kontr_rab
.pdfГОСУДАРСТВЕННОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«БЕЛОРУССКО-РОССИЙСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Кафедра «Экономика»
МАКРОЭКОНОМИКА
Методические указания по выполнению контрольной работы для студентов экономических специальностей
Могилев 2010
2
УДК 330.101.54.1 ББК 65.012.2 М 16
Рекомендовано к опубликованию учебно-методическим управлением
ГУ ВПО «Белорусско-Российский университет»
Одобрено кафедрой «Экономика» 1 июня 2010 г., протокол № 11
Составители канд. экон. наук, доцент С. Н. Гнатюк; ст. преподаватель Д. Л. Радамович; ст. преподаватель О. В. Седлухо
Рецензент канд. экон. наук, доцент Н.С. Желток
Методические указания содержат тематику контрольной работы и список необходимой для изучения дисциплины «Макроэкономика» литературы для студентов экономических специальностей заочной формы обучения.
Учебное издание
МАКРОЭКОНОМИКА
Ответственный за выпуск С. Н. Гнатюк
Технический редактор |
А. Т. Червинская |
Компьютерная верстка |
Н. П. Полевничая |
Подписано в печать |
Формат 60 × 84 /16. Бумага офсетная. Гарнитура |
||
Таймс. Печать трафаретная. Усл. печ. л. |
Уч.-изд. л. |
Тираж 99 экз. Заказ № |
Издатель и полиграфическое исполнение Государственное учреждение высшего профессионального образования
«Белорусско-Российский университет» ЛИ № 02330/375 от 29.06.2004 г. 212000, г. Могилев, пр. Мира, 43
©ГУ ВПО «Белорусско-Российский университет», 2010
3
1 Общие положения
Изучение курса «Макроэкономика» студентами заочной формы обучения предполагает выполнение контрольной работы. Контрольная работа, с одной стороны, выступает как средство приобретения и углубления студентами знаний, а с другой, как форма самоконтроля и контроля учебы со стороны преподавательского состава. Она способствует развитию навыков самостоятельной работы с экономической литературой, учит последовательно и строго логично излагать мысли при анализе сложных экономических процессов и явлений, связывать теорию с повседневной практикой, сопоставлять различные точки зрения и теории, определять собственную линию поведения.
Каждое задание состоит из трех частей: теоретической части, практической части и задач. Список литературы находится на последней странице. Но это не должно сковывать инициативу студента. Студент может самостоятельно вносить коррективы в план работы, привлекать дополнительные литературные и др. источники. В последнее время широкий доступ позволяет также активно использовать электронные источники – Internet-сети, что приветствуется также.
Объем, необходимый для раскрытия теории – 16-20 страниц школьной тетради. Вторая часть – это два вопроса, на которые надо ответить на 1-2 страницах, используя монографическую, научную, периодическую литературу по данной теме. Ответы на эти вопросы предполагают теоретическое изложение, с использованием изученного материала либо использование логического суждения, эрудиции, повседневных знаний. Третья часть – две задачи, которые позволяют закрепить полученные теоретические знания.
Таким образом, контрольная работа позволяет охватить практически весь объем курса, изучаемого за семестр, носит целостный характер. В процессе написания контрольной работы, студент должен научиться: самостоятельно определять и обосновывать цель исследования; работать с учебной, научной, справочной, нормативной и периодической экономической литературой; использовать статистический материал для иллюстрации соответствующих теоретических положений; определять общие черты и специфику различных макроэкономических концепций и моделей; аргументировано обосновывать собственную точку зрения по исследуемой проблеме; оформлять результаты исследования в виде текста.
Для выполнения работы студенту необходимо ознакомиться с учебным курсом в целом с использованием ряда учебных пособий и учебников, список которых приведен в конце данных методических указаний.
При изложении материала по теме следует обратить внимание на фактический и статистический материал, подтверждающий теоретические выводы. Основными источниками могут быть справочники Министерства статистики РБ, областного статистического управления, периодические издания, монографии.
4
Обязательным элементом контрольной работы является список использованной литературы. Он помещается в конце текста темы, как правило, в алфавитном порядке.
Книга – с указанием автора, названия работы, года и места издания, например,
Большаков А.С. Современный менеджмент: теория и практика/ А.С.Большаков, В.И.Михайлов. – СПб.: Питер, 2009. – 416 с.
Макроэкономика: справочник / И.М. Федорченко (и др.); отв. ред. И.М. Федорченко. – Киев: Навукова думка, 2010. – 624 с.
