- •Щоденник
- •І. Завдання навчальної (культурологічної) практики
- •Іі. Критерії оцінювання навчальної (культурологічної) практики
- •Ііі. Календарний графік проходження практики
- •Іv. Аналіз відвідуваних культурно-мистецьких об’єктів Києва
- •1. Національний заповідник «Софія Київська» (вул.Володимирська, 24)
- •2. Музей історії Михайлівського Золотоверхого монастиря (вул.Трьохсвятительська, 8)
- •6. Національний академічний драматичний театр імені і.Франка (площа Івана Франка, 3)
- •7. «Молодий театр» (вул.Прорізна, 17)
- •8. Національний культурно-мистецький та музейний комплекс «Мистецький Арсенал» (вул.Лаврська, 10-12)
- •9. PinchukArtCentre (вул.Велика Васильківська/Басейна 1/3-2, блокА бесарабського кварталу)
- •10. Національний ботанічний сад імені Миколи Гришка нан України (вул.Тімірязєвська,1)
- •11. Культурно-мистецька пам’ятка Вашого регіону (бонусний аналіз)
- •V. Есе на тему: «Моно- та поліфонія культури Києва»
- •Vі. Звіт про проходження навчальної (культурологічної) практики
- •Vі. Відгук і оцінка роботи студента на практиці
- •Vіі. Результати роботи студента
- •Vііі. Результати роботи студента
- •2.2. Поведінка у громадському транспорті.
- •2.3. Правила поведінки у місцях масових заходів
V. Есе на тему: «Моно- та поліфонія культури Києва»
Для довідки: Есе – це письмовий твір, що має вільний характер та містить індивідуальний погляд на тему/проблему із аргументацією власної точки зору. Есе, як правило, має наступну структуру: назва, вступ, що містить загальну тезу, короткий опис змісту, що стосується безпосередньо теми есе. Основна частина есе має містити головні ідеї та підставові факти, а також не менше двох-трьох аргументів на користь висловленої тези. Кожен аргумент має бути підтверджений не менш ніж двома конкретними історичними прикладами чи спиратися на історичні джерела, що дозволяють використати їх як основу для аргументу. Беручи до уваги різні позиції та точки зору, важливим є їх критичний аналіз, а також виявлення власного ставлення до досліджуваної проблеми. У висновках зазвичай подають узагальнення, що дозволяють підтвердити висловлену у вступі тезу, ідеї та факти основної частини.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
