Русский язык К ЕГЭ / Аргументы №2 (шпаргалки)

3. Проблема воспитания, обучения.

7. Бесчеловечное отношение к людям в тоталитарном

Рубрика №2. Единство человека и природы.

1. Л.Н. Толстой. «Детство», «Отрочество», «Юность». В

государстве.

10. Безнравственное отношение к природе.

Автобиографической трилогии, главный герой, Николенька

1. А.И. Солженицын «Архипелаг Гулаг». Картины издевательств,

1. М.А. Булгаков. «Роковые яйца». Говорится о тяжких

Иртеньев, постигает мир взрослых, пытается анализировать свои

жестокое отношение к политическим заключённым.

последствиях бездумного вмешательства в жизнь природы.

и чужие поступки.

2. А.А. Ахматова. Поэма «Реквием». О неоднократных арестах

2. А. Блок. Проблема бездумного, жестокого человека к миру

2. В.П. Астафьев. «Конь с розовой гривой». Под влиянием

мужа и сына, под влиянием многочисленных встреч с матерями,

природы отражена во многих литературных произведениях.

доброты бабушки и деда происходит формирование личности

родными заключенных в Кресте, петербургской тюрьме написана

Чтобы бороться с ней, нужно осознать и увидеть ту гармонию и

героя.

эта поэма.

красоту, которая царит вокруг нас. В этом помогут произведения

3. В.Г. Распутин «Уроки французского». На формирование

3. Н. Некрасов «В окопах Сталинграда». В повести Некрасова

А. Блока. С какой любовью он в своих стихах описывает русскую

личности главного героя в трудные военные годы оказала

есть ужасная правда о героизме тех людей, которых в

природу! Необъятные дали, бесконечные дороги, полноводные

учительница. Её душевная щедрость безгранична. Она привила

тоталитарном государстве всегда считали «винтиками» в

реки, вьюги и серые избы. Такова блоковская Россия в

ему нравственную стойкость, чувство собственного достоинства.

огромном корпусе государственной машины. Писатель

стихотворениях «Русь», «Осенний день». Истинная, сыновняя

4. Фазиль Искандер. «Тринадцатый подвиг Геракла». Умный и

беспощадно осудил тех, кто спокойно посылал людей на смерть,

любовь поэта к родной природе передаётся читателю.

грамотный учитель оказывает огромное влияние на

кто расстреливал за потерянную сапёрную лопату, кто держал

Приходишь к мысли о том, что природа самобытна, прекрасна и

формирование детского характера.

людей в страхе.

нуждается в нашей защите.

5. «Поучение» Владимира Мономаха. Уже в летописных

3. Н. Сладков раскрывал проблему «Человек и природа». Он

источниках проблемам воспитания уделялось огромное

8. Что такое подлинный и мнимый патриотизм?

признаётся, что любит русскую природу за красоту, за загадки, за

внимание. В «Поучении» говорится о вечных нравственных

1. Л.Н. Толстой. «Война и мир». Истинный и ложный патриотизм

мудрость её, за её бесконечное разнообразие. Всё это надо

ценностях, о любви к родине, уважении к старшим, о

– одна из центральных проблем романа. Любимые герои

бережно сохранять. Улучшать, а не разрушать.

необходимости доброты, верности…

Толстого не говорят высоких слов о любви к родине, они во имя

4. С.Т. Аксаков признавался, что никогда не мог равнодушно

6. И.А. Гончаров. «Обломов». Атмосфера лени, нежелания

её совершают поступки. Наташа Ростова уговаривает мать отдать

видеть вырубленные рощи, но даже падения одного большого

учиться, мыслить уродуют душу маленького Ильи. Во взрослой

подводы раненым под Бородино, Князь Болконский был

дерева. В этом он чувствовал что - то невыносимо грустное.

жизни эти недостатки мешали ему в обретении смысла жизни.

смертельно ранен на Бородинском поле. Подлинный

Трудно не согласиться с писателем. Ведь многие десятки лет

7. А.С. Пушкин. «Евгений Онегин». Отсутствие цели в жизни,

патриотизм, по мнению Толстого, в простых русских людях,

достигало дерево полной силы и красоты и в несколько минут

привычки трудиться сформировали «лишнего человека»,

солдатах, которые в минуту смертельной опасности отдают

гибло, нередко от пустой прихоти человека! Такое отношение

«эгоиста поневоле».

жизнь за Родину.

человека к природе недопустимо.

