Curs_limba_r

5.Încercare de jignire sau înşelare. Încercare de jignire sau de înşelare înseamnă a modifica un dosar sau un document, folosit sau eliberat de către universitate, anume în scopul de a jigni, înşela sau dezinforma.

6.Comportament de ameninţare, hărţuire sau atentat în campus. Comportamentul de ameninţare, hărţuire sau atentat în campus înseamnă a pune în ameninţare sau în pericol sănătatea, siguranţa sau bunăstarea altei persoane.

7.Posedarea sau folosirea armelor în campus.

8.Posedarea şi folosirea neautorizată a drogurilor şi alcoolului în campus. Este încălcare gravă.

9.Utilizarea neautorizată a facilităţilor şi serviciilor universităţii – înseamnă a folosi incorect proprietăţile sau facilităţile universităţii.

10.Furt, daune proprietăţii, vandalism. Aici se are în vedere jaful, stricăciunile, distrugerile.

11.Accesul nepermis.

12.Intervenirea intenţionată pe teritoriul universităţii sau la activităţile universitare cu expresii libere, înseamnă utilizarea cuvintelor indecente, necuviincioase, fără ruşine.

13.Tentativa de mituire sau mituirea – promisiunea, oferirea sau darea unui cadru didactic sau unei persoane cu funcţie de răspundere, de bani, bunuri sau servicii în scopul promovării ilegale a examenelor/colocviilor. Coruperea activă ca şi cea pasivă este pedepsită penal şi prin exmatricularea din universitate.

14.Mijlocirea în coruperea activă /mituire/ - primirea sau extorcarea de bani şi bunuri, acceptarea de servicii sau avantaje pentru sine sau altă persoană în scopul de a o face să săvârşească acţiuni ilicite, indiferent dacă asemenea acţiuni au fost sau nu săvârşite, se consideră, conform Codului Penal al Republicii Moldova, trafic de influenţă şi astfel de infracţiune este pedepsită penal şi prin exmatricularea din universitate.

15.Încălcarea regulamentelor universităţii – înseamnă un comportament contradictoriu care încalcă regulamentele universităţii, care au fost expuse sau publicate, inclusiv dispoziţiile conţinute în contractele cu studenţii.

16.Încălcarea legilor de stat în campus – înseamnă un comportament care este împotriva legilor de stat, inclusiv legile de interzicere a întrebuinţării alcoolului, drogurilor, a jocurilor de noroc, hărţuirea sexuală, comportament indecent, incendiere premeditată.

Proceduri şi sancţiuni

Aici sunt expuse sancţiunile valabile dacă vreun student sau acţiune studenţească se demonstrează

afi vinovată de încălcarea prezentului cod.

1.Avertizarea şi mustrarea – înseamnă avertizare, mustrare în formă orală sau scrisă.

2.Cererea/porunca de ascultare/supunere – înseamnă respectarea de bună credinţă/voinţă a cererii universităţii ca o condiţie de admitere la studii în universitate; restricţii; restituire;

eliminare/mutare din locuinţă; reţinerea /refuzul de eliberare a diplomei de studii sau a unui grad pentru o anumită perioadă de timp.

3.Confiscarea – înseamnă confiscarea bunurilor folosite sau posedate prin încălcarea regulamentelor universităţii; confiscarea certificatelor/documentelor false sau folosite fraudulos.

4.Stagiu disciplinar, eliberarea provizorie – înseamnă un statut special cu condiţiile impuse în timp limitat după stabilirea abaterii în comportament.

5.Suspendarea sau exmatricularea. Înseamnă încetarea/suspendarea statutului pe durată nu mai mare decât pentru un an de studii a studentului sau încetarea definitivă a statutului studentului.

6.Suspendarea provizorie, pe o perioadă nedefinită-până la audienţă în faţa Comitetului Disciplinar; preşedintele sau delegatul poate impune suspendarea imediată cu pierderea tuturor drepturilor şi privilegiilor studentului.

61

Înţelegerea textului:

1.Ce semnifică noţiunea de deontologie?

2.Prin ce se deosebesc drepturile de îndatoriri?

3.Care sunt drepturile cu care v-aţi familiarizat pentru prima dată?

4.Care îndatoriri le-aţi încălcat până la momentul actual?

