- •3513 Практикум з мікробіології, вірусології та імунології
- •Частина 1 Загальна бактеріологія та імунологія
- •Передмова
- •Cписок скорочень
- •Правила роботи у бактеріологічній лабораторії. Морфологія бактерій. Світлова мікроскопія з використанням імерсійного об’єктива. Прості методи фарбування препаратів
- •Дeмонстрація
- •1. Бактеріологічний посуд: бактеріологічна петля (рис. 1д), чашка Петрі (рис. 1а), пробірки, градуйовані піпетки, колби
- •2. Предметні та покривні скельця (рис. 1б, в). Скельця з лунками. Спиртівка. Пісочний годинник, олівець “для скла”
- •3. Мікроскоп. Імерсійне масло
- •Правила роботи з імерсійною системою
- •Можливі помилки під час роботи з мікроскопом
- •Догляд за мікроскопом
- •Пояснення до самостійної роботи з теми:
- •Загальна будова навчального світлового мікроскопа
- •2. Будова бактеріальної клітини. Складні методи фарбування. Фарбування за методом Грама. Мікроскопічний метод діагностики збудників інфекційних захворювань
- •Теоретичні питання
- •Практична робота
- •Демонстрація
- •Пояснення до самостійної роботи з теми «будова бактеріальної клітини. Складні методи фарбування. Фарбування за методом Грама. Мікроскопічний метод діагностики інфекційних захворювань»
- •Спори та методи їх виявлення
- •Капсула
- •Класифікація бактерій за кількістю і розташуванням джгутиків
- •Методи виявлення джгутиків у бактерій
- •Практична робота
- •Демонстрація
- •Пояснення до самостійної роботи з теми
- •«Особливості ультраструктури спірохет,
- •Рикетсій, хламідій, мікоплазм.
- •Сучасні методи мікроскопічного дослідження»
- •Звивисті форми бактерій
- •Загальна схема будови Treponema pallidum
- •4. Основи асептики та антисептики. Дезінфекція. Стерилізація
- •Теоретичні питання
- •Практична робота
- •Демонстрація
- •3. Автоклав
- •Пояснення до самостійної роботи з теми «основи асептики та антисептики. Дезінфекція. Стерилізація»
- •Види та завдання дезінфекції
- •Практична робота студентів
- •Пояснення до самостійної роботи з теми
- •«Фізіологія бактерій.
- •Перший етап бактеріологіного методу діагностики.
- •Біологічний метод діагностики»
- •Метаболізм
- •Конструктивний (анаболізм) Енергетичний (катаболізм)
- •6. Ріст та розмноження мікроорганізмів.
- •Теоретичні питання
- •Практична робота
- •Демонстрація
- •Пояснення до самостійної роботи з теми «ріст та розмноження мікроорганізмів.
- •Теоретичні питання
- •Практична робота
- •Демонстрація
- •Пояснення до самостійної роботи з теми «ііі – IV етап виділення чистої культури аеробних бактерій. Ферменти бактерій. Антибіотики»
- •8. Облігатні Анаероби. Виділення чистої культури
- •3. Метод Фортнера
- •4. Ріст Cl. Perfingens на середовищі Вільсон-Блера
- •Пояснення до самостійної роботи з теми «облігатні Анаероби. Виділення чистої культури облігатних анаеробних бактерій»
- •V етап Врахування та аналіз результатів дослідження. Відповідь
- •9. Бактеріофаги. Генетика бактерій
- •Теоретичні питання
- •Практична робота студентів
- •Демонстрація
- •5 . Дослід із виявлення множинної стійкості мікроорганізмів до антибіотиків
- •2 Мл культури реципієнта (f-)
- •1 Мл бульйонної культури реципієнта
- •Пояснення до самостійної роботи з теми «бактеріофаги та їх практичне використання. Генетика бактерій»
- •Бактеріофаги та їх практичне використання. Генетика бактерій
- •Перевага методу плр – полімеразної ланцюгової реакції для діагностики інфекційних захворювань
- •10. Нормальна мікрофлора тіла людини. Дисбактеріоз
- •Теоретичні питання
- •Практична робота
- •Демонстрація
- •3.1. Замалюйте мікроскопічні препарати.
- •3.2. Бакпечатка для вивчення мікрофлори тіла людини
- •3.3. Біологічні препарати (еубіотики): колібактерин, лактобактерин, біфідумбактерин, біфікол.