8. М.Ю. Лермонтов. «Герой нашего времени». Отсутствие цели в

2. Н.С. Лесков «Очарованный странник». Русскому человеку

5. А.Т. Твардовский. Читая стихотворение Твардовского «Лес

жизни, привычки трудиться сформировали «лишнего человека»,

принадлежит, по определению Н.С. Лескова, «расовое»,

осенью», проникаешься первозданной красотой окружающего

«эгоиста поневоле». Печорин признается, что всем приносит

патриотическое, сознание. Им проникнуты все поступки героя

мира, природы. Слышишь шум ярко-жёлтой листвы, треск

несчастье. Неправильное воспитание уродует человеческую

рассказа «Очарованный странник», Ивана Флягина. Пребывая в

обломившегося сучка. Видишь лёгкий прыжок белки. Хочется не

личность.

плену у татар, он ни на минуту не забывает, что он русский, и

просто любоваться, а постараться сохранить всю эту красоту как

9. Михаил Дудин.

всей душой стремится на родину. Пожалев несчастных стариков,

можно дольше.

Земля - твой мир, твой отчий дом,

Иван добровольно идёт в рекруты. Душа героя неисчерпаема,

6. Б. Васильев «Не стреляйте в белых лебедей». Сейчас, когда

Твои любовь и дети.

несокрушима. Он с честью выходит из всех жизненных

взрываются атомные станции, когда по рекам и морям течёт

Храни её своим трудом и песней на рассвете.

испытаний.

нефть, исчезают целые лесные массивы, человек обязан

Воспитание патриотизма в подрастающем поколении – одна из

3. Маршал Г. Жуков. Статья «День Победы». Говорит об

остановиться и задуматься над вопросом: что же останется на

ведущих тем в творчестве поэта…

основных чертах нашего народа, которые помогли одолеть врага.

нашей планете? В романе Б. Васильева «Не стреляйте в белых

10. Защиту природы осуществляли когда-то зелёные патрули.

Это терпение, мужество, величайшая стойкость, любовь к

лебедей» также звучит мысль автора об ответственности

Пора нам снова всерьёз заняться охраной окружающего нас

отечеству. Это качества подлинного патриотизма, «проверенные

человека за природу. Главного героя романа, Егора Полушкина,

мира. Тогда едва ли у кого поднимется рука, чтобы вырезать

огнём войны».

волнует поведение приезжих «туристов», опустевшее от рук

ножом на дереве своё имя. Если же и найдётся такой, то его надо

4. В.П. Астафьев. В одной из своих публицистических статей

браконьеров озеро. Роман воспринимается как призыв ко всем

остановить, а не проходить мимо. Воспитание в подрастающем

писатель В.П. Астафьев рассказал о том, как отдыхал в южном

беречь нашу землю и друг друга.

поколении бережного отношения ко всему остаётся одной из

санатории. В приморском парке росли растения, собранные со

7. М. Пришвин «Жень-шень». Человек и природа. Эта тема

важнейших проблем современного общества.

всех сторон мира. Но вдруг он увидел три берёзки, которые

вызвана к жизни нравственно – этическими мотивами. К ней

11. Н. Рыленков (Стихотворения). О том, как себя вести, говорит

чудом прижились к чужой земле. Автор глядел на эти деревца и

обращались многие писатели и поэты. В повести М. Пришвина

Рыленков во многих своих стихотворениях. Воспитанному

вспоминал свою деревенскую улицу. Любовь к своей малой

«Жень-шень» герои умеют молчать и слушать тишину. Для автора

человеку легче адаптироваться во взрослой жизни. Советы поэта:

родине – проявление истинного патриотизма.

природа – это сама жизнь. Поэтому у него скала плачет, камень

со словом обидным нельзя торопиться, чтоб завтра себя самого

5. Л.Н. Толстой. В романе Л.Н. Толстого «Война и мир»

имеет сердце. Именно человек должен сделать всё для того,

не стыдиться. На доброе слово не надо скупиться.

некоторые герои мнят себя патриотами и громко кричат о любви

чтобы существовала и не умолкала природа. В наше время это

12. А.С. Грибоедов «Горе от ума». Воспитание и обучение –

к отечеству. Другие отдают жизнь во имя общей победы. Это

очень важно.

основные аспекты человеческой жизни. Своё отношение к ним

простые русские мужики в солдатских шинелях, бойцы из

8. И.С. Тургенев «Записки охотника». Глубокую и нежную

выразил в монологах Чацкий, главный персонаж комедии А.С.

батареи Тушина, сражавшиеся без прикрытия. Истинные

любовь к природе высказал И. С. Тургенев в «Записках охотника».