5.Ce proceduri sau sancţiuni aţi mai introduce dvs.?

Lecţia 4. Evaluare

1.Aţi aştepta „ O cale uşoară” spre celebritate? De ce?

2.Comentaţi în 7-8 propoziţii aforismul:

Faptele tale bune vor fi pornirile bune ale fiilor tăi.

( Nicolaie Iorga )

3. Sunteţi sau nu de acord cu următoarele afirmaţii? Argumentaţi varianta aleasă:

4.Test de comportament

1.Care este cea mai potrivită metodă de a afla cine a sunat la telefon?

a)„Cine sunteţi?”

b)„Cine e la telefon, vă rog?”

c)„Cum vă numiţi?”

2.Este necesar ca o femeie cu funcţie de conducere într-o firmă să se ridice în picioare atunci când un client intră în biroul ei?

a)Da;

b)Nu;

c)Numai dacă o afişează ca pe un gest de respect din partea firmei.

62

3.Un bărbat îi permite unei femei să iasă prima din lift?

a)Numai dacă amândoi sunt în partea din spate a liftului;

b)Numai dacă au intrat împreună;

c)Nu îi este permis unui bărbat să iasă primul din lift.

4.Care este cea mai adecvată modalitate de a mânca spaghete?

a)Tai spaghetele pe măsură ce le mănânci cu ajutorul furculiţei;

b)Rulezi câteva fire pe furculiţă cu ajutorul unei linguri;

c)Le tai pe toate de la început şi le mănânci cu furculiţa.

5.Care este cea mai potrivită modalitate de a scoate un sâmbure de măslină din gură?

a)Aruncându-l repede din gură;

b)Cu ajutorul şerveţelului;

c)În acelaşi mod în care ai băgat în gură măslina.

6.Când se află la o masă de afaceri cu o doamnă, bărbatul trebuie:

a)Să se ofere să-i ţină scaunul în timp ce acesta ia loc?

b)Nu trebuie să facă acest gest?

7.Când în cursul unui dejun de afaceri o femeie este nevoită să părăsească pentru un moment masa, bărbatul îi stă în imediată apropiere:

a)Se va scula în picioare la plecarea ei;

b)Se va scula în picioare la revenirea ei;

c)Se va scula în picioare la plecarea şi revenirea ei.

8.Când se trece printr-un batant de uşă (дверная створка) cine trece primul?

a)Bărbatul;

b)Femeia.

9.Când se coboară scările rulante, cine precede?

a)Bărbatul precede femeia;

b)Femeia precede bărbatul.

10.Când se urcă scările rulante, cine este primul?

a)Bărbatul;

b)Femeia.

Răspunsuri: 1b; 2a; 3c; 4b; 5c; 6a; 7c; 8a; 9a; 10b.

63

UNITATEA VII.

IMPORTANŢA COMUNICĂRII

Lecţia 1. Arta de a vorbi în public

Vocabular:

Discurs, n. – cuvântare, relatare (обращение, выступление, речь)

Eveniment, n. – întâmplare importantă (событие)

Viziune, f. – opinie, părere (взгляд)

Independent – liber, suveran (свободный)

Respectiv – corespunzător (соответственный)

Lent – încet, calm (медленный, медлительный)

A se preocupa – a se interesa (интересовать)

A acumula – a aduna, a strânge (накапливать)

Omonime:

Străin

Străin – persoană care aparţine populaţiei altei ţări decât cea în care trăieşte (чужестранец)

Străin – de import (чужестранец)

Străin – care aparţine sau este propriu altui popor (obiecte, produse), (чужой) Prin străini – departe de casă, între oameni necunoscuţi (между чужими)

A aduna

A strânge la un loc A culege

A agonisi

A totaliza mai multe numere în unul singur

„Parcă a tunat şi i-a adunat” se spune când se strâng la un loc oameni foarte diferiţi

A opera

A face, a efectua ceva

A (se) supune unei intervenţii chirurgicale

A efectua operaţii contabile, administrative

Familii de cuvinte:

A lucra: lucrare, lucrător, a prelucra

Prieten: a prieteni, prietenie, prietenos

A alege: alegere, alegător, reales, ales

64

să ne scoatem şi să ne punem des ochelarii; să ne jucăm cu cheile/pixul/

3. Alcătuiţi portretul moral al unui orator bun, utilizând cuvintele-repere de mai jos: receptiv, competent, convingător, inteligent, informat, concis, zâmbitor, contact cu

publicul, vorbire clară.