Верятин Ф.Д. Экономика Беларуси: справочник в 2 т. / Ф.Д. Верятин, Н.Г. Рябцев, Г.В. Малышев; под ред. З.Н. Костюшко. - М.: Навукова думка, 2008. – Т.2. – 503 с.
Статья – с указанием автора, названия статьи, названия журнала, года и номера выпуска журнала (даты выпуска газеты). Например,
Сорокин Д. Воспроизводственный вектор экономики//Вопросы экономики–2009–№1 – с.34-41
Электронные издания:
Библиотека электронных ресурсов Исторического факультета МГУ им. М.В. Ломоносова (Электрон. Ресурс) / Ред. В. Румянцева. – М., 2001. – Режим доступа: http://hronos.km.ru.proekty/mgu.
Национальный Интернет - портал РБ / Наццентр правовой информ. РБ.
– Минск, 2005. – Режим доступа: http://www.pravo.by. - Дата доступа: 25.01.2006.
Выполненная работа подлежит обязательной защите, которая проводится в форме собеседования преподавателя-рецензента и студента по заданиям. Поэтому студенту необходимо разобраться с замечаниями, изложенными в рецензии, а также с замечаниями по тексту работы, привести дополнительные аргументы для обоснования своей позиции. Особое внимание надо обратить на ошибочные положения и недостатки. Выяснить, в чем ошибка, почему ход размышления неверен, и затем найти правильный ответ.
Номер варианта контрольной работы выбирается в соответствии со следующей схемой: Две последние цифры номера зачетной книжки по таблице 1 указывают номер варианта контрольной работы.
Таблица 1 – Выбор варианта контрольной работы |
Номер |
|
|||
Номер |
Последние |
Номер |
Последние |
Последние |
|
варианта |
две цифры |
варианта |
две цифры |
варианта |
две цифры |
|
шифра |
|
шифра |
23 |
шифра |
1 |
00, 33, 66 |
12 |
11, 44, 77 |
22, 55, 88 |
|
2 |
01, 34, 67 |
13 |
12, 45, 78 |
24 |
23, 56, 89 |
3 |
02, 35, 68 |
14 |
13, 46, 79 |
25 |
24, 57, 90 |
4 |
03, 36, 69 |
15 |
14, 47, 80 |
26 |
25, 58, 91 |
5 |
04, 37, 70 |
16 |
15, 48, 81, 99 |
27 |
26, 59, 92 |
6 |
05, 38, 71 |
17 |
16, 49, 82 |
28 |
27, 60, 93 |
7 |
06, 39, 72 |
18 |
17, 50, 83 |
29 |
28, 61, 94 |
|
|
|
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
30 |
|
8 |
07, 40, 73 |
19 |
|
18, 51, 84 |
29, 62, 95 |
|
9 |
08, 41, 74 |
20 |
|
19, 52, 85 |
31 |
30, 63, 96 |
10 |
09, 42, 75 |
21 |
|
20, 53, 86 |
32 |
31, 64, 97 |
11 |
10, 43, 76 |
22 |
|
21, 54, 87 |
33 |
32, 65, 98 |
Вариант 1.
Теоретические вопросы
1 Товарный рынок в классической модели
2 Совокупное предложение в краткосрочном и долгосрочном периодах
3 Сущность и содержание местных бюджетов
Ответьте на следующие вопросы и обоснуйте свой ответ
1 Абсолютная бедность – это состояние:
а) при котором люди испытывают недостаток элементарных средств к существованию;
б) при котором люди получают доход ниже, чем в среднем по стране; в) когда люди сами относят себя к бедным; г) все ответы верны; д) не верен ни один ответ.
2 Объясните каким образом стимулирующая фискальная политика в стране с открытой экономикой и плавающим валютным курсом может привести к снижению инфляции. Почему политика дешевых денег в условиях плавающего валютного курса может привести к инфляции?
Задачи
1 Функция потребления приняла вид С = 0,45Y. Раньше она имела вид С = 0,7Y. Инвестиции в экономике остались неизменными и равны
450млрд. р.:
−покажите воздействие изменения функции потребления на равновесный уровень производства;
−как изменился объем сбережений;
−как изменилась MPS?
2 Налоговый мультипликатор равен 3. При полной занятости объем производства составит 5000 млрд. р. Фактический объем производства – 4850 млрд.р. Как должны измениться государственные расходы, чтобы экономика достигла состояния полной занятости? Как для достижения этой же цели должна измениться величина налогов?
Вариант 2.
Теоретические вопросы
6
1 Рынок труда в классической модели. Агрегированная производственная функция
2 Особенности государственной политики занятости и антиинфляционной политики в Республике Беларусь
3 Совокупное предложение в рамках кейнсианства.