- •Пояснення до самостійної роботи з теми «нормальна мікрофлора тіла людини. Дисбактеріоз. Вчення про інфекцію»
- •Дисбактеріоз
- •11. Вчення про інфекцію
- •Теоретичні питання
- •Практична робота
- •1. Виявлення гемолітичної властивості бактерій
- •2. Виявлення плазмокоагулазної активності бактерій
- •4. Виявлення лецитовітелазної активності
- •Демонстрація
- •Пояснення до самостійної роботи з теми «нормальна мікрофлора тіла людини. Дисбактеріоз. Вчення про інфекцію»
- •12. Імунітет. Фактори і механізми вродженого захисту організму
- •Теоретичні питання
- •Практична робота
- •Демонстрація
- •2. Фагоцитоз у новонародженої і дорослої людини
- •3. Визначення бактерицидної активності сироватки крові
- •Пояснення до самостійної роботи з теми «імунітет. Фактори і механізми вродженого захисту організму»
- •Особливості імунної системи
- •13. Антигени
- •Теоретичні питання
- •Практична робота
- •Демонстрація Діагностичні препарати: Діагностикуми і антигени
- •Алергени для шкірноалергічних проб
- •Лікувально-профілактичні препарати
- •Пояснення до самостійної роботи з теми «антигени»
- •Класифікація антигенів
- •Антигени – сторонні макромолекули
- •Інфекційні
- •14. Адаптивна гуморальна імунна відповідь. Імуноглобуліни (антитіла). Серологічні реакції флокуляції, нейтралізації
- •Теоретичні питання
- •Практична робота
- •Демонстрація
- •1. Імунні сироватки (антитоксичні) та імуноглобуліни
- •2. Титрування антитоксичної сироватки методом флокуляції
- •Пояснення до самостійної роботи з теми «гуморальна імунна відповідь. Імуноглобуліни (антитіла). Серологічні реакції флокуляції, нейтралізації»
- •Набутий (адаптивний) імунітет
- •Практична робота
- •Демонстрація
- •1. Реакція непрямої гемаглютинації (рнга)
- •Пояснення до самостійної роботи з теми «серологічні реакції: реакція зв’язування комплементу (рзк), реакції з використанням мічених антитіл та антигенів – іфа, ріф, ріа»
- •16. Адаптивна клітинна імунна відповідь. Імунологічна толерантність. Регуляція імунної відповіді
- •Теоретичні питання
- •Практична робота
- •Пояснення до самостійної роботи з теми «адаптивна клітинна імунна відповідь. Імунологічна толерантність. Регуляція імунної відповіді»
- •Механізм цитотоксичної дії т-кілера на клітину-мішень
- •17. Оцінка імунного статусу людини. Принципи функціонування імунної системи
- •Теоретичні питання
- •Практична робота
- •Пояснення до самостійної роботи з теми «оцінка імунного статусу людини. Принципи функціонування імунної системи»
- •18. Протиінфекційний імунітет
- •Теоретичне питання
- •Практична робота
- •Пояснення до самостійної роботи з теми «протиінфекційний імунітет»
- •Антигенспецифічна імунна відповідь
- •Зв’зок типу імунної відповіді з локалізацією інфекційних агентів
- •19. Патологія імунної системи
- •Теоретичні питання
- •Практична робота
- •Пояснення до самостійної роботи з теми «патологія імунної системи»
- •Типи алергічних реакцій
- •20. Специфічна профілактика та терапія інфекційних захворювань. Лікувальні, профілактичні та діагностичні імунологічні препарати
- •Теоретичні питання
- •Практична робота
- •Діагностичні препарати
- •Пояснення до самостійної роботи з теми «специфічна профілактика і терапія інфекційних захворювань. Лікувальні, профілактичні та діагностичні імунологічні препарати»
- •Список рекомендованої літератури
- •Практикум з мікробіології, вірусології та імунології
- •Частина 1 Загальна бактеріологія та імунологія
8. Облігатні Анаероби. Виділення чистої культури
ОБЛІГАТНИХ анаеробних бактерій
Актуальність теми: бактеріологічний метод діагностики є основним методом мікробіологічної діагностики анаеробних інфекційних захворювань, таких як, газова гангрена, правець, тому знати та вміти його проводити починаючи з відбору матеріалу для посіву та оцінювати результати повинен кожний досвідчений лікар.
Мета (загальна) – вміти культивувати анаеробні мікроорганізми на поживних середовищах, виділяти чисту культуру та оцінювати результати тестів ідентифікації.
ТЕОРЕТИЧНІ ПИТАННЯ
Цілі та методи культивування облігатних анаеробних бактерій.
Поживні середовища для культивування облігатних анаеробів.
Способи створення анаеробних умов.
Етапи виділення чистих культур облігатних анаеробних бактерій.
Способи ідентифікації виділених культур облігатних анаеробних бактерій.