Грибоедова «Горе от ума». Он критиковал дворян, которые

патриоты не думают о своих выгодах. Они чувствуют потребность

Сделал он это с проникновенной наблюдательностью. Герой

набирали для своих детей «учителей полки», но в результате

просто защищать землю от вражеского нашествия. У них в душе

рассказа «Касьян» с Красивой Мечети исходил половину страны,

грамоты никто « не знал и не учился». Сам же Чацкий имел ум,

неподдельное святое чувство любви к родине.

с радостью узнавал и изучал новые места. Этот человек ощущал

«алчущий познанья», поэтому и оказался ненужным в обществе

свою неразрывную связь с матушкой - природой и мечтал, чтобы

московских дворян. Таковы изъяны неправильного воспитания.

9. Как выбрать профессию?

жил «всяк человек» в довольстве и справедливости. Не мешало

13. А. Суворов – выдающийся русский полководец. Огромное

1. В.А. Обручев, литературный критик. Считал, что каждый

бы нам у него поучиться.

влияние на его воспитание оказали два исторических примера:

человек должен избрать профессию, ту «жизненную работу»,

9. Ф.И. Тютчев. Непревзойдённым мастером, описывающим

Александр Македонский и Александр Невский. Будучи хрупким и

которая наиболее соответствует его природным способностям и

жизнь природы и её влияние на человека, был Ф. И. Тютчев.

болезненным мальчиком, Суворов стал подражать этим

наклонностям. Тогда он будет работать не за страх, а за совесть.

Читая стихи поэта, сразу замечаешь, что за внешней простотой

известным историческим личностям. О них ему рассказывала его

2. Борис Житков. Кем бы ты ни стремился стать, надо много

скрыт величественный мир, полный гармонии и красоты.

мать, которая говорила, что главная сила человека не в руках, а в

знать и уметь, быть активным. Например, замечательный

Становится ясно, что природа полна движения, благодаря

голове. Поэтому Александр Суворов стал замечательным

писатель Борис Житков с детства отличался жаждой знаний. Кем

которому, может быть, существует человек.

военачальником.

только он ни был! Химиком, кораблестроителем, инженером,

10. Ф.И.

Тютчев

«Слёзы

людские…»

(стихотворение).

4. Значимость труда в жизни человека.

рыболовом. Умел рисовать, играть на скрипке, много

Неразрывную связь природы с жизнью людей показывает в своих

1. М.М. Пришвин «Кладовая солнца». Митраша и Настя в годы

путешествовал. Трудолюбие, настойчивость, стремление к

стихах Ф. Тютчев. Его произведения о природе – не что иное, как

Великой Отечественной войны остались без родителей. Но

знаниям – вот составляющие жизненного успеха. Причём не

выражение дум о человеке. Например, в стихотворении «Слёзы

упорный труд помог маленьким детям не только выжить, но и

важно, кем именно человек станет, какую профессию он

людские…» дождевые капли – это слёзы человека. Так, поэт

заслужить уважение односельчан.

выберет.

затрагивает очень сложную проблему взаимосвязи людей с

2. А.П. Платонов «В прекрасном и яростном мире». Машинист

3. А. Леонов о Ю. Гагарине. Трудолюбие, умение быстро

окружающим миром.

Мальцев всецело предан труду, своей любимой профессии. Во

оценивать ситуацию и принимать правильное решение –

11. В. Астафьев «Царь - рыба». В процессе эволюции общества

время грозы ослеп, но преданность друга, любовь к избранной

качества, полезные при выборе любой профессии. Космонавт А.

люди отделялись от земли, возвышались над нею. Человек тешил

профессии совершают чудо: он, попав на любимый паровоз,

Леонов видел всё это в Юрии Гагарине, который был

свою гордыню и тщеславие. О том, как бесконечно терпелива

вновь обретает зрение.

неутомимым тружеником, предельно собранным и серьёзным

наша природа, говорит В. Астафьев в «Царь - рыбе». Писатель

3. А.И. Солженицын «Матрёнин двор». Главная героиня всю

человеком. Умным и душевно щедрым. Итак, выбирать надо ту

также беспощадно карает распоясавшихся в стрельбе по зверю и

жизнь привыкла трудиться, помогать другим людям и, хотя не

профессию, к которой душа лежит, но важно быть ещё и

птице туристов. Ведь насилие над природой грозит

нажила никаких благ, остаётся чистой душой, праведницей.

полезным людям, стране.

уничтожением самому человеку.