Ответьте на следующие вопросы и обоснуйте свой ответ
1 Почему денежный мультипликатор обратно пропорционален норме обязательных резервов?
2 Уменьшение налогов приведет к:
а) смещению кривой планируемых расходов вверх, а кривой IS влево; б) смещению кривой планируемых расходов вверх, а кривой IS вправо; в) смещению кривой планируемых расходов вниз, а кривой IS влево; г) смещению кривой планируемых расходов вниз, а кривой IS вправо. Объясните смещение.
Задачи
1Экономика описывается системой уравнений. С=200+0,8(Y-T), T=150, I=100-25R, G=400, M=(0,8Y-5R)*P, M=600, P=1. Вывести уравнение
IS-LM и определить равновесный доход и ставку процента.
2Экономика страны определяется следующими равенствами: Y=C+I; C=150+0,75Y; I=60 млрд.р. Рассчитать: равновесный уровень дохода; равновесный уровень потребления и сбережений; как измениться равновесный выпуск, если автономные инвестиции увеличатся на 7 млрд.р.; мультипликатор расходов.
Вариант 3.
Теоретические вопросы
1 Классическая модель макроэкономического равновесия в целом. Эластичность соотношения цен и заработной платы
2 Стратегия государственного регулирования в Республике Беларусь
3 Общие подходы кейнсианства к моделированию. Модель Домара
Ответьте на следующие вопросы и обоснуйте свой ответ
1 В модели AD-AS экономический рост может быть представлен как: а) сдвиг влево кривой AD и кривой AS;
б) сдвиг вправо кривой AS;
в) сдвиг влево кривой AS;
г) сдвиг влево кривой AD.
2 Почему а) ситуация полной занятости предполагает наличие безработных?
7
б) экономические циклы в экономической литературе еще называются деловыми циклами?
Задачи
1 В соответствии с моделью классического макроэкономического равновесия определить уровень средней цены при условии, что совокупный объём производства составляет 500 000 единиц блага, количество денег в обороте - 1 млн. ден. ед., а скорость обращения равна 5.
2 Экономика характеризуется следующими данными (таблица). Отношение объема продаж к запасу капитала - 0,5. Запас капитала на конец 2002 г. равен 7200. Норма амортизации – 8,3 %. Коэффициент g = 1,15. Определите валовые и чистые инвестиции в экономике за каждый год в соответствии с теорией приспособления.
Таблица - Исходные данные
Год |
2003 |
2004 |
2005 |
2006 |
2007 |
2008 |
2009 |
2010 |
Объем продаж |
3500 |
5400 |
5600 |
5550 |
6500 |
6800 |
7200 |
7450 |
Вариант 4.
Теоретические вопросы
1 Денежный рынок в классической модели. Количественная теория денег и общий уровень цен
2 Понятие, показатели и факторы экономического роста 3 Банковская система страны. Место и роль коммерческих банков в
развитии экономики
Ответьте на следующие вопросы и обоснуйте свой ответ
1 Каковы наиболее существенные причины экономического роста в развитых странах на современном этапе их развития?
а) технологические изменения в производстве; б) увеличение объема рабочего времени;
в) реализация денежно-кредитной и бюджетно-налоговой политики, способствующей экономическому росту;
г) увеличение объема применяемого капитала.
2 Какие из перечисленных направлений относятся к социальной политике:
а) политика доходов населения; б) политика в сфере трудовых отношений;
в) развитие отраслей социальной инфраструктуры; г) социальная защита уязвимых слоев населения; д) все ответы верны.
8
Задачи
1 Функция сбережения равна S = -100+0,2Y, I = 400. Определите:
−равновесный уровень производства;
−как измениться равновесный уровень производства, если инвестиции сократятся на 100 млрд. р.;
−уровень сбережения в условиях нового равновесия.
2 Иванов, Петров, Сидоров и Козлов имеют доходы в размере 200, 300, 400 и 500 тыс. руб. Постройте кривую Лоренца для такой экономики и рассчитайте коэффициент Джини.
Вариант 5.
Теоретические вопросы
1 Равновесие и валовой внутренний продукт в условиях полной занятости. Дефляционный и инфляционный разрывы
2 Неокейнсианские теории экономического роста
3 Понятие трансформационной экономики, ее основные черты и особенности
Ответьте на следующие вопросы и обоснуйте свой ответ
1 Какие последствия для экономики могут вызвать следующие
формы инфляции: |
|
а) умеренная; |
б) галопирующая; |
в) подавленная; |
г) несбалансированная. |
2 Преуспевающий и имеющий много пациентов врач принимает решение уйти на пенсию и «продать свою практику». Что на самом деле он продает? Чем определяется ценность продаваемого блага для потенциального покупателя?
