Висновки

Таким чином, заходи предметного тижня, які охоплюють учнів усіх паралелей і плануються з урахуванням їхніх вікових психологічних особливостей,сприяють посиленню розвитку інтересу до географії, розширюють та поглиблюють знання учнів, стимулюють пізнавальну діяльність, пошук додаткової інформації з предмета.

Добре продуманий та правильно побудований тиждень географії в школі, як правило, дає добрі результати, формуються конкретні знання, уміння, навички. Щоб правильно відповісти на десятки, сотні тестів, що скрупульозно відбивають детальні поняття теми, потрібно мати знання.

Сьогодні потрібне уточнення значущості знань поряд з уміннями, навичкам и та рисами особистості.

Сучасна педагогічна технологія повинна задовольняти такі вимоги:

1. науковість – усі педагогічні прийоми певної технології повинні мати наукове обґрунтування;

2. системність – усі складові технології (прийоми, методи, форми) повинні бути взаємозв’язані та складати в сукупності єдине ціле;

3. передбачуваність – етапи впровадження та очікувані результати технології повинні бути чітко сплановані;

4. ефективність – застосування певної технології виправдовує витрати (часові, емоційні, матеріальні тощо) для отримання гарантованого результату;

5. можливість відтворення – можливість використання, повторення технології іншими суб’єктами ;

6. оптимальність – певна технологія має низку переваг порівняно з іншими для отримання бажаного результату.

Всі ці вимоги нам допомагають досягнути під час проведення тижня географії в школі.

СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ

1. Баринова И.И., Елховская Л.И., Николина В.В. Внеурочная работа по географии / под редакцией И.И. Бариновой- М: Просвещение, 1988.-ст.138.[ 1 ]

2. Бурлака О., Яковлєва Т. Іри для кращого засвоєння географічної номенклатури. Ж. Географія та основи економіки в школі., 1997 №4.[2]

3. Воробйова Є. Д. Позакласна робота з географії (з досвіду роботи). - Горький, 1971. - С. 53. [3 ]

4. Жильников А.В. Тиждень географії у шкільництві / Географія у шкльництві. - № 4. - 1998. - З. 76-78.[4 ]

5. Історія педагогіки: курс лекцій Навчальний посібник / - к., 2004.- 171 c.[ 5 ]

6. Крупська Н.К. Методика суспільно корисної роботи / / Пед. соч.: У 10 т. - Т. 3. С. 355. [6 ]

7. Ананьєв Б. Г. Людина як предмет виховання / Избр. пед. праці. Т. 2. - М.: Просвещение, 1980. - 196с.[ 7 ]

8. Сорока Г.І. Організація виховної роботи: планування, аналіз, методичне забезпечення / Г.І.Сорока. – Х.: Основа, 2005. – 128 с.[8 ]

9. Вовк В.Ф. Тиждень географії у школі- Х: вид-во «Ранок»,2009, ст.3,5 [9]

10. Кобернік С.Г, Коваленко Р.Р., Скуратович О.Я. Методика навч. географії в загальноосвітніх навч. закладах-К:«навчальна книга»,2005, ст.95, 99.[ 10 ]

11. Корнєв В.П. Технології в навчанні географії. Б.ж. «Географія» , 2004.[11 ]

12. Корнєєв В.П.Географічнаосвіта: вчора,сьогодні,завтра.Рідна школа, К: вид-во «освіта»2003,ст. 25.[12 ]

13. Наумов А.С. Задачи по географии.[13 ]

14. Панчешникова Л.М. Контрольные задания и упражнения по географии.[ 14]

15. Прохорчик А.Ф. Організація позакласної роботи з географії. - Мінськ: Народна асвета, 1980. - С. 19. [15]

16. Уступ О.В. Урок позакласного читання в VII класі/Географія в школі.1985. № 4. С. 45-46 .[16 ]

17. Фіношіна А.І. Тиждень охорони природи в сільській школі / Географія в школі. 1984. № 4. С. 54-58. [17]

18. http://www.kazedu.kz.[ 18 ]

19. http://ecorezerv.ucoz.ua.[ 19 ]

20. http://geografica.net.ua.[ 20 ]

21. http://www.br.com.ua.[ 21 ]

22. http://kdpu.edu.ua.[ 22 ]

23. http://konserg.ucoz.ua.[ 23 ]

24. http://rudocs.exdat.com.[ 24 ]

25. http://konspekturoku.kiev.ua.[25 ]

26. http://zakon2.rada.gov.ua/laws/show/896-93-%D0%BF.[26 ]

ДОДАТОК

Тиждень географії в школі

План проведення

1-й день.

