезапно сменяется полной вялостью? 
- Предпочитаете ли вы обычно общаться с узким кругом хорошо известных вам людей? 
- Часто ли вы мечтаете о несбыточных, нереальных вещах? 
- Если на вас накричат, вы отвечаете мгновенно? 
- Испытываете ли вы иногда чувство вины без какой-либо причины? 
- Все ли ваши привычки хороши и желательны? 
- Способны ли вы «расслабиться» и во всю повеселиться в компании? 
- Считаете ли вы себя человеком ранимым и чувствительным? 
- Вы человек очень живой и подвижный? 
- После того как вы сделали какое-нибудь важное дело, часто ли вы испытываете чувство тревоги, что сделали его хуже, чем могли бы? 
- Вы больше молчите, когда находитесь в обществе других людей? 
- Вы иногда сплетничаете? 
- Часто ли вам не спится из-за того, что разные мысли лезут в голову? 
- Если вы хотите что-то узнать, вам легче искать нужные сведения в книгах, чем расспрашивать людей? 
- Случаются ли у вас внезапно сильные сердцебиения? 
- Нравится ли вам работа, которая требует от вас длительного внимания и большой сосредоточенности? 
- Бывают ли у вас от волнения приступы дрожи в руках или в ногах? 
- Всегда вы платили бы за провоз багажа в транспорте, если бы не опасались проверки? 
- Приятно ли вам находиться в большой компании, где подшучивают друг над другом? 
- Раздражительны ли вы? 
- Легко ли выполнять дела, требующие мгновенной активности? 
- Вы склонны преувеличивать в своем воображении неприятные события, которые могли бы произойти? 
- Ваши движения обычно медленны и неторопливы? 
- Вы когда-нибудь опаздывали на свидания или на работу? 
- Часто ли вам снятся кошмары? 
- Вы так любите поговорить с людьми, что постараетесь не упустить случая, побеседовать с новым человеком? 
- Часто ли вас беспокоят боли? 
- Вы чувствовали бы себя очень несчастным человеком, если бы на длительное время были лишены возможности общения с людьми? 
- Можете ли вы назвать себя нервным человеком? 
- Если среди ваших знакомых люди, которые явно вам не нравятся? 
- Легко ли вы вступаете в общение с людьми? 
- Легко ли вы обижаетесь, когда люди указывают на ваши личные недостатки и недостатки в вашей работе? 
- Вам мало доставляет настоящего удовольствия участие в вечеринке? 
- Часто ли вас беспокоит чувство собственной неполноценности? 
- Можете ли вы легко внести оживление в скучную компанию? 
- Бывает ли, что вы говорите о вещах, в которых не разбираетесь? 
- Испытываете ли вы чувство тревоги за свое здоровье? 
- Любите ли вы подшучивать над другими? 
- Часто ли у вас бывает длительная бессонница? 
- Мне интересно разобраться в особенностях собственной личности. 
- Вопросы, на которые отвечал, мне были понятны. 
- Мне нужны результаты этого опросника (укажите в карточке бланка букву приемлемого для вас ответа): 
- для самопознания; 
- для отработки (тренировки) индивидуального стиля общения; 
- в общем-то, результаты данной работы меня не интересуют. 
Обработка и анализ результатов теста. Подсчитайте количество совпадений ваших ответов и «ключевых» (каждое совпадение – 1 балл):
1) экстраверсия/интроверсия – сумма ответов «Нет» (номера утверждений): 5, 15, 20, 29, 32, 34, 37, 41, 51 и ответов «Да»: 1, 3, 8, 10, 13, 17, 22, 25, 27, 39, 44, 46, 49, 53, 56;
2) эмоциональная чувствительность (неустойчивость)/эмоциональная стабильность». Ответы «Да»: 2, 4, 7, 9, 11, 14, 16, 19, 21, 24, 26, 28, 31, 33, 35, 38, 40, 43, 45, 47, 50, 52, 55, 57;
3) ложь/искренность» – сумма ответов «Нет»: 12, 18, 30, 42, 48, 54 и ответов «Да»: 6, 23, 36.
Проанализируйте полученные результаты. Высокие оценки по первому показателю (больше 16 баллов) говорят, что вы человек общительный, активный, деятельный, иногда самоуверенный и импульсивный. Стремитесь быть хорошо информированным, вас привлекает новизна в делах, жизни, личных отношениях.
Низкие значения по показателю экстраверсии (меньше 6 баллов) характеризуют вас, как человека необщительного, вдумчивого, предпочитающего работать одному, избегающего шумных компаний. Наиболее продуктивен в делах, требующих тщательного анализа информации, понимания внутренних закономерностей явления и т. п.
Высокий суммарный балл по второму показателю указывает на такие особенности, как высокая чувствительность к нюансам эмоциональный отношений. В трудных ситуациях может быть тревожным, напряженным, работать непродуктивно. Часто такой человек недоволен собой, окружающим миром. В монотонной, с хорошим внешним контролем и заданным ритмом деятельности является хорошим работником.
Низкие значения показателя эмоциональной устойчивости свидетельствуют, что такой человек в стрессовых ситуациях надежен, легко справляется с внезапными трудностями. При этом, как правило, редко планирует, слабо предвидит события. Значения 0–3 указывают на человека эмоционально «толстокожего». Обидеть его очень трудно, но он сам испытывает затруднения в понимании шуток, намеков.
Если по этому показателю лжи/искренности количество баллов превышает 5, то результаты тестирования считаются недостоверными. Вы, вероятно, стремитесь давать социально желательные ответы, искажая свое реальное самопредставление, либо недостаточно внимательно относитесь к своему внутреннему миру, плохо знаете и понимаете себя.
Значение показателей «экстраверсии/интроверсии» (Е) и «эмоциональной неустойчивости» (Н) больше 12 баллов соответствуют типу темперамента холерик, Е и Н меньше 12 – флегматик, Е больше 12 и Н меньше – сангвиник, Е меньше 12 и Н больше 12 баллов – меланхолик.
