
- •Орфография в начальной школе
- •1. Обозначение мягкости согласных: Мягкость согласных звуков обозначается:
- •2. Обозначение звука й.
- •Графические орфограммы или офограммы, обозначающие фонему в сильной позиции. 1-2 класс
- •Буквенные орфограммы, связанные с фонетическим чередованием.
- •2. Орфограмма «Перенос слова»
- •3.Орфограмма «Пробел»
- •Использованные и рекомендуемые интернет-ресурсы
2. Орфограмма «Перенос слова»
правило переноса |
образец |
знакомство с правилом |
1.Слова переносятся по слогам |
трав-ка, сум-ка, ма-шина, маши-на, неверно: гро-здь (здь – не слог, в нем нет гласной) |
1 класс 3 четверть |
2.Одну букву нельзя переносить или оставлять на одной строке |
неверно: Ю-лия, Юли-я, у-лей |
1 класс 3 четверть |
3.Буква Й не переносится, остаётся на строке |
линей-ка, строй-ка |
1 класс 3 четверть |
4.Буква Ь и Ъ не переносятся на другую строку |
малень-кий, се-мья, Уль-яна, ру-чьи, подъ-езд |
1 класс 3-4четверть |
5.В словах с удвоенными согласными одна буква остаётся на строке, а другая переносится |
клас-сный, суб-бота, осен-ний |
2 класс |
6. Морфемный перенос или перенос на основе знания состава слова |
приставка и корень: пере-шёл, разо-грел корень и суффикс: перебеж-чик, эстон-ский |
2 – 3 класс |
Орфограмма «Перенос слова» повторяется и совершенствуется на каждом уроке русского языка, так как является самой трудной для усвоения. Чаще это связано с проблемой слогораздела. Переход на чтение целыми словами приводит зачастую к проблеме забывания деления слов на слоги, сбивается дыхание, частые ошибки : уд-ачный, радо-сть, позиция, где скапливается несколько согласных, но нет слога. Ошибки переноса связаны и с неразличением открытого и закрытого слога (типичная ошибка су-мка, кра-сный, го-рка). Как дополнительный приём рекомендуется использование для деления слов на перeнос вертикальная черта: изу|ми|тел|ьный.Это позволяет экономить время урока, дифференцировать задания для отработки навыка перноса. Каждая новая тема 1 класса предполагает дополнение к правилам переноса слов, например, разделительный Ь, Ъ, или двойные согласные.
3.Орфограмма «Пробел»
орфограмма |
примеры |
начало ознакомления |
1.раздельное написание слов в предложении |
Наступила_ поздняя_ осень. |
1 класс период обучения грамоте |
2. раздельное написание предлогов со словами |
с _другом (доказательство: с хорошим другом или вставляю вопрос: с (кем?) другом) |
2 класс, 3 четверть |
3.раздельное написание союзов А, И, НО со словами |
Лена _ и _ Вера дружат, но_ часто ссорятся. |
1, 3 класс |
4.Раздельное написание частицы НЕ со словами |
не_ люблю, не_буду |
3 класс |
4.Орфограмма «Знаки препинания».
Знакомство с орфограммой начинается в 1 классе в период обучения грамоте. В конце повествовательного предложения ставится точка, в конце восклицательного –восклицательный знак, в конце вопросительного предложения – вопросительный знак. В 3 классе при изучении однородных членов предложения – знакомство с запятой.
Использованные и рекомендуемые интернет-ресурсы
-
http://cor.edu.27.ru
-
http://window.edu.ru/window_catalog/pdf2txt?p_id=28027&p_page=2 Таблицы по орфографии для школьников и абитуриентов. – М.: 2006. Составитель Киреева Н.П.
-
http://www.prosv.ru/ebooks/Klimanova_Rus_Metod/4.html