4. М. Горький.

4. А.П. Чехов. Рассказ «Ионыч». Дмитрий Ионыч Старцев выбрал

12. С. Алексеев Роман «Рой». О наступлении человека на

- Нужно любить то, что делаешь. Тогда труд, даже самый грубый

прекрасную профессию. Он стал врачом. Однако отсутствие

природу говорит С. Алексеев в романе «Рой». Вырубка тайги,

возвышается до творчества. (О значении писательского труда для

настойчивости и упорства сделало некогда хорошего доктора

браконьерство – вот интересы людей. Природа живуча. Однако

М. Горького).

простым обывателем, для которого главным в жизни стало

так продолжаться не может. Правда, нелегко изменить

- Всякое мастерство нужно хорошо знать, если хочешь хорошо

стяжательство и собственное благополучие. Итак, недостаточно

мировоззрение современного человека, но это необходимо.

работать.

выбрать правильно будущую профессию, надо сохранить в ней

11. Жестокость по отношению к животным.

- Хозяин тот, кто трудится. Так считал Максим Горький.

себя нравственно и морально.

1. В.В. Маяковский «Хорошее отношение к лошадям». «Мы все

5. В. Брюсов. Стихотворение «Труд» - Гимн человеческому труду

5. А.П. Чехов. Рассказ «Ионыч». Приходит время, когда каждый

немножко лошади», - утверждает поэт. У людей не хватает

на благо общества.

из нас стоит перед выбором профессии. Честно служить людям

гуманности не только по отношению к животным, но и друг к

- Нет священней слова «Труд!».

мечтал герой рассказа А.П. Чехова «Ионыч», Дмитрий Старцев.

другу.

- И на место в жизни право

Выбранная им профессия – самая гуманная. Однако,

2. Троепольский. «Белый Бим, Черное Ухо».

Только тем, чьи дни в трудах…

поселившись в городе, где самые образованные люди оказались

3. С. Есенин. «Песнь о собаке».

- Только труженикам слава…

мелкими и ограниченными, Старцев не нашёл в себе сил

6. Ч. Айтматов. Роман «Материнское поле». Лейтмотив романа

противостоять застою, косности. Доктор превратился в простого

12. Влияние природы на человека. Почему не каждый

– душевная отзывчивость трудолюбивых сельских женщин.

обывателя, мало думающего о своих больных. Итак, самое

воспринимает красоту природы?

Алиман, что ни случись, с рассвета трудится на ферме, на бахче, в

ценное условие для того, чтобы не прожить скучную жизнь –

1. М. Пришвин. «Кладовая солнца». Настя, Митраша в полной

теплице. Она кормит страну, народ! И не видит писатель ничего

честный творческий труд, какую бы профессию ни выбрал

мере испытали на себе силу влияния природы. Они понимали её

выше этой доли, этой чести.

человек.

красоту, знали её секреты. Поэтому окружающая среда была по

7. Н. Добролюбов, литер. критик: «Только труд даёт право на

6. О. Бальзак, фр. писатель: «Не существует больших талантов

отношению к ним не безжалостной, а дружелюбной.

наслаждение».

без большой воли».

2. Произведения Тургенева. Роль пейзажа в них.

16. Непонимание во взаимоотношениях «отцов» и «детей».

Рубрика №4. Человек и культура (искусство).

Конфликт поколений.

18. Проблемы восприятия искусства. Трудности в воспитании

1. И.С. Тургенев. «Отцы и дети». Показана проблема

эстетического вкуса у человека. Отсутствие духовности в

непонимания между старшим и младшим поколениями. Евгений

искусстве. Охрана экологии культуры.

Базаров чувствует себя чужим и старшим Кирсановым, и своим

1. А.П. Чехов. «Человек в футляре». «Крыжовник». Проблема

родителям. И, хотя по собственному признанию, любит их, своим

духовности в искусстве волновала многих философов,

отношением приносит им огорчения. О взаимопонимании не

художников слова. О том, какой жизни достоин человек,

может быть речи. Конфликт неизбежен.

рассуждал в своих рассказах А.П. Чехов. Он выразил протест

2. Л.Н. Толстой. Трилогия «Детство», «Отрочество», «Юность».

против «обыденщины». Писатель всегда считал, что человек

Стремясь познать мир, стать взрослым, Николенька Иртеньев,

создан для яркой, созидательной жизни. Поэтому классик и

постепенно познавая мир, понимает, что многое в нём

показал, как скучно, неинтересно живут его персонажи. «Человек

несовершенно. Он сталкивается с непониманием старших, сам

в футляре» Беликов, герой рассказа «Крыжовник» Чимша –

порой обижает их (главы «Классы», «Наталья Савишна»).