Задачи
1 Экономика страны определяется следующими равенствами: Y=C+I; C=100+0,8Y; I=50 млрд.р.
Рассчитать:
-равновесный уровень дохода;
-равновесный уровень потребления и сбережений;
-незапланированный прирост запасов продукции при уровне выпуска
800 млрд.р.;
-как измениться равновесный выпуск, если автономные инвестиции увеличиться на 5 млрд.р.;
-мультипликатор расходов.
2 Производственная функция задана уравнением Y = AK0,4L0,6. Рост
общего фактора производительности А составил 9 %, число занятых
9
увеличилось на 3 %, капитал увеличился на 5 %. Насколько возрос реальный объем производства в соответствии с моделью Мида?
Вариант 6.
Теоретические вопросы
1 Взаимодействие модели AD−AS и кейнсианской модели совокупных доходов и расходов
2 Неоклассические теории экономического роста
3 Налоговая система Республики Беларусь
Ответьте на следующие вопросы и обоснуйте свой ответ
1 При каких условиях, несмотря на постоянный рост объема реального ВНП, уровень жизни населения будет снижаться?
2 Приведите аргументы за и против варианта шокового перехода к рынку.
Задачи
1 Данные таблицы характеризуют функцию потребления. Определите: а) объем равновесного ВНП закрытой экономики без вмешательства
государства при условии, что инвестиции равны 64 млн. у.е.; б) рассчитайте мультипликатор для данной ситуации;
в) используя мультипликатор, определите как изменится объем равновесного ВНП, если объем инвестиций возрастет на 44 млн. у.е.
Таблица – Исходные данные
ВНП |
100 |
120 |
140 |
160 |
180 |
200 |
220 |
240 |
Потребительские |
84 |
92 |
100 |
108 |
116 |
124 |
132 |
140 |
расходы |
|
|
|
|
|
|
|
|
2 В таблице приведены данные о состоянии экономики за 4 года. В каком из них было достигнуто состояние равновесия в соответствии с золотым правилом Солоу-Фелпса?
Таблица - Исходные данные |
|
|
С* |
|
||
Год |
S* |
|
К* |
у* |
МРК |
|
1 |
0,2 |
|
4 |
2 |
1,6 |
0,250 |
2 |
0,4 |
|
16 |
4 |
2,4 |
0,125 |
3 |
0,5 |
|
25 |
5 |
2,5 |
0,100 |
4 |
0,6 |
|
36 |
6 |
2,4 |
0,083 |
Вариант 7.
Теоретические вопросы
10
1 Взаимосвязь инфляции и безработицы. Краткосрочная кривая Филлипса
2 Проблемы и перспективы экономического роста в Республике Беларусь.
3 Кейнсианская модель инвестиций.
Ответьте на следующие вопросы и обоснуйте свой ответ
1Верно ли утверждение: «Если всех наделить одинаковыми доходами, то это вызовет неодинаковое чувство радости и удовлетворения»?
2Как отразится на модели IS-LM уменьшение налогов:
а) смещением кривой планируемых расходов вверх, а кривой IS влево; б) смещением кривой планируемых расходов вверх, а кривой IS
вправо;
в) смещением кривой планируемых расходов вниз, а кривой IS влево; г) смещением кривой планируемых расходов вниз, а кривой IS вправо.
Задачи
1 Объём номинального ВНП 400 млрд. д.е., а скорость обращения - 4 оборота в год. Как изменится спрос на деньги для сделок, если объём номинального ВНП возрастёт до 500 млрд. д.е., а скорость обращения измениться до 5 оборотов.
2 Модель экономики описана системой уравнений:
С = 800 + 0,8Y, G = 1300-0,15 Y; I = 1150; T = 750 + 0,22Y; Xn = 340 + 0,1 Y.
Найдите равновесный объем производства. Какой разрыв будет в экономике, если потенциальный объем производства равен 6800 р.?
Вариант 8.
Теоретические вопросы
1Монетаризм. Денежное (монетарное) правило
2Социальная политика: содержание, направления, принципы, уровни
3Финансирование дефицита госбюджета и его последствия
Ответьте на следующие вопросы и обоснуйте свой ответ
1 Объясните, как повлияет каждый из перечисленных факторов на изменение инвестиций:
а) снижение налога на прибыль; б) рост минимальной зарплаты;
в) неустойчивый политический курс правительства; г) снижение цены на электроэнергию.