ПРАКТИЧНА РОБОТА СТУДЕНТІВ
Робота 1. Вивчити та зарисувати демонстрацію у протокол
Демонстрація
1.
Поживні середовища для культивування
анаеробів: цукровий
агар стовпчиком, цукровий бульйон,
молоко за Тукаєвим, середовище
Кітта-Тароцці, середовище Вільсон-Блера,
агар Цейслера. 
Культивування анаеробів проводять убезкисневих умовах. Відношення до кисню можна визначити при посіві культури уколом у стовпчик агару. Аероби виростуть на поверхні середовища, ріст анаеробів відбувається у глибоких шарах поживного середовища. Мікроорганізми проміжної групи (факультативні анаероби) ростуть як на поверхні середовища, так і в глибині нього.
Для редукції та поглинання кисню до поживних середовищ перед їх стерилізацією додають шматочки печінки, селезінки, м'язової тканини, тканини мозку, яєчного білка і навіть шматочки вати. Як редукуючу субстанцію до поживного середовища додають сульфат заліза, сульфат натрію, сульфат амонієвого заліза та ін.
Рисунок 47 – Середовище Вільсона-Блера
Анаеробні умови створюються на поживних середовищах також шляхом збагачення їх вуглеводними сполуками (молочний цукор, виноградний цукор та ін.). У процесі росту анаероби окиснюють ці сполуки, концентрація вільного кисню знижується.
Культивувати анаероби можна на цукровому агарі стовпчиком. Агаріз глюкозою наливають у пробірку високим стовпчиком до 2/3 її об'єму, охолоджують до 42–45 °C. Досліджуваний матеріал додають до агару, ретельно перемішують. Пробірку ставлять у склянку з холодною водою. Середовище застигає, і всередині нього (особливо у нижній частині пробірки) створюються надійні анаеробні умови. При вирощуванні в рідких середовищах (цукровому бульйоні, молоці, печінковому бульйоні та ін.) звертають увагу на газоутворення, інтенсивність росту та характер осаду.
Для виділення чистих культур анаеробів широко застосовуються середовища Вільсона-Блератаагар Цейсслера.Середовище Вільсона-Блераготують з м'ясопептонного агару, до якого додають глюкозу,Na2SO3, хлористе залізоFeCl2.Кров'яний агар Цейсслераскладається з м'ясопептонного агару, 1% глюкози та 20% свіжої дефібринованої крові.Cl. perfringensутворює зону гемолізу навколо колонії. Посіви на середовищі Цейсслера розглядають через 10–24 годинупродовж наступних 4–6 діб.
Середовище Кітта-Тароцці – це поживний бульйон з глюкозою та шматочками свіжих органів тварин. Глюкоза та шматочки органів мають редукуючу властивість. Зверху середовище заливають шаром стерильного вазелінового масла.
Анаеростат, апарат Аристовського, ексикатор
Мікроанаеростатявляє
собою циліндричну, металеву або
пластмасову ємність об'ємом 2,5 (3–7)
літрів, яка герметично закривається,
використовується для інкубації посівів
в анаеробних умовах.
Безкисневі умови в мікроанаеростаті створюються одним із двох способів:
1) вакуумзаміщеннямстворюють вакуум і заповнюють анаеробним газом;
2) хімічним зв'язуванням кисню. Для хімічного зв'язування кисню використовують газогенерувальнісистеми, які після додавання води генерують Н2і СО2. Н2зв'язує внаявності паладієвого каталізатора вільний кисень з утворенням води. Генерований СО2необхідний для стимуляції росту анаеробів, які є капнофілами. Останнім часом використовують системи, що зв'язують кисень за рахунок окиснення сполук заліза. Створення безкисневих умов в мікроанаеростатах контролюється індикаторною тест-смужкою, яка знебарвлюється в разі утворення безкисневої атмосфери.
Рисунок 48 – Мікроанаеростат
Апарат
Аристовськогоскладається з металевого
циліндра та герметичної кришки. У циліндр
поміщають металеву підставку у вигляді
напіввідерця, на яку поміщають чашки з
посівами та половинку чашок з хімічним
поглиначем киснево-зволоженої суміші
гідрокарбонату натрію та гідросульфіту
натрію.
Рисунок 49 – Апарат Аристовського
Ексикатор– товстостінна скляна ємність з притертою
кришкою та підставкою для чашок Петрі.
На дно ексикатора ставлять
запаленусвічкуабо розміщують хімічні поглиначі. Потім
посіви ставлять в ексикатор. Притерті
поверхні ємності і кришки змащують
тонким шаром вазеліну і закривають
кришкою.
Рисунок 50 – Ексикатор Аристовського