Гималайский стараются уединиться от мира. Разве такой жизни

3. К.Г. Паустовский «Телеграмма». Девушка Настя, живя в

достоин человек? К решению такого вопроса подводит А.П. Чехов

Ленинграде получает телеграмму о том, что её мать больна.

своих читателей.

Дела, которые кажутся ей важными, не позволяют поехать к

2. А.П. Чехов. Проблема восприятия искусства – не нова. В

матери. Когда же она приезжает в деревню, оказывается

драматургии выдающимся художником новатором был А.П.

слишком поздно: матери уже нет… Подлинная любовь детей к

Чехов. Правдивое изображение жизни – отличительная

родителям проявляется в заботе о них.

особенность его произведений. На сцену он перенёс

4. И.С. Тургенев «Отцы и дети». Раздумьями

о

действительность, без эффектов, без красивых поз и необычных

взаимоотношениях родителей и детей, а также о конфликте

ситуаций. Всё это даёт возможность читателям и зрителям

поколений полны произведения И.С. Тургенева. Писатель чутко

воспринимать искусство драматурга как мастера правдивого

угадал назревшие в обществе проблемы и противоречия, а споры

изображения жизни.

«отцов» и «детей» актуальны и по сей день. В принципиальном

3. А.М. Горький «На дне». Произведения искусства,

столкновении Базарова и Павла Кирсанова мы видим

затрагивающие вечные вопросы, обычно имеют долгую жизнь.

противостояние прошедшего и настоящего. Так всегда

Они всегда находят отклик в сердцах людей, заставляют

происходило, когда в обществе назревали перемены. С течением

задуматься о жизни. Такова, например, пьеса А.М. Горького «На

времени всё изжившее себя уступает дорогу новому.

дне». Её основная проблема гуманизма является наиболее

5. И.С. Тургенев «Отцы и дети». Сменяя друг друга, уходили

современной и в нашей жизни. Человек и сейчас хочет быть

всегда в небытие одни государства, на их обломках рождались

услышанным, а ещё лучше – понятым. Урок человечности

другие. Таков объективный ход истории. Всё в мире течёт и

преподал нам великий писатель. Его произведения воспитывают

изменяется. Эта мысль очень стара и восходит своими корнями к

эстетический вкус. Не потому ли наш современный кинематограф

временам расцвета Древней Греции. Естественно, старое

и лучшие театры возвращаются к постановке этой пьесы?

освобождает дорогу не сразу. К этой мысли подводят читателей и

4. А. Блок. Что такое истинная красота? Это очень хорошо

И.С. Тургенев в романе «Отцы и дети». Писатель показал, что

понимал А. Блок. Что же давало ему такую власть над людьми,

замена старого прогрессивным богата конфликтами. К тому же,

чем он притягивал их к себе? Во-первых, Блок вошёл в мир

построить новый мир, полностью и бесповоротно отвергнув ему

людей не с недовольством и недоверием, а с любовью. Его

предшествующий, невозможно. Выход – во взаимном уважении

поэзия была названа «живой водой», источником, испив из

и любви «отцов» и «детей». Как этого добиться? Вечный вопрос!

которого, человек становился чище. В «Стихах о Прекрасной

6. М. Исаковский. Стихотворение «Весна» (Связь поколений -

Даме» поэт выразил идеал красоты, поэзии, родины. Поэт учит

вечный вопрос человеческой жизни).

нас вглядываться в себя и мир. Он поднимает вопросы,

… И шумно солнцу радуются дети,

волнующие людей во все времена: о назначении человека, о его

И думают о жизни старики.

пути, о стремлении к совершенству, к прекрасному.

7. Д. Писарев. Статья «Базаров» (Связь поколений – вечный и

5. Д. Лихачёв. Статья «Экология культуры». Сохранение

трудноразрешимый вопрос):

культурной среды – задача не менее существенная, чем

«Старик и юноша почти никогда не сходятся между собою в

сохранение окружающей природы – так считал Д. Лихачёв. В

убеждениях».

своей статье «Экология культуры» академик возмущается, что в

8. И.С. Тургенев «Отцы и дети». Конфликт старого и нового

современном обществе вопрос о нравственной чистоте не только

обычно происходит на фоне социально-экономических

не изучается, он даже и не поставлен нашей наукой «как нечто

преобразований. Поэтому мировоззренческие позиции людей

целое и жизненно важное для человека». Таким образом,

старшего и нового поколения не совпадают. Эту проблему

проблема не решена до сих пор.

