- •Закон України «Про вищу освіту»
- •Розділ I
- •Загальні положення
- •Стаття 1.
- •Основні терміни та їх визначення
- •Стаття 2. Законодавство України про вищу освіту
- •Стаття 3. Державна політика у галузі вищої освіти
- •Стаття 4. Право громадян на вищу освіту
- •Стаття 5.
- •Стаття 7. Освітні рівні вищої освіти
- •Стаття 8. Освітньо-кваліфікаційні рівні вищої освіти
- •Стаття 9. Документи про вищу освіту
- •Стаття 10. Післядипломна освіта
- •Розділ III
- •Стандарти вищої освіти
- •Стаття 11.
- •Система стандартів вищої освіти
- •Стаття 12. Державний стандарт вищої освіти
- •Стаття 13. Галузеві стандарти вищої освіти
- •Стаття 14. Стандарти вищої освіти вищих навчальних закладів
- •Стаття 15. Науково-методичне забезпечення вищої освіти
- •Розділ IV
- •Стаття 18.
- •Стаття 19. Повноваження Вищої атестаційної комісії України
- •Стаття 20. Повноваження органів влади Автономної Республіки Крим та органів місцевого самоврядування, які мають у своєму підпорядкуванні вищі навчальні заклади
- •Стаття 21. Повноваження власника (власників) вищого навчального закладу
- •Розділ V
- •Вищі навчальні заклади
- •Стаття 22.
- •Мета і головні завдання діяльності вищого навчального закладу
- •Стаття 23. Правовий статус вищого навчального закладу
- •Стаття 24. Рівні акредитації вищих навчальних закладів
- •Стаття 25. Типи вищих навчальних закладів
- •Стаття 26. Національний вищий навчальний заклад
- •Стаття 27. Створення, реорганізація та ліквідація вищого навчального закладу
- •Стаття 28. Ліцензування освітньої діяльності, акредитація напрямів, спеціальностей та вищих навчальних закладів
- •Стаття 29. Принципи управління вищим навчальним закладом
- •Стаття 30. Структурні підрозділи вищого навчального закладу
- •Стаття 31. Забезпечення державою діяльності вищих навчальних закладів
- •Розділ VI
- •Управління вищим навчальним закладом
- •Стаття 32.
- •Керівник вищого навчального закладу
- •Стаття 33. Керівник факультету, відділення
- •Стаття 34. Вчені ради
- •Стаття 35. Наглядова рада
- •Стаття 36. Робочі та дорадчі органи
- •Стаття 37. Органи громадського самоврядування у вищих навчальних закладах
- •Стаття 38. Студентське самоврядування
- •Стаття 39. Обрання, затвердження та звільнення з посади керівника вищого навчального закладу
- •Стаття 40. Обрання на посаду та звільнення з посади керівника факультету
- •Розділ VII
- •Стаття 43. Форми організації навчального процесу
- •Стаття 44. Умови прийому на навчання до вищого навчального закладу
- •Стаття 45. Відрахування, переривання навчання, поновлення і переведення осіб, які навчаються у вищих навчальних закладах
- •Розділ VIII
- •Стаття 48. Основні посади педагогічних і науково-педагогічних працівників
- •Стаття 49. Робочий час педагогічних та науково-педагогічних працівників
- •Стаття 50. Права педагогічних та науково-педагогічних працівників
- •Стаття 51. Обов'язки педагогічних та науково-педагогічних працівників
- •Стаття 52.
