
- •Оглавление
- •Глава 1. Теоретические вопросы психологического воздействия в трудовом коллективе 5
- •Глава 2. Эмпирическое исследование методов воздействия в деятельности у сотрудников пограничной службы 24
- •Введение
- •Глава 1. Теоретические вопросы психологического воздействия в трудовом коллективе
- •1.1. Основные понятия психологического воздействия
- •1.2 Процесс труда как объект комплексного психологическоговоздействия
- •1.3. Методы психологического воздействия
- •Глава 2. Эмпирическое исследование методов воздействия в деятельности у сотрудников пограничной службы
- •2.1. Характеристика выборки, организация и методическое обеспечение исследования
- •1. Мотивация профессиональной деятельности (методика к. Замфир в модификации а. Реана)
- •3. Мотивация успеха и боязнь неудачи (мун) а.А. Реана.
- •4. Методика «Готовность к риску» (psk) Шуберта.
- •2.2. Анализ и интерпретация результатов исследования методов психологического воздействия
- •1. Мотивация профессиональной деятельности (методика к. Замфир в модификации а. Реана).
- •3. Методика «Мотивация успеха и боязнь неудачи» (мун) а.А. Реана.
- •4. Методика «Готовность к риску» (psk) Шуберта.
- •Список использованной литературы
4. Методика «Готовность к риску» (psk) Шуберта.
При интерпретации данных выставляется общая оценка теста, она дается по непрерывной шкале как отклонение от среднего значения. Положительные ответы свидетельствуют о склонности к риску. Значение теста могут варьироваться в пределах от -50 до +50 баллов: меньше -30 баллов – респондент слишком осторожен, от -10 - +10 баллов - средние значения, свыше +20 баллов - склонность к риску.
В ходе проведенного исследования оценивались особенности поведенческих реакций сотрудников пограничной службы в ситуациях, сопряжённых с неопределённостью для жизни, требующих нарушения установленных норм, правил.
Результаты исследования представлены в Приложении 4, анализ средних значений представлен в Таблице 5.
Таблица 5.
Данные по методике «Готовность к риску» (PSK) Шуберта
Уровни мотивации |
Первая группа |
Вторая группа | ||
Количество человек |
% |
Количество человек |
% | |
Низкий уровень |
10 |
58,8% |
4 |
26,7% |
Средний уровень |
5 |
29,4% |
5 |
33,3% |
Высокий уровень |
2 |
11,8% |
6 |
40% |
Всего по группе |
-6,88 |
5,46 |
Результаты исследования позволяют выявить уровень сформированности стремления к риску в первой и второй группах.
Высокий уровень склонности к риску в первой группе отмечен у двух (11,8%) опрошенных, во второй группе – у 6 (40%) респондентов.
Средний уровень склонности к риску в первой группе отмечен у пяти (29,4%) человек, во второй группе – так же у пяти (29,4%) человек.
Низкий уровень склонности к риску в первой группе выявлен у десяти (58,8%) опрошенных, во второй группе – у 4 (26,7%) респондентов.
Сравнительный анализ данных показал, что в первой группе зафиксирован отрицательный вариант, что говорит об отсутствии готовности к риску в данной группе. Во второй группе выявлен положительный средний балл, что свидетельствует о тенденции в данной группе к риску.
Наглядно полученные данные представлены на Рисунке 4.
Рисунок 4. Данные по методике «Готовность к риску» (PSK) Шуберта
Проверка достоверности полученных данных по методике «Готовность к риску» (PSK) Шуберта проводилась при помощи U-критерия Мана-Уитни. Расчеты по критерию Мана-Уитни проводились при помощи программы Miсrоsоft Оffiсе Ехсеl. Выдвигаются гипотезы: Н0 – между выборками не существует статистически значимых различий, и Н1 – между выборками существуют статистически значимые различия. Для данной выборки N=17/15 табличное значение Uкрит. составляет 66/83.
По методике «Готовность к риску» (PSK) Шуберта:
Результат: UЭмп = 63,5
UКр при p≤0.01 = 66, при p≤0.05 = 83
Полученное эмпирическое значение Uэмп(63,5) находится в зоне значимости, следовательно, принимается Н1 – между выборками существуют достоверно значимые различия.
Таким образом, анализ данных по методике «Готовность к риску» (PSK) Шуберта показал, что в первой группе преобладает низкая готовность к риску, то есть опрошенные первой группы не склонны рисковать в ситуациях, сопряжённых с неопределённостью для жизни, требующих нарушения установленных норм, правил. Во второй группе преобладает высокая готовность к риску, то есть для этих людей не составит труда в своих поведенческих реакциях проявить склонность к риску в ситуациях, сопряжённых с неопределённостью для жизни, требующих нарушения установленных норм, правил.
Итак, в ходе проведенного эмпирического исследования по методике «Мотивация профессиональной деятельности» К. Замфир были сформированы две группы: в первую группу вошли респонденты, у которых выявлены высокие показатели внутренней мотивации профессиональной деятельности, а так же присутствует внешняя положительная мотивация – 17 человек, вторую группу составили респонденты, у которых по методике выявлены низкие и средние показатели внутренней мотивации, а так же высокие показатели внутренней отрицательной мотивации – 15 человек.