показал в своём романе И. С. Тургенев. Он противопоставил

6. Н.Г. Чернышевский. Роман «Что делать?» Что поможет

Павла Петровича Кирсанова и Евгения Базарова. Первый из них

воспитать эстетический вкус человека? Конечно же,

не хотел лишаться своего сытого и легкомысленного стиля жизни

произведения великих классиков русской литературы. Они

крепостника. Евгений настойчиво придерживался философии

первой

целью

искусства

считали

воспроизведение

практической пользы. В данной ситуации избежать конфликта

действительности. Об этом с уверенностью и восхищением

было невозможно.

говорил Н.Г. Чернышевский в своих статьях. Именно такую цель

9. И.С. Тургенев «Отцы и дети». Изображению новых людей и их

преследовал сам писатель в своём романе «Что делать?»

конфликт со старым обществом особое внимание уделяли

7. Почему следует беречь памятники культуры? Для истинно

писатели-классики. Например, И.С. Тургенев в р. «Отцы и дети»

интеллигентного и воспитанного на лучших традициях человека

показал правдивую картину борьбы отжившего и реально

этот

вопрос

не

вызывает

затруднений.

Например,

существующего. В этой борьбе он отдал победу «новому» герою.

Пушкиногорье… Этот край, где всё дышит Пушкиным, раскрывает

Таким образом, идейная позиция человека наглядно проявляется

перед каждым удивительный мир великого поэта, который

в спорах, в совместном поиске истины.

делает человека духовно богаче, чище, культурнее.

10. И.С. Тургенев «Отцы и дети». Идейная позиция человека

8. А.С. Пушкин. Предназначение искусства слова велико.

может наглядно проявиться в спорах. Так было во все времена.

Например, А. Пушкин своим даром воздействовал не на одно

Конфликт спорящих представлен, например, в р. И.С. Тургенева

поколение. Он видел, слышал то, чего не замечал и не понимал

«Отцы и дети». В нём автор противопоставляет яркие

обыкновенный человек. О проблемах духовности в искусстве, а

индивидуальности. Кирсановы не хотят лишаться привычной

его высоком назначении поэт говорил в стихотворениях

сытой, беспечной жизни. Базаров вызывает симпатию своим

«Пророк», «Поэт», «Я памятник себе воздвиг нерукотворный».

остроумием, резкостью суждений, смелостью. В таких случаях

Читая эти произведения, понимаешь: талант не только дар, но и

избежать конфликта поколений невозможно.

тяжёлая ноша, большая ответственность. Сам поэт был примером

11. И.С. Тургенев «Отцы и дети». Можно ли избежать конфликта

гражданского поведения для последующих поколений.

поколений? Этот вопрос волновал И.С. Тургенева. Проблему

9. Искусство способно оказывать огромное воздействие на

взаимоотношений «Отцов и детей» писатель показал на примере

человека. Например, выдающийся русский поэт В. Жуковский

жестокого спора Павла Кирсанова и Е. Базарова. Первый из них,

был так восхищён картиной Рафаэля «Сикстинская мадонна», что

ссылаясь на прошлое, пытался убедить собеседника в

ему показалось: эта картина «рождена в минуту чуда». Во время

ошибочности нигилистических взглядов. Евгений спокойно и

осады Ленинграда 7-я симфония Д. Шостаковича оказала

смело обобщал что русскому человеку ни аристократизм, ни

огромное воздействие на жителей этого героического города и

устаревшие принципы «даром не нужны». Так, идейные позиции

дала людям новые силы для борьбы с врагом. Главы из поэмы А.

обеих сторон ярко проявились в спорах между старшим

Твардовского «Василий Тёркин» солдаты читали во фронтовых

поколением и молодёжью. Конфликт неизбежен, так как мнения

окопах.

отцов и детей противоположны, между ними нет ничего общего.

10. Юрий Лотман, публицист. Восприятие различными людьми

художественной литературы неоднозначно. Например, И.

17. Проблемы любви. Дружба, предательство.

Тургенев считал А. Фета образцом бессмыслицы, а для Л.

1. А.С. Пушкин. «Евгений Онегин». Человек иногда, не замечая

Толстого А. Фет был любимейшим из поэтов. Известный

своего счастья, проходит мимо. Когда чувство любви возникает у

публицист Ю. Лотман считает ту литературу «хорошей», которая

него, становится поздно. Так случилось с Евгением Онегиным.