- •Стаття 54. Права осіб, які навчаються у вищих навчальних закладах
- •Стаття 55. Обов'язки осіб, які навчаються у вищих навчальних закладах
- •Стаття 56. Працевлаштування випускників вищих навчальних закладів
- •Стаття 57. Гарантії педагогічним, науково-педагогічним та іншим категоріям працівників вищих навчальних закладів
- •Розділ IX
- •Стаття 59. Наукові ступені і вчені звання
- •Стаття 60. Спеціалізовані вчені ради
- •Розділ X
- •Стаття 62. Організація і управління науковою і науково-технічною діяльністю
- •Розділ XI
- •Стаття 64. Фінансування вищих навчальних закладів
- •Стаття 65. Платні послуги у галузі вищої освіти та пов'язаних з нею інших галузях діяльності
- •Розділ XII
- •Стаття 67. Основні напрями міжнародного співробітництва у галузі вищої освіти
- •Стаття 68. Зовнішньоекономічна діяльність у галузі вищої освіти
- •Розділ XIII
Закон України «Про вищу освіту»
№2984–III, із змінами від 20 грудня 2006 р.
Цей Закон спрямований на врегулювання суспільних відносин у галузі навчання, виховання, професійної підготовки громадян України. Він встановлює правові, організаційні, фінансові та інші засади функціонування системи вищої освіти, створює умови для самореалізації особистості, забезпечення потреб суспільства і держави у кваліфікованих фахівцях.
www.osvita.org.ua
Розділ 1. Загальні положення
Розділ 2. Структура вищої освіти. Документи про вищу освіту
Розділ 3. Стандарти вищої освіти
Розділ 4. Управління у галузі вищої освіти
Розділ 5. Вищі навчальні заклади
Розділ 6. Управління вищим навчальним закладом
Розділ 7. Організація навчально-виховного процесу
Розділ 8. Учасники навчально-виховного процесу
Розділ 9. Підготовка наукових і науково-педагогічних працівників
Розділ 10. Наукова і науково-технічна діяльність у вищих навчальних закладах
Розділ 11. Фінансово-економічні відносини в системі вищої освіти
Розділ 12. Міжнародне співробітництво
Розділ 13. Відповідальність за порушення законодавства про вищу освіту
Розділ 14. Прикінцеві положення
Розділ I
Загальні положення
Стаття 1.
Основні терміни та їх визначення
У цьому Законі наведені нижче терміни вживаються у такому значенні:
вища освіта – рівень освіти, який здобувається особою у вищому навчальному закладі в результаті послідовного, системного та цілеспрямованого процесу засвоєння змісту навчання, який грунтується на повній загальній середній освіті й завершується здобуттям певної кваліфікації за підсумками державної атестації;
зміст вищої освіти – обумовлена цілями та потребами суспільства система знань, умінь і навичок, професійних, світоглядних і громадянських якостей, що має бути сформована в процесі навчання з урахуванням перспектив розвитку суспільства, науки, техніки, технологій, культури та мистецтва;
зміст навчання – структура, зміст і обсяг навчальної інформації, засвоєння якої забезпечує особі можливість здобуття вищої освіти і певної кваліфікації;
державна атестація осіб, які закінчують вищі навчальні заклади – встановлення відповідності рівня якості отриманої ними вищої освіти вимогам стандартів вищої освіти по закінченню навчання за напрямом, спеціальністю;
нормативний термін навчання – термін навчання за денною (очною) формою, необхідний для засвоєння особою нормативної та вибіркової частин змісту навчання і встановлений стандартом вищої освіти;
стандарт вищої освіти – сукупність норм, які визначають зміст вищої освіти, зміст навчання, засіб діагностики якості вищої освіти та нормативний термін навчання;
освітній рівень вищої освіти – характеристика вищої освіти за ознаками ступеня сформованості інтелектуальних якостей особи, достатніх для здобуття кваліфікації, яка відповідає певному освітньо-кваліфікаційному рівню;
освітньо-кваліфікаційний рівень вищої освіти – характеристика вищої освіти за ознаками ступеня сформованості знань, умінь та навичок особи, що забезпечують її здатність виконувати завдання та обов'язки (роботи) певного рівня професійної діяльності;