Відкриття тижня географії. Оголошення плану роботи.

Конкурс „Емблема шкільного туризму”

1-11 класи

2-й день.

Шкільний туризм:

а) тропа здоров’я;

б) відкриття виставки гумористичних газет на тему: „Посмішки з різних широт”

в) конкурс на кращу туристичну пісню „В колі друзів”;

г) географічний КВК. ( 10-11 класи )

3-й день.

Конкурс „Цікава географія” (вікторина)

1-11 класи

4-й день.

Конкурс-виставка „Ми і Земля – одне ціле” (1 – 5 кл.)

(малюнки, вірші, казки, фото про планету Земля, природу, рослини, тварини.)

Географічна мандрівка „Фортеця знань”

6 - 9 класи

5-й день.

Екологічна конференція „Земля у нас одна”

8-11 класи

6-й день.

Оголошення результатів.

Географічний КВК.

1-й ведучий.

1. Бутовичівський ліс

Від облич засіяв,

2-й ведучий.

2. В змаганнях він нині

Ареною став.

1-й ведучий.

3. Привітно сьогодні

Дерева шумлять.

2-й ведучий.

4. Команди на старті

Готові стоять!

Вихід команд

Команда „ ГНОМ ” - Група Надійних Обдарованих Мислителів

Виходять під пісню на мотив „Песня про зайцев”

1. В темно-синім ліску

Де дерева опалі

Де з дубів-чарунів

Опадає листва

Гноми в південь траву

На поляні топтали

І при цьому все співали

Ось такі слова

П-в. А нам все одно

А нам все одно

Хоч боїмся ми

В конкурсі прграть

Справа є у нас

В цей осінній час

Хочем ми знання

Й вміння показать

2. А учитель уже

Нам готує завдання

І поважне журі

Розгорнуло намет

Наш суперник стоїть

Перемоги чекає

Бо не знають, що в кущах

У нас є кулемет

П-в. А нам все одно

А нам все одно

Ми не зможемо

в конкурсі програть

бо тоді усім

хто тут є усім

буде дуже бо...

будемо стрілять.

Команда „ЕКОЛОГ” – Ерудована Команда Обдарованих Лідерів, Оптимістів - Географів.

Виходять під пісню на мотив „Ой на горі та й женці жнуть”

3.Попе-попереду

1. Ой на горі

трактористи

Ой на горі трактористи

А попід горою, яром-долиною

Йдуть туристи.

Гей, долиною

Гей, широкою

Йдуть туристи.

2. В КВК ідемо ми

змагатись

В КВК ідемо ми змагатись.

Поки цілі ребра

Нічого не треба

Нам боятись.

Гей, долиною

Гей, широкою

Не боятись.

Дорошенко

Попе-попереду Дорошенко.

Карту добре знає

Географію вивчає

Хорошенько.

Гей, долиною

Гей, широкою

Хорошенько.

4. А по- а позаду

Сагайдачний

А по- а позаду Сагайдачний.

Проміняв кросівки

На казан та сало

Необачний.

Гей, долиною

Гей, широкою

Необачний

1-й ведучий.

Команди обидві ми радо вітаєм.

2-й ведучий.

Кмітливості, розуму, сміху бажаєм!

1-й ведучий.

Робота попереду в них не легка.

2-й ведучий.

Тож ми починаємо наш КВК

Звучить музика, що оголошує початок КВК

Конкурс – 1 : „РОЗМИНКА”

1-й ведучий. Кожна команда повинна скласти карту з окремих шматочків і придумати до неї оригінальний підпис. Оцінюватись буде і час і оригінальність. Максимальна кількість балів – 5.