способствует познанию мира, общению между людьми. Трудно

Сначала он отверг любовь деревенской девушки. Встретившись с

не согласиться с ним. Действительно, цель настоящего искусства

ней через несколько лет, он понял, что влюблён. К сожалению, их

совпадает с целью культуры в целом.

счастье невозможно.

11. А.П. Чехов. Чеховские пьесы показывают, как скучно и

2. М.Ю. Лермонтов. «Герой нашего времени». Истинная любовь

неинтересно живёт человек, что нужно жить по-другому. Трудно

Печорина к Вере. Его легкомысленное отношение к Мэри и Бэле.

не согласиться с тем, что людям нужны не «три аршина земли», а

3. И.С. Тургенев. «Отцы и дети». Евгений Базаров отрицал всё, в

весь земной шар. Надо мечтать о новой прекрасной жизни. Для

том числе и любовь. Но жизнь заставила его испытать его это

её создания необходимо много работать, учиться. Всё это, как

истинное чувство к Анне Одинцовой. Суровый нигилист не смог

сказал К. С. Станиславский, из «Области вечного», к которому

противостоять уму и обаянию этой женщины.

нельзя относиться без волнения.

4. И.А. Гончаров. «Обломов». Любовь Обломова Ольги

12. К. Паустовский «Старый повар». Моцарт, приступая к игре на

Ильинской. Желание Ольги вырвать Илью из состояния

клавесине, говорит слепому повару: «слушайте и смотрите».

равнодушия и лени. Обломов пытался найти цель жизни в любви.

Прочитав рассказ, невольно задумываешься, представил ли

Однако усилия влюблённых были тщетны.

старик себе сад, небо, рассвет или на самом деле прозрел под

5. А.Н.

Островский.

Невозможно

жить

без

любви.

влиянием музыки? Моцарт был счастлив, потому что отдал свой

Доказательством тому является, например, глубокая драма,

талант людям, принося им радость.

которую пережила Катерина, главная героиня пьесы А. Н.

13. П.И. Чайковский, русский композитор: «Искусство создаёт

Островского «Гроза».

хороших людей, формирует человеческую душу».

6. И.А. Гончаров. «Обломов». Великая сила любви – тема многих

писателей. Часто человек способен ради любимого изменить

19. Пагубное влияние современной массовой культуры и

даже свою жизнь. Однако не всегда это удаётся. Например, Илья

телевидения на человека.

Ильич, герой романа И.А. Гончарова «Обломов», ради любви

1. В. Солоухин. Многие считают, что телевидение вырабатывает в

отказался от многих своих привычек. Ольга же, испытав

человеке пассивное отношение к жизни. Писатель и публицист В.

разочарование, бросает Обломова. Взаимообогащающего

Солоухин

однажды

воспользовался

гостеприимством

развития их отношений не получилось, потому что желание

английского фермера, который назвал телевизор бедствием, в

прозябать «переползая из одного дня в другой», для Ильи

особенности для его молодых дочерей. Вместо того, чтобы

оказалось сильнее.

упражняться на скрипке или фортепиано, читать или вышивать,

7. Л.Н. Толстой. Любовь – великое чувство. Оно способно

девочки целыми вечерами сидели, «уставившись в серое пятно».

изменить жизнь человека. Но может принести много надежд и

В статье «Творец или зритель?» В. Солоухин с сожалением

разочарований. Однако это состояние может и преобразить

отметил, что в деревне раньше пели и плясали сами, а теперь

человека. Такие жизненные ситуации были описаны великим

только смотрят по телевизору, как это делают другие.

русским писателем Л.Н. Толстым в романе «Война и мир».

Получается, что из-за телевидения в людях вырабатывается

Например, князь Болконский после жизненных невзгод был

потребительское отношение к искусству вместо активного,

убеждён, что больше никогда не испытает счастья, радости.

творческого и живого.

Однако встреча с Наташей Ростовой изменила его взгляд на мир.

2. В. Солоухин. Несомненно, телевидение играет большую роль в

Любовь – великая сила.

жизни человека. Однако всё свободное время проводить перед

8. А. Куприн. Порой кажется, что из нашей жизни исчезает

телевизором – значит неумело использовать свой досуг. Когда

поэзия, волшебная красота любви, что мельчают чувства людей.

экран гаснет, у тебя чаще всего ничего не остаётся, не

Верой в любовь до сих пор поражает читателей рассказ А.