рівень професійної діяльності – характеристика професійної діяльності за ознаками певної сукупності професійних завдань та обов'язків (робіт), які виконує фахівець;
професійна підготовка – здобуття кваліфікації за відповідним напрямом підготовки або спеціальністю;
вищий навчальний заклад – освітній, освітньо-науковий заклад, який заснований і діє відповідно до законодавства про освіту, реалізує відповідно до наданої ліцензії освітньо-професійні програми вищої освіти за певними освітніми та освітньо-кваліфікаційними рівнями, забезпечує навчання, виховання та професійну підготовку осіб відповідно до їх покликання, інтересів, здібностей та нормативних вимог у галузі вищої освіти, а також здійснює наукову та науково-технічну діяльність;
вищий навчальний заклад державної форми власності – вищий навчальний заклад, заснований державою, що фінансується з державного бюджету і підпорядковується відповідному центральному органу виконавчої влади;
вищий навчальний заклад, що перебуває у власності Автономної Республіки Крим, – вищий навчальний заклад, заснований органами влади Автономної Республіки Крим, що фінансується з бюджету Автономної Республіки Крим і підпорядкований органам влади Автономної Республіки Крим;
вищий навчальний заклад комунальної форми власності – вищий навчальний заклад, заснований місцевими органами влади, що фінансується з місцевого бюджету і підпорядкований місцевим органам влади;
вищий навчальний заклад приватної форми власності – вищий навчальний заклад, заснований на приватній власності і підпорядкований власнику (власникам);
освітня діяльність – діяльність, пов'язана з наданням послуг для здобуття вищої освіти, з видачею відповідного документа;
ліцензування – процедура визнання спроможності вищого навчального закладу певного типу розпочати освітню діяльність, пов'язану із здобуттям вищої освіти та кваліфікації, відповідно до вимог стандартів вищої освіти, а також до державних вимог щодо кадрового, науково-методичного та матеріально-технічного забезпечення;
ліцензований напрям – напрям, за яким вищий навчальний заклад певного типу визнаний спроможним провадити освітню діяльність, пов'язану із здобуттям вищої освіти та кваліфікації;
ліцензована спеціальність – спеціальність відповідного освітньо-кваліфікаційного рівня, за якою вищий навчальний заклад певного типу визнаний спроможним провадити освітню діяльність, пов'язану із здобуттям вищої освіти та кваліфікації;
акредитація – процедура надання вищому навчальному закладу певного типу права провадити освітню діяльність, пов'язану із здобуттям вищої освіти та кваліфікації, відповідно до вимог стандартів вищої освіти, а також до державних вимог щодо кадрового, науково-методичного та матеріально-технічного забезпечення;
рівень акредитації – рівень спроможності вищого навчального закладу певного типу провадити освітню діяльність, пов'язану із здобуттям вищої освіти та кваліфікації;
акредитований напрям – напрям, за яким вищий навчальний заклад певного типу отримав право провадити освітню діяльність, пов'язану із здобуттям вищої освіти та кваліфікації;
акредитована спеціальність – спеціальність відповідного освітньо-кваліфікаційного рівня, за якою вищий навчальний заклад певного типу отримав право провадити освітню діяльність, пов'язану із здобуттям вищої освіти та кваліфікації;
акредитований вищий навчальний заклад – вищий навчальний заклад, що визнаний спроможним провадити освітню діяльність, пов'язану із здобуттям вищої освіти та кваліфікації, за напрямами і спеціальностями відповідних освітньо-кваліфікаційних рівнів, не менше двох третин з яких є акредитованими;
якість вищої освіти – сукупність якостей особи з вищою освітою, що відображає її професійну компетентність, ціннісну орієнтацію, соціальну спрямованість і обумовлює здатність задовольняти як особисті духовні і матеріальні потреби, так і потреби суспільства;
якість освітньої діяльності – сукупність характеристик системи вищої освіти та її складових, яка визначає її здатність задовольняти встановлені і передбачені потреби окремої особи або(та) суспільства.