Конкурс – 2 : „ТИ - МЕНІ, Я - ТОБІ”

2-й ведучий. Зараз кожна команда повинна пригадати рекорди природи. Спочатку ви задаєте питання про географічний об’єкт, який є НАЙ... і отримуєте відповідь. Потім слово надається іншій команді. За кожне питання – 1 бал, за кожну вірну відповідь – 2 бали. (не більше 7 об’єктів кожна команда).

Конкурс – 3 : „МУЗИЧНИЙ”

1-й ведучий. А зараз ми проведемо конкурс пісні. Цю пісню ви добре знаєте, але ми все ж таки підготували для вас слова. А виконувати ви будете її, як іноземці. Всі голосні літери пісні ви повинні будете замінити однією. Команда „Гном” – літерою „і”, команда „Еколог” – літерою „я”. Максимальна оцінка – 6 балів.

Конкурс – 4 : „ КАПІТАНИ, КАПІТАНИ...”

2-й ведучий. На галявину запрошуються капітани команд. Зараз вам буде зачитано розповідь „Дядько-моряк”. Ви повинні назвати кількість помилок та прокоментувати їх (зачитується розповідь і капітани дають відповіді).

Доки ви тут розважалися художньою літературою, чле- ни ваших команд геть переплутались. Спробуйте відібрати своїх із зав’язаними очима. (Відбирають і відібрані шикуються в дві групи.)

А тепер назвіть кожного з них по імені. За кожного вірно відібраного – 2 бали, а за кожного вірно названого – 3 бали.

Конкурс - 5 „ШУКАЧІ ПРИГОД”

1-й ведучий. А чи знаєте ви, що на кленах, грабах, тополях, осиках також є плоди. Ось ці плоди ви й повинні будете нам зараз принести. Але для цього ще треба знайти таке „чарівне” дерево. А допоможе вам в цьому компас і маршрутний лист. Запам’ятайте, ви повинні принести 3 плода.

(командам видаються компаси і маршрутні листи і проводиться конкурс по орієнтуванню на місцевості. Заздалегідь на визначених деревах розвішуються груші (на одному) і яблука (на іншому), до яких прикріплені запитання.)

Конкурс – 6 „Болільники”

2-й ведучий. Поки наші команди зайняті пошуками, ми проведемо конкурс серед болільників. Уявіть собі ситуацію: Ви пішли в багатоденний туристичний похід. Прокинувшись після першої ночівлі і вийшовши з па- латки, ви бачите перед собою великого собаку. Ви ки- даєте йому хлібину і він, взявши її в зуби, тікає. На другий ранок перед входом в палатку вже сидить дві великі собаки. Ви віддаєте їм половину ваших харчів. А на третій ранок – собак уже три. Ви віддаєте їм усі продукти, а на ранок – їх вже п’ять! Які подальші ваші дії? (вибирають двох болільників, з самими оригінальними відповідями.) Кожен з вас повинен буде мімікою розіграти ситуацію, яка описана у вас в конверті. Всі повинні відгадати. Зароблені вами бали ( максимум – 3) ви віддаєте улюбленій команді.

Ситуація – 1. Вночі ви відійшли від палатки і наткнулися на ведмедя, який з вами привітався і потис вам руку. У вас з переляку відібрало мову, ви швиденько втекли. Розкажіть другу про вашу пригоду мімікою, жестами.

Ситуація – 2. Ви ловите рибу в ставку. І ось на ваш гачок попадається русалка. Вона гарна, блискуча, з великим риб’ячим хвостом. А потім вона посміхається і ви бачите, що у неї зуби, як у акули. Ви звісно тікаєте. Розкажіть про вашу пригоду друзям, тільки мімікою, жестами.

1-й ведучий. Ось і повернулись наші шукачі пригод. Ну, що ви там знайшли? (за кожен плід – 1 бал, за вірну відповідь на запитання – 2 бали, за першість - + 1 бал).

Конкурс – 7 „ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ”

2-й ведучий. Ми починаємо останній конкурс – конкурс на кращу географічну рекламу під назвою: „Увезите меня в Гималаи” (тур-бюро або тур-подорож), максимальна кількість балів – 10.

Оголошення результатів конкурсу, нагородження команд.