прибавляется: ни умения играть на музыкальном инструменте,

Куприна «Гранатовый браслет». Его можно назвать волнующим

ни возможности кататься верхом. В. Солоухин в статье «Творец

гимном любви. Такие рассказы помогают сохранить веру в то, что

или зритель?» написал о том, что у любителей бессистемного

мир прекрасен, а людям иногда доступно недоступное.

просмотра передач постепенно вырабатывается некое

9. И.А. Гончаров «Обломов». Влияние дружбы на формирование

«потребительское отношение к искусству». Таким образом, к

личности – серьёзная тема, волновавшая И. А. Гончарова. Герои

современному телевидению много нареканий. Ясно одно:

его романа, ровесники и друзья, И. И. Обломов и А. И. Штольц,

передачи должны быть не только развлекательными, но и

показаны почти по одной схеме: детство, окружение,

познавательными.

образование. Но Штольц пытался изменить сонную жизнь друга.

Его попытки не увенчались успехом. После кончины Обломова

20. Трудности в выборе хорошей книги для чтения.

Андрей взял в свою семью сына Ильи. Так поступают настоящие

1. С.Я. Маршак. Книга – «умный и верный помощник».

друзья.

2. П.Л. Капица, учёный, академик. Для того чтобы написать

10. И.А. Гончаров «Обломов».

В дружбе осуществляется

популярную книгу, надо исключительно знать о чём пишешь.

взаимовлияние. Отношения бывают непрочными, если люди не

3. В.А. Сухомлинский. «Чтение – это окошко в мир».

желают помогать друг другу. Это показано в романе И.А.

4. А. Герцен, писатель, литературный критик. «Книга – это

Гончарова «Обломов». Апатичная, трудная на подъём, натура

духовное завещание одного поколения другому». Будем

Ильи Ильича и молодая энергия Андрея Штольца – всё это

«уважать книгу».

говорило о невозможности дружбы между этими людьми.

5. Д.Н. Кугультинов. Стихотворение «Книгоград». У каждого

Однако Андрей прилагал все усилия подвигнуть Обломова на

человека должны быть любимые книги. Например, у

какую-нибудь деятельность. Правда, Илья Ильич не смог

Д. Кугультинова есть стихотворение «Книгоград», в котором

достойно ответить на заботу друга. Но желания и попытки

звучат слова благодарности поэта своим любимым прочитанным

Штольца заслуживают уважения.

книгам. В его домашней библиотеке «из года в год всё

11. И.С. Тургенев «Отцы и дети». Дружба не всегда бывает

человечество в ладу живёт». Таким образом, поэт отмечает, что

прочной, особенно если она держится на подчинении одного

польза от чтения велика. Ведь можно заглянуть «в страны и во

человека другому. Подобную ситуацию описал Тургенев в

времена».

романе «Отцы и дети». Аркадий Кирсанов сначала был яростным

6. Чингиз Айтматов «Плаха». Современные молодые люди

приверженцем нигилистических взглядов Базарова и считал себя

редко увлекаются чтением. А ведь общение с хорошей книгой

его другом. Однако он быстро растерял убеждение и перешёл на

делает жизнь ярче, помогает разобраться в себе и окружающих.

сторону старшего поколения. Базаров, по словам Аркадия,

Правда, трудно найти среди множества изданий настоящую

остался в одиночестве. Это произошло оттого, что дружба не

книгу, которую можно назвать «животворной литературой». Это

была равноправной.

выражение принадлежит замечательному писателю 20 века Ч.

12. Н.В. Гоголь «Тарас Бульба» (о дружбе, товариществе). О том,

Айтматову. В его повести «Плаха» затрагиваются извечные

что «нет святее уз товарищества», говорится в повести Н. Гоголя

вопросы добра и зла, проблемы в отношениях человека и

«Тарас Бульба».

общества. Надо искать подобные книги. Именно они способны не

только выразить общественное сознание, но и формировать его.

латинских и иных графических

символов

ведёт к

функциональному нарушению нашего языка. Словами Zемфира,

ШиZа, Ве4ер, Аllигатор, Бiблiотека и другими пестрят сегодня

страницы прессы, они наводняют рекламу. Невольно разделяешь

боль публициста, замечающего, что чужие буквы оказываются

внутри слова, ломая его изнутри. Так поступать с родным языком

нельзя, а сохранность его зависит только от нас самих.

3. Н. Галь, современный публицист. Кто должен прививать

людям вкус, бережное отношение к русскому языку, чувство

меры? Кто если не мы сами? Возможности русского языка

необъятны,

и

засорять

его

иностранными

словами