Основная

Валеев Д.Х. Исполнительное производство: Учебник для вузов. СПб., 2008.

Голубева А.Р., Салькова Н.В., Селионов И.В. Комментарий к Федеральному закону «Об исполнительном производстве» от 2 октября 2007 г. М., 2008 // - М.: «Деловой двор», 2008.◘

Гуреев В.А., Гущин В.В. Исполнительное производство: учебник. М.: Эксмо. 2009.◘

Гражданское исполнительное право: учебник / под ред. А.А. Власова. – М.: Издательство «Экзамен». 2004.◘

Дополнительная

Алиев Т.Т. К вопросу о порядке обращения в суд по делам об оспаривании ненормативных актов, решений и действий (бездействия) судебных приставов-исполнителей. // Практика исполнительного производства. 2007. № 5-6.

Ермолинская Т.В. Обжалование действий (бездействия) должностных лиц службы судебных приставов в порядке подчиненности // Практика исполнительного производства. 2007. № 5-6

Исаенкова О.В. Исполнительное производство в Российской Федерации: курс лекций: учебное пособие. - М., 2008.

Исполнительное производство. / Под ред. Я.Ф. Фархтдинова. – СПб.: Питер.2004.◘

Информационное письмо Президиума ВАС РФ от 21 июня 2004 г. «Обзор практики рассмотрения дел, связанных с исполнением судебными приставами – исполнителями судебных актов арбитражных судов» // СПС Консультант Плюс.

Настольная книга судебного пристава-исполнителя: Справочно-методическое пособие / отв. Ред. В.В. Ярков. – М.: Издательство БЕК. 2000.◘

Научно-практический комментарий к Федеральному закону «Об исполнительном производстве» от 2 октября 2007 г. № 229-ФЗ / отв. Ред. Н.А. Винниченко. – М.: Издательство Юрайт. 2008.

Рогожин Н.А. Судебная практика по спорам в сфере исполнительного производства: Сборник судебных актов с комментариями. – М.: ЗАО Юстицинформ. 2007.◘

Чухвичев Д.В. Исполнительное производство: учебное пособие. – М.: ЮНИТИ-ДАНА: Закон и право. 2008.

Методические рекомендации по изучению дисциплины

По дисциплине «Исполнительное производство предусмотрены различные виды учебной работы, Организующим началом для самостоятельной работы студентов по изучению дисциплины являются лекции.

Лекции призваны дать студентам основные научные знания по изучаемой дисциплине и раскрыть наиболее сложные вопросы учебного материала. На лекциях определяется круг вопросов, которые необходимо изучить по конкретной теме, называются основные нормативные правовые акты и учебная литература по теме, раскрывается основной понятийный аппарат по изучаемой теме. В лекции обращается внимание на последние изменения в законодательстве, на имеющиеся научные дискуссии по рассматриваемой проблеме. Поэтому посещение лекций, конспектирование основных положений лекции, является обязательным для студентов.

Для более детального и глубокого изучения студентами теоретических вопросов, привития им первоначальных навыков в работе с нормативными правовыми актами, а также решения практических вопросов, возникающих при осуществлении исполнительного производства, проводятся семинарские занятия. На семинарских занятиях студенты приобретают дополнительные знания, учатся излагать усвоенный материал, участвуют в дискуссиях, выступают с докладами, рефератами по проблемным вопросам, применяют полученные знания для решения практических вопросов. На семинарских занятиях могут проводиться контрольные работы и рубежная аттестация студентов. Планы семинарских занятий, а также задания к ним содержаться в настоящем пособии.

При подготовке к семинару студенту, прежде всего, необходимо ознакомиться с планом семинара, подобрать рекомендованную литературу, а затем приступить к изучению нормативных правовых актов и учебной литературы. В процессе самостоятельной работы с литературой, студенту рекомендуется дорабатывать конспект лекции, конспектировать отдельные положения изучаемых источников, делать выписки основных понятий, определений. После изучения рекомендованных источников студенту необходимо ответить для себя на вопросы предстоящего семинара. Это позволит ему определить степень усвоения изучаемой темы.

В тех случаях, когда студент пропустил семинарское занятие, он должен отработать тему семинара индивидуально. Форма отчетности пропущенной темы семинара согласовывается с преподавателем. Это может быть устное собеседование с преподавателем в часы индивидуальных консультаций, или подготовка конспекта по пропущенной теме семинара, или написание реферата по конкретному вопросу, или выполнение письменной контрольной работы и т.п.

При изучении дисциплины студентам рекомендуется активнее использовать групповые и индивидуальные консультации у преподавателя. Консультации по отдельным вопросам программы курса, по подготовке к семинару, к рубежному контролю или экзамену можно получить в часы, предусмотренные кафедрой, а также по согласованию с преподавателем.

Для развития творческой активности студентов рекомендуется участие их в работе научных кружков, выполнении ими научных докладов, рефератов, курсовых и дипломных работ.

Важнейшее место в системе изучения учебной дисциплины занимает самостоятельная работа студента.