- •Список сокращений, принятых в пособии.
- •Условные обозначения.
- •1 Класс
- •Обозначения звука [й']
- •Орфограммы
- •Орфограммы
- •2 Класс
- •Гласные звуки
- •Изменение по падежам
- •Проверка орфограмм.
- •Чтобы найти окончание:
- •Чтобы найти основу:
- •Чтобы узнать являются ли слова родственными нужно проверить:
- •Чтобы подобрать однокоренные слова к данным нужно:
- •Разделительные ъ, ь
- •Как проверять орфограммы
- •3 Класс
- •Как построить фонемную запись?
- •Непроизносимые согласные
- •Запомни!
- •Нарушают закон письма
- •Слова - двойники
- •Наст. Буд. Вр.
- •Прош. Вр
- •4 Класс
- •Грамматическая характеристика
- •Части речи.
- •Типы грамматической связи.
Запомни!
|
|
| |
|
мн. ч. Р. п. ов (ев) Т. п. ами (ями) |
ед. ч. И. п. –ая (яя) –ое (ее) |
мн. ч. И. п. ые (ие) Т. п. ыми (ими) |
«В каких падежных окончаниях буквы нарушают закон письма?» В справочник записываем таблицу № 41. Посмотри Р. О. с 44.
Нарушают закон письма
м. р. ж. р. ср. р.
1
.
в И. п. - ии - - ия - - ие
–


< Э >
[ …ИЙ ]

е пишется И в Д. п. и П. п.
в России, в гербарии, о собрании



2. <ой>



ой – ый, ий
м. р. И., В. п.


о – ы, и
определить род
[
З.П.
т' о м н а в а ]

< В >
т
ёмного
[
ас' эн' ива ]
< В >
о
сеннего
о
го
(его)
Н
е
путай ?
Б
ольшова
Димы
с
нова,
заново


ш
З.П.
З.П.

ип.,
ц +<о>







о
е
Слова – двойники записываем в тетрадь.
Т №42
Слова - двойники
в
молчанье – в молчании
о
б
угощенье – об угощении
в
отдаленье – в отдалении
М
арье
– Марии
п
исал
Наталье – писал Наталии
Как проверить орфограммы в окончаниях глаголов? Проверяем изменения слов называющих действия обращаемся к справочнику. См.Т. №14
Вывод о работе окончаний известных ученикам изменений слов называющих действия записываем в виде таблицы моделей №46.
Наст. Буд. Вр.



л (1, 2, 3)

ч (ед. мн. ч.)
Прош. Вр
Р


(м., ж., ср. р.) –ед. ч.

Ч
(ед. мн. ч)




инф
Л Ч Р Вр
Составляем таблицу какие глаголы относятся к I спр., а какие – ко II спр.
Таблица №47.
I спр. II спр.


У НУ
У




и, е – н / у
и
е




о, у, а, я
после
шип. а
зть, сть

ти, чь

1
.
–ить У 2-е спр.
! (стелить – стлать, 1)
(брить-ну, 1)

2
.
-еть У 2-е спр.
! (хотеть ед.1, мн. - 2)

3
.
шип -ать У 2-е спр.
гнать
Закрепить орфограммы в личных окончаниях глаголов рекомендуем по учебнику Русский язык 3 кл. Часть 2, М.: Вита-Пресс, 2005 с. 53, 56, 60 и проработать по Р. О. с 42-43.
При проверке орфограмм в высказывании пользуемся Р. О. и планом, данным в учебнике (с. 132).
В 4 классе работа со справочником продолжается.
4 Класс
В

4 классе изучаем «Слово как часть речи».
Вспоминаем известные знания и повторяем
наши модели. Т №48
Фиксируем в справочнике.
Работая над частями речи наши модели конкретизируются и в обобщённом виде записываем в справочник, используем методический комментарий к учебнику русского языка для 4 класса Е.В. Восторговой, Т.В. Некрасовой.
Имя существительное Т. №49
Л.3, ОГЗ – предмет.





предмет





носитель признаков



Имя прилагательное Т. №50
П′
Р′
признак предмета


Ч′





Л.З. – назыв.
предмета.


О.Г.З. – обозн.
Глагол Т.№51

н
аз.
действия Обозн.
процесс.

Л.З. О.Г.З.
Части речи Т №52

Часть речи -1. О.Г.З.
- 2, Частные грамматические значения.
Гр. кат. П. Т№53

Гр. ф. П. Т.№54
гр. знач.
≠
гр. знач.
Гр. ф. П.
гр. знач.
≠

Все русские падежи многозначны.
Повторение изученного о падежах. Т.№55
|
Падежи |
Вопросы |
Предлоги |
|
Именительный Родительный Дательный Винительный Творительный Предложный |
Есть кто? что? Нет кого? чего? откуда? где? Рад кому? чему? куда? где? Вижу кого? что? куда? Доволен кем? чем? где? Думаю о ком? о чем? где? |
без, у, от, до, из, ооло, возле, подле, с к,по в, за, на, про, через за, над, перед, под, с в, об, на, при, о |
Склонение Т.№56
скл.-им. сущ. ж. р. а,я м.р. а,я
2) скл.-им. сущ. м. р. ф.р. о,е
с
кл.-им.
сущ. ж.р.└
└
Путь, сущ.-на мя (время, знамя)-разносклоняемые.
Число им. сущ. Т.№57.
гр. ф.
Ч.
гр. зн.
Ч.
рисунок 1
рисунки много

гр. ф.
ед. ч.
гр. ф.
мн. ч.


две формы числа
гр. к.
Ч.
гр. знач.
(один и больше
одного)
пр. ф. ед. ч., мн.ч.
Собирательные им. сущ. Т.№58.
Гр. знач. Ч – нет
Лекс. зн.- указывает на множ. однородных предметов.
Весь материал по имени существительному обобщается в таблице №1 «Грамматические категории имён существительных» (Русский язык 4 класс, часть 1, 2 изд. – М. Вита – Пресс 2003 г. С 154-157). Эти таблицы можно отсканировать и подклеить в справочник, т.к. учебники сдаются в библиотеку.
Затем работаем с грамматическими категориями имён прилагательных. Сводная таблица №2 дана в учебнике (Русский язык 4 класс, часть 1 с. 158-159), которая также необходимо записать в справочник, когда ученик сам записывает он запоминает лучше, а затем рассказывает родителям.
Далее идёт работа с глаголом. Можно составлять таблицы отдельно по грамматическим категориям. Например Т.№59
гр.
ф. лица (1,2,3)
Г
р.
кат. Лица
гр. зн.(тот кто говорит, тот кому говорят, тот о ком говорят)
Светает, холодает, знобит, захочется – безличные глаголы стоят в форме 3 лица, ед. ч., наст., буд. вр.
Затем учащиеся работают со сводной таблицей №3 «Грамматические категории глаголов» (Русский язык , 4 класс, часть 4.1., стр. 175-177), которую переносят в тетрадь справочник.
В справочник ученик записывает порядок грамматической характеристики слов.