Structuri de limbă:

Scriere:

1.Alcătuiţi enunţuri cu verbele reflexive impersonale: se întâlneşte, se aude, se ştie, se vede, se vorbeşte, se zice, se urmăreşte, se revarsă, se înserează.

2.Citiţi ce nu trebuie de spus/făcut în timpul unei prezentări/comunicări. Transformaţi verbele de la persoana a II-a plural la persoana a II-a singular:

Nu tutuiţi auditorul. Nu gândiţi cu voce tare.

Să nu spuneţi:” Am uitat să spun că ...” Evitaţi expresiile prea familiare.

Eliminaţi cuvintele al căror sens trebuie să-l verificaţi în dicţionar. Nu citaţi referinţe fără să le daţi sursa.

Nu spuneţi: „Mă prezint, numele meu e...”, alege una din formule.

Lecţia 2. Anunţuri şi reclame

Vocabular:

A stăpâni – a şti, a cunoaşte ( владеть )

Capacitate, f. – posibilitate, aptitudini (способность)

Interlocutor, m. – persoană care participă la conversaţie (собеседник ) Prompt – care acţionează repede şi la timp (быстро )

A solicita – a cere ( просить )

Cotidian – zilnic ( ежедневно ) A echivala – a fi egal (равнять )

66

Omonime:

Program

Program televizat

Program de instruire

Programul calculatorului

Programul taberei

Bon

Bon de cazare

Bon de plată

Familii de cuvinte:

Program : a programa, programare, programist, programator

A dori: dorinţă, dornic, doritor, dorit

A invita: invitaţie, invitat, invitare

A susţine: susţinere, susţinut

A înscrie: scriere, a înscrie, scriitor, scrisoare

Expresii:

A stăpâni o limbă = a cunoaşte, a şti

Marii oratori stăpâneau câteva limbi străine.

VII.2. Anunţuri şi reclame

Doriţi să cunoaşteţi România?

Programul Rom – Acces testează elevi din şcolile alolingve (clasele VIII-XI ) care doresc să-şi petreacă vacanţa de iarnă în taberele de odihnă din Poiana Braşov.

Se va verifica nivelul de stăpânire a limbii româneşti, anume dacă elevii sunt capabili:

•să înţeleagă interlocutorul;

•să răspundă prompt la întrebări;

•să solicite ( să ofere ) informaţie;

•să converseze liber pe diverse teme cotidiene.

Din programul taberei:

•excursii;

•întâlniri cu personalităţi marcante ale ştiinţei şi culturii româneşti;

•„odihnă” pe schiuri;

•activităţi distractive.

N.B.! Bonul de plată echivalează cu un rezultat bun la testare.

Relaţii la tel: 77-88-98

67

Anunţ

Universitatea de Stat din Moldova invită absolvenţii liceelor cu limba română sau rusă de instruire care au susţinut examenele BAC cu media 8,0-10 să se înscrie la specialitatea limba română în şcoala alolingvă.

Deţinătorii diplomelor de gradul I, II, III, la concursul republican vor fi înscrişi la studii fără concurs. Doritorii trebuie să se prezinte în perioada 25 iulie – 1 august în blocul 1, bir. 425 (str. Kogălniceanu nr.10), între orele 9.00 – 18.00.

Actele necesare:

•buletinul de identitate;

•diploma BAC;

•diploma de merit;

•3 foto 3X4 cm.

Relaţii la tel.: 11-22-33

Înţelegerea textului:

1.Unde sunt invitaţi elevii din şcolile alolingve?

2.Ce posibilităţi au ei?

3.Care sunt obiectivele (цели) pe care trebuie să le realizeze un elev pentru a se odihni la Poiana Braşov?

4.Vă interesează în mod deosebit reclama sau anunţul? De ce?

Vorbire:

1.Întocmiţi pe echipe reclama: unui produs;

unui dicţionar enciclopedic; unei instituţii de învăţământ; unui apartament;

unei haine;

unui concert, spectacol.

