26

Северо-Кавказский филиал

ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«Российская академия правосудия»

(г. Краснодар)

Кафедра гражданского процессуального права

Судебное делопроизводство

Учебно-методический комплекс

для студентов заочной формы обучения на базе СПО

направление подготовки 030900 Юриспруденция

(квалификация (степень) «бакалавр»)

Краснодар

2013

Автор:

Крамаренко Ю.В., кандидат юридических наук, преподаватель кафедры гражданского процессуального права Северо-Кавказского филиала Российской академии правосудия (г. Краснодар)

Рецензенты:

Беспалов А.В., кандидат юридических наук, председатель Прикубанского районного суда г. Краснодара

Авторы программы:

Крамаренко Ю.В., кандидат юридических наук, преподаватель кафедры гражданского процессуального права Северо-Кавказского филиала Российской академии правосудия (г. Краснодар)

Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 030900 Юриспруденция (квалификация (степень) «бакалавр»).

Одобрен на заседании кафедры гражданского процессуального права Северо-Кавказского филиала Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Российская академия правосудия» (протокол № 1 от «26» августа 2013 г.).

Утвержден Учебно-методическим советом Северо-Кавказского филиала Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Российская академия правосудия» (протокол № 2 от «24» сентября 2013 г.).

© СКФ ФГБОУ ВПО «РАП», 2013 г.

©Крамаренко Ю.В., 2013 г.

Содержание

1. ВВЕДЕНИЕ 4

1. Введение

Правильная постановка судебного делопроизводства является одним из важнейших условий надлежащей организации работы суда, соблюдения процессуальных норм действующего законодательства.

Организация делопроизводства в современных российских судах основана на принципе квалификационного разделения труда, в соответствии с которым при распределении трудовых функций между работниками судебных органов учитываются сложность и поручаемой работы и их профессиональная квалификация. При этом избегается загрузка работников более высокой квалификации работами или операциями, которые по уровню своей сложности могут эффективно выполняться работниками с более низкой квалификацией. Поэтому непосредственно на судьях лежит функция отправления правосудия, а работа по обеспечению оборота, использования и хранения документов в судах возложена на иных сотрудников: секретарей, архивариусов и пр.

Одним из средств совершенствования управления судебными органами является упорядочение делопроизводства, которое должно быть основано на научной организации труда и повышении его эффективности. Роль судебных канцелярий ответственна и сложна ввиду прямой связи с отправлением правосудия и высокой возможностью влияния на эффективность последнего. Деятельность российских судей непосредственно связана с судебным делопроизводством.

Главная цель преподавания дисциплины заключается в том, чтобы помочь студенту максимально и в полном объеме овладеть умением работы с документами, а также побудить еще раз вернуться к рассмотрению не только прикладных аспектов, но и теоретических основ судебного делопроизводства, уточнить основные понятия, категории и терминологию, относящиеся к современному судебному делопроизводству; проанализировать состояние и трудности реализации на практике таких общих принципов организации делопроизводства как научность, нормативно-правовая обоснованность, сочетание конфиденциальности и демократичности, унификация и стандартизация документов.

Задачей изучения курса «Судебное делопроизводство» является привитие студентам знаний об основных принципах, категориях, положениях науки современного делопроизводства в судах, о достигнутом уровне ее развития, ознакомление студентов с системой управленческой, процессуальной документации, ее роли в деятельности органов исполнительной, судебной власти, а также формирование определенных навыков в организации делопроизводства в судах, работы судей и сотрудников аппарата судов.

После освоения дисциплины «Судебное делопроизводство» в рамках общекультурных и профессиональных компетенций студент способен:

Общекультурные компетенции:

- осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладать достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);

- исполнять добросовестно профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);

- владеть культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-3);

- строить логически верно, аргументировано и ясно устную и письменную речь (ОК-4);

- обладать культурой поведения, быть готовым к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-5);

- иметь нетерпимое отношение к коррупционному поведению, уважительно относиться к праву и закону (ОК-6);

- стремиться к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-7);

- использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-8);

- анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-9);

- понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-10);

- владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, иметь навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-11);

- работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-12);

Профессиональные компетенции:

а) в нормотворческой деятельности:

- участвовать в разработке законодательства по вопросам судебного делопроизводства, иных нормативных правовых актов по вопросам защиты прав, свобод и интересов граждан и организаций (ПК-1);

б) в правоприменительной деятельности:

- осуществлять профессиональную деятельность по защите прав и охраняемых законом интересов в сфере судебного делопроизводства, а также с использованием альтернативных процедур (способов) разрешения (урегулирования) споров на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры (ПК-2);

- обеспечивать соблюдение законодательства субъектами права при совершении действий по вопросам судебного делопроизводства (ПК-3);

- совершать юридические действия в точном соответствии с законодательством о судебном делопроизводстве (ПК-4);

- применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы законодательства в сфере судебного делопроизводства в профессиональной деятельности (ПК-5);

- квалифицировать юридически правильно факты и обстоятельства при совершении действий по вопросам судебного делопроизводства (ПК-6);

- составлять процессуальные документы (ПК-7);

в) в правоохранительной деятельности:

- выявлять, пресекать правонарушения при совершении действий по вопросам судебного делопроизводства (ПК-10);

- осуществлять предупреждение правонарушений, выявлять и устранять причины и условия, способствующие их совершению, при совершении действий по вопросам судебного делопроизводства (ПК-11);

- отражать результаты профессиональной деятельности правильно и полно в юридической и иной документации (ПК-13);

г) в экспертно-консулътационной деятельности:

- принимать участие в проведении юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов по вопросам судебного делопроизводства, в том числе в целях выявления в них положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции (ПК-14);

- толковать нормы законодательства в сфере судебного делопроизводства и иного законодательства (ПК-15);

- давать квалифицированные юридические заключения и консультации по вопросам применения законодательства в сфере судебного делопроизводства в конкретных видах юридической деятельности, связанной с защитой прав, свобод и интересов субъектов права (ПК-16);

д) в педагогической деятельности:

- преподавать судебное делопроизводство на необходимом теоретическом и методическом уровне в образовательных учреждениях, за исключением высших учебных заведений (ПК-17);

- управлять самостоятельной работой обучающихся судебному делопроизводству; осуществлять эффективно правовое воспитание в ходе преподавания дисциплины «Судебное делопроизводство» (ПК-18).

Студент, освоивший учебный курс «Судебное делопроизводство», должен знать:

-общие и принципиальные положения в сфере делопроизводства в судах;

-общие вопросы делопроизводства и документационного сопровождения;

-особенности делопроизводства в системе судов Российской Федерации;

-порядок организации делопроизводства в федеральных судах общей юрисдикции;

-организацию делопроизводства у мирового судьи;

-организация делопроизводства в системе арбитражных судов Российской Федерации;

-порядок организации делопроизводства в федеральных судах общей юрисдикции при производстве в суде второй инстанции и пересмотре судебных решений в порядке надзора;

-порядок организации делопроизводства в арбитражных судах при производстве по пересмотру судебных актов;

-порядок организации делопроизводства в судах при приеме граждан;

уметь:

- находить отличительные черты и особенности ведения делопроизводства в аппаратах законодательных, исполнительных и судебных органов власти;

- правильно ориентироваться в действующем законодательстве;

-правильно толковать и применять нормы права к конкретным жизненным фактам;

- составлять процессуальные документы;

- разделять иерархию полномочий по организации труда работников сферы судебного делопроизводства