Анализ полученных данных по методике «СТМ» А.Г. Шмелева, А.И. Зеличенко позволяет сформировать мотивационный профиль по каждой группе респондентов. Для сотрудников пограничной службы первой группы характерны такие особенности мотивации, как: внутренняя мотивация, интерес к процессу, включенность в команду, служение обществу, деньги и следование традициям. Для пограничников второй группы присущи в большей степени внешняя мотивация, деньги и связи.
Анализ данных по методике «Мотивация успеха и боязнь неудачи» (МУН) А.А. Реана позволил определит мотивационные тенденции у сотрудников пограничной службы, а именно: для респондентов первой группы в большей степени характерны тенденции направленности на успех, то есть такие люди обычно уверены в себе, в своих силах, ответственны, инициативны и активны. Их отличает настойчивость в достижении цели, целеустремленность. Во второй группе наблюдается тенденция мотивации к избеганию неудачи, что характеризует респондентов как людей, мотивированных на неудачу, они обычно отличаются повышенной тревожностью, низкой уверенностью в своих силах, стараются избегать ответственных заданий, а при необходимости решения сверхответственных задач могут впадать в состояние близкое к паническому, ситуативная тревожность у них становится чрезвычайно высокой.
На сегодняшний день практика стимулирования на предприятии основана на неком внутреннем ощущении руководителями мотивационной направленности своего персонала. Это ощущение основывается на следующем:
на видении отношения работников к труду, выполнения своих задач и трудовых функций;
на оценке количественных и качественных результатов труда;
на восприятии различных высказываний работников относительно существующей системы стимулирования, и прежде всего оплаты труда.
Поэтому для повышения эффективности деятельности предприятия необходимо перейти от ощущения мотивационной среды к ее систематическому изучению и в связи с этим к повышению эффективности системы стимулирования.
Таким образом, нашла свое подтверждение гипотеза о том, что в качестве факторов развития мотивации служебной деятельности (внутренняя или внешняя мотивация) будут выступать такие мотивационные особенности, как: интерес к процессу, включённость в команду, служение обществу, признание, потребность в безопасности, самореализации и материальном благополучии, готовность к риску и мотивация к успеху.
Заключение
Структура мотивационной сферы человека в процессе жизнедеятельности проходит этапы формирования и становления. Структура мотивационной сферы человека в процессе жизнедеятельности проходит этапы формирования и становления. Это формирование представляет собой сложный процесс, происходящий как под влиянием своей внутренней работы, так и под влиянием внешних факторов окружающей его среды.
Целью данной работы являлось изучение психологических методов развития трудовой деятельности у сотрудников подразделений пограничной службы. В ходе подготовки курсовой работы решались следующие задачи: изучить научную литературу по проблеме мотивации служебной деятельности сотрудников подразделений пограничной службы; путём эмпирического исследования изучить особенности и факторы мотивации профессиональной деятельности сотрудников пограничной службы; проанализировать полученные результаты исследования, провести анализ взаимосвязи факторов развития профессиональной мотивации, сформулировать выводы, подвести итоги работы. В ходе подготовки курсовой работы проверялось предположение о том, что в качестве факторов развития мотивации служебной деятельности (внутренняя мотивация) будут выступать такие мотивационные особенности, как: интерес к процессу, включённость в команду, служение обществу, признание, потребность в безопасности, самореализации и материальном благополучии, готовность к риску и мотивация к успеху.
В ходе проведенного анализа научной литературы было выявлено следующее. Мотив определяется как предмет, отвечающий потребности, а потому побуждающий и направляющий деятельность. Деятельность всегда имеет мотив («немотивированная» деятельность — та, мотив которой скрыт от самого субъекта и/или внешнего наблюдателя). Однако между мотивом и потребностью, между мотивом и деятельностью, а также между потребностью и деятельностью нет отношений строгой однозначности.
Воздействие на мотивы, связанные с трудовой деятельностью человека, можно разделить на три группы: мотивы трудовой деятельности, мотивы выбора профессии и мотивы выбора места работы. Конкретная деятельность определяется в конечном итоге всеми этими мотивами (мотивы трудовой деятельности ведут к формированию мотивов выбора профессии, а последние ведут к мотивам выбора места работы). Профессию можно выбирать в зависимости от многих обстоятельств, но важно, прежде всего, принимать во внимание насколько соответствует склонностям и способностям человека, а так же чем мотивируется выбираемая деятельность.
Эмпирическое исследование позволило выявить факторы развития мотивации служебной деятельности у сотрудников подразделений пограничной службы. В исследовании приняли участие 32 человека - сотрудники контрольно-пропускного пункта "Вяртсиля".
Анализ данных по методике «Мотивация успеха и боязнь неудачи» (МУН) А.А. Реана позволил определит мотивационные тенденции у сотрудников пограничной службы, а именно: для респондентов первой группы в большей степени характерны тенденции направленности на успех, во второй группе наблюдается тенденция мотивации к избеганию неудачи, что характеризует респондентов как людей, мотивированных на неудачу. Анализ данных по методике «Готовность к риску» (PSK) Шуберта показал, что в первой группе преобладает низкая готовность к риску, во второй группе преобладает высокая готовность к риску.
Таким образом, гипотеза курсовой работы была доказана, задачи выполнены, цель достигнута.