2.Continuaţi lista sfaturilor utile pentru consumatori:

Nu te grăbi să cumperi un produs prea lăudat şi prea ieftin. Încearcă să – i verifici „calităţile” ( producătorul, adresa...).

Structuri de limbă:

Modul conjunctiv

De cele mai multe ori conjunctivul e precedat de unele verbe:

Dar conjunctivul se utilizează şi neprecedat de alt verb.

68

Exemple:

-Să merg acum sau să nu merg? (prezent)

-Ion să meargă mâine la testare. (viitor)

-La facultatea de drept să înveţi! = Învaţă la drept. (imperativ)

Atenţie la persoana a III-a singular şi plural!

Să ne amintim

Scriere:

1.Conjugaţi verbele date la conjunctiv prezent. Construiţi apoi enunţuri, utilizându-le şi cu alte verbe:

a ajunge, a atrage, a reclama, a anunţa, a afla, a şti.

2.Încercaţi să fiţi mai amabil, mai blânzi când cereţi/doriţi ceva, rugaţi pe cineva sau ceva. Continuaţi:

Lecţia 3. La interviu

Vocabular:

Selecţionare, f., - alegere, sortare ( отбор)

Argou, n., - limbaj convenţional, folosit la răufăcători, pentru a nu fi înţeleşi de restul societăţii (жаргон)

Modulaţie, f., - trecere de la o tonalitate la alta; serie de sunete care îşi schimbă tonalitatea A conveni – 1. a corespunde dorinţelor cuiva, a fi pe placul cuiva (подходить, устраивать)

2. a cădea de acord cu cineva, a se învoi, a se înţelege A evita – a ocoli, a se feri de..., a împiedica (избегать)

A aborda – a trata o problemă, a începe o discuţie (приступать)

A exagera – a preamări, a amplifica peste măsură (преувеличивать) A (se) destinde – a se relaxa, a se linişti (разряжаться)

A se balansa – a se mişca când într-o parte, când într-alta; a se legăna Entuziast, m., - pasiune, avânt, elan, însufleţire

Arogant – fudul, încrezut, îngâmfat, trufaş

69

Reţineţi expresiile:

A face faţă – a înfrunta;

A avea loc – a se întâmpla, a se produce, a se petrece; A aduce vorbă – a pomeni; a vorbi despre (ceva);

În plus – peste ceea ce este obişnuit; mai mult decât atât;

A pierde interesul – a nu mai avea interes faţă de cineva (faţă de ceva);

A pune o întrebare – a întreba;

A aborda un ton – a folosi un ton;

Expresie stereotipă – expresie obişnuită;

A citi printre rânduri – a percepe ceea ce nu este exprimat în mod direct; A crea impresia – (aici) a demonstra;

A avea puterea – a putea;

A face o afirmaţie – a afirma.

Memorizaţi:

Cerere – 1. (uz general). adresare făcută cuiva pentru a obţine ceva, pentru a-l convinge să-ţi îndeplinească o dorinţă; 2. (în administraţie, juridică) scrisoare oficială (act) adresată unei persoane (fizice sau juridice), prin care autorul ei solicită ceva în baza unui drept; 3. (în economie) cantitate totală dintr-o anumită marfă sau servicii, care poate fi cumpărată la un preţ dat într-o perioadă de timp determinată;

Cerere de angajare – scrisoare adresată unei persoane (director, manager etc.) aflată în fruntea unei întreprinderi, firme, instituţii, prin care se solicită angajarea într-o funcţie;

Cerere de muncă – totalitatea locurilor de muncă dintr-o ţară, într-o perioadă de timp determinată, care trebuie acoperită cu forţă de muncă;

Cerere de ofertă – scrisoare oficială adresată unor potenţiali furnizori de produse (servicii), prin care se solicită o ofertă;

Angajat – persoană încadrată într-un serviciu;

Angajator – persoană care angajează pe cineva într-un serviciu; A aplica un post – a pretinde să ocupi un post oarecare; Aplicant – persoană care pretinde să ocupe un post oarecare.

* Citiţi şi traduceţi textul. Subliniaţi cuvintele necunoscute

VII.3. La interviu

Fiţi sigur pe dumneavoastră interviu

a intervieva intervievat intervievator

70