- •Установа адукацыі
- •Гісторыя Эксперыментальная вучэбная праграма інтэграванага модуля для ўстаноў вышэйшай адукацыі
- •Тлумачальная запіска
- •Мэты і задачы інтэграванага модуля “Гісторыя”
- •Структура зместу інтэграванага модуля «Гісторыя»
- •Прыкладны тэматычны план дысцыпліны “Гісторыя Беларусі”
- •Змест інтэграванага модуля “гісторыя”
- •1. Уводзіны ў дысцыпліну “гісторыя беларусі ў кантэксце сусветных цывілізацый”
- •2. Цывілізацыйная спадчына старажытнага свету, сярэдніх вякоў і беларусь
- •3. Цывілізацыйныя працэсы новага часу і беларусь
- •3.1. Беларусь у складзе Рэчы Паспалітай
- •3.2. Беларусь у складзе Расійскай дзяржавы
- •4. Станаўленне беларускай дзяржаўнасці. Усталяванне савецкай грамадска-палітычнай сістэмы ў беларусі
- •5. Заходняя беларусь у складзе польскай дзяржавы. Геапалітычнае становішча беларусі ў 20 – 30-я гг. Хх ст.
- •6. Беларусь у гады другой сусветнай вайны і вялікай айчыннай вайны
- •7. Савецкая беларусь: дасягненні і праблемы стваральнай працы народа (1945 – 1991 гг.)
- •8. Суверэнная рэспубліка беларусь ва ўмовах глабалізацыі
- •Інфармацыйна-метадчная частка
- •Пералік літаратуры па інтэграванаму модулю “гісторыя беларусі” Асноўная
- •Дадатковая
- •Вучэбна-метадычная карта
- •Інфармацыйна-метадычная частка
Установа адукацыі
“Гомельскі дзяржаўны універсітэт імя Францыска Скарыны”
|
ЗАЦВЯРДЖАЮ Прарэктар па вучэбнай рабоце УА “ГДУ ім. Ф. Скарыны”, ________________ І.В. Семчанка ________________ 20 г., Рэгістрацыйны № УД-________/р. |
Гісторыя Эксперыментальная вучэбная праграма інтэграванага модуля для ўстаноў вышэйшай адукацыі
Факультэт гістарычны
Кафедра гісторыі Беларусі
Курс (курсы) 1
Семестр (семестры) 1-2
Лекцыі 18 гадз.
|
Залік няма |
Семінарскія заняткі 16 гадз.
|
Экзамен 1,2 семестр
|
Разам аудыторных гадзін па дысцыпліне 34 гадз.
|
Курсавы праект, работа
|
Разам гадзін па дысцыпліне 72 гадз.
|
Форма атрымання вышэйшай адукацыі дзённая
|
Склаў Яшчанка А.Р., к.г.н., дацэнт;
|
|
Гомель 2012
Тлумачальная запіска
Экперыментальная вучэбная праграма “Гісторыя Беларусі ў кантэксце сусветных цывілізацый” прызначана для рэалізацыі на першай ступені вышэйшай адукацыі ў рамках модуляў сацыяльна-гуманітарных дысцыплін. Яна скіравана на авалоданне студэнтамі асноўнымі тэарэтычнымі дасягненнямі гістарычнай навукі, апрацоўку, асэнсаванне і сістэматызацыю вучэбнай інфармацыі, набыццё практыкаарыентаваных уменняў. Вызначальнымі асаблівасцямі дадзенай праграмы ў параўнанні з папярэднімі з’яўляюцца: удасканаленне зместу дысцыпліны, выкарыстанне прафесійнага, кампетэнтнаснага падыходу ў навучанні, значнае павялічэнне ролі і ўдзельнай вагі самастойнай работы студэнтаў, магчымасць выкарыстання сучасных інавацыйных тэхналогій.
Месца вучэбнай дысцыпліны “Гісторыя Беларусі” ў сістэме сацыяльна-гуманітарных ведаў вызначаецца прадметам яе вывучэння, якім з’яўляюцца агульнасістэмныя заканамернасці і рэгіянальныя асаблівасці працэсаў дзяржаўна-палітычнага, сацыяльна-эканамічнага, канфесійнага, культурнага і духоўнага развіцця беларускага народа ў кантэксце ўсходнеславянскай і еўрапейскай гісторыі з улікам цывілізацыйных характарыстык.
Актуальнасць вывучэння гісторыі Беларусі ў кантэксце сусветных цывілізацый абумоўлена неабходнасцю выпрацоўкі аб’ектыўнага навуковага погляду на гісторыю беларускага народа, які сфарміраваўся ў працэсе ўзаемадзеяння разнастайных сацыяльна-эканамічных, этнакультурных, геапалітычных і культурна-цывілізацыйных фактараў, і перш за ўсё ўсходнеславянскага, расійскага. Гэта з’яўляецца абавязковай умовай, якая забяспечвае падрыхтоўку не толькі спецыяліста-прафесіянала, але і фарміраванне ў асобы якасцей грамадзяніна і патрыёта.
Эксперыментальная вучэбная праграма інтэграванага модуля «Гісторыя» складзена на аснове зацверджанай 12.06.2012 Міністэрствам адукацыі Рэспублікі Беларусь тыпавой эксперыментальнай праграмы па дысцыпліне «Гісторыя» (рэг. № ТД-СГ.04/эксп.). Дадзеная праграма, якая падрыхтавана з улікам Канцэпцыі аптымізацыі зместу, структуры і аб'ёму сацыяльна-гуманітарных дысцыплін ва ўстановах вышэйшай адукацыі, зацверджанай загадам Міністэрства адукацыі Рэспублікі Беларусь № 194 ад 22.03.2012, захоўвае той найбольш значны змест, які забяспечыў ёй прызнанне з боку выкладчыкаў і студэнтаў.