Тема 7. РОССИЯ В ПЕРВОЙ ПОЛОВИНЕ XIX в.

Россия в начале XIX в.

Реформы Александра I. В марте 1801 г. в результате седьмого переворота был убит Павел I. Править стал его сын Александр I (1801-1825), сменивший прусскую политику отца на «просвещенный абсолютизм» Екатерины II, связав его с показным либерализмом. Он отменил многие указы Павла I, возвратил привилегии дворянам, дал амнистию 12 тыс. опальным. Из ближайших сподвижников император создал Негласный комитет (1801-1803), к делам которого был привлечен М.М.Сперанский (1772-1839). Комитет разрабатывал основы управления государством с целью «обуздать деспотизм нашего правительства» (Александр I), в нем разрабатывался вопрос об отмене или смягчении крепостничества. В 1802 г. коллегии были заменены министерствами с единоличной властью министров. Кабинет министров под руководством царя, а позже Аракчеева согласовывал дела министерств, выполнял роль совещательного органа. Сенат стал высшим контрольным и судебным учреждением. В 1810 г. по предложению Сперанского введен Государственный совет – орган законодательных предположений из высших сановников страны. Сперанский выдвинул идею создания Государственной думы и местных дум как представительных (выборных) органов, что привело бы к переходу от самодержавия к конституционной монархии. Против этого выступило дворянство. Н.М.Карамзин передал царю записку «О древней и новой России», в которой резко порицал реформы Сперанского. Реформатор в 1812 г. был отправлен в ссылку, из которой возвращен в Петербург лишь в 1821 г. Александр I разрешил в 1801 г. недворянам покупать земли для обработки их наемным трудом, таким образом нарушалась монополия дворян на землю. В 1803 г. издан Указ о вольных хлебопашцах, рекомендовавший помещикам отпускать крестьян на волю с землей за выкуп или по договоренности. В 1808-1809 гг. запрещено продавать крестьян и ссылать их по воле помещика, что не выполнялось.

Реформы затронули вопросы образования. Создано Министерство просвещения, страну разделили на учебные округа. В 1804 г. открыты мужские гимназии, стали действовать реальные училища, широко распространилось домашнее образование, расширилось число частных пансионов. Помимо Московского университета появились университеты в Петербурге, Киеве, Харькове, Казани, Дерпте, Одессе и других городах. В 1811 г. был открыт Царскосельский лицей – привилегированное учебное заведение. Реформы укрепили самодержавие.

Учебная дискуссия

«Россия основалась победами и единоначалием, гибла от разновластия и спасалась мудрым самодержавием».

Согласны ли вы с этим высказыванием Н.М.Карамзина? Какие факты русской истории подтверждают, какие – опровергают этот тезис? Прав ли был Ка-

55

рамзин, когда увидел в планах Сперанского угрозу благу России? Определите и аргументируйте свою позицию по этому вопросу в письменном виде.

Хронология

1801, 12 марта – вступление на престол Александра I. 1802 – учреждение министерств и определение прав Сената. 1803 – указ «о вольных хлебопашцах».

1804 – цензурный устав; университетский устав.

1809 – конституция Финляндии.

1810 – учреждение Государственного совета.

1815 – конституция Царства Польского.

1804-1819 – отмена крепостного права в Прибалтике. 1816 – начало учреждений военных поселений.

Контрольные вопросы и задания

1.Отразились ли личные качества Александра I, особенности его воспитания на политическом курсе его царствования, и если да, то в чем это выразилось? Сформулируйте свою позицию и запишите в рабочие тетради.

2.Охарактеризуйте сущность проекта государственных преобразований М.М.Сперанского. Можно ли считать, что при реализации его проекта в обще- ственно-политическом строе России произошли бы коренные изменения?

3.Какие новые государственные учреждения были созданы в течение первой четверти ХIХ в.? Каковы были их функции?

Дополнительная литература

Мироненко С.В. Страницы тайной истории самодержавия. Политическая история России первой половины Х1Х столетия. – М., 1990.

Сахаров А.Н. Александр I (к истории жизни и смерти) // Российские само-

дежцы. 1801-1917. – М., 1993.

Чибиряев С.А. Великий русский реформатор: Жизнь, деятельность, политические взгляды М.М. Сперанского. – М., 1989.

Внешняя политика России до 1812 г.

Впервое десятилетие XIX в. России пришлось четырежды воевать. Война

сФранцией (1805-1807) велась в союзе с Англией, Австрией, Пруссией и Швецией.

Наполеон одерживал победы, разгромил Австрию и Пруссию. Русские войска, отступая с боями, перешли Неман, и в 1807 г. был подписан Тильзитский мир, по которому Россия вынуждена была вступить в континентальную блокаду против Англии, разорвать с ней отношения, что отрицательно сказалось на российской экономике.

Поводом к войне с Персией (1804-1813) стало присоединение Грузии к России (1801-1804). Длительная война кончилась поражением Персии. По Гю-

56

листанскому миру Россия получила земли Северного Азербайджана и часть Дагестана.

Война с Турцией (1806-1812). Султан по требованию Наполеона объявил войну России. Российские войска заняли Валахию и Молдавию, перешли Дунай. В 1811 г. М.И.Кутузов разбил турецкую армию и в мае 1812 г. вынудил Турцию подписать Бухарестский мир, по которому к России перешла Бессарабия.

Война со Швецией (1808-1809) начата Россией по требованию Наполеона, так как Швеция не присоединилась к континентальной блокаде. Армия Барк- лая-де-Толли разгромила силы шведов, и по Фридрихсгамскому миру Россия получила Финляндию. Александр I ввел в Финляндии конституцию, дав ей автономию.

В результате войн окрепло могущество России, укрепились границы.

Отечественная война 1812 г.

Император Франции Наполеон I стремился к мировому господству в интересах крупной буржуазии, хотел захватить Индию – главную колонию правившей миром Англии. Для выполнения намеченного предстояло в короткой победоносной войне разгромить силы России, подчинить и использовать ее ресурсы.

Армия Наполеона доходила до 600 тыс. и состояла из многих народов Европы. Россия могла противопоставить примерно 240-тысячное войско, делившееся на три несвязанные друг с другом армии: М.Б.Барклая-де-Толли, П.И.Багратиона и А.П.Тормасова.

Враг напал 12 июня 1812 г. Началась всенародная освободительная борьба. Русские силы не приняли пограничного сражения и отступили, 1-я и 2-я армии соединились под Смоленском, где 4-6 августа произошло сражение. Русские войска продолжали отступать, война приняла затяжной характер, враг все больше продвигался вглубь страны. 8 августа главнокомандующим назначен М.И.Кутузов (1745-1813). В Бородинском сражении 26 августа он поставил задачу ослабить врага и поднять дух русской армии, а Наполеон хотел завершить войну. Силы почти сравнялись: враг имел 135-тысячную армию, русские – 132 тыс. при большей артиллерии. Кутузов предпринял тактику активной обороны, изматывания сил противника и одержал стратегическую победу. Однако потери были велики, пришлось отступить к Москве. Чтобы сохранить армию, Кутузов решил сдать город. Русские войска отошли к Тарутино, где пополнили силы, получили отдых, подготовились к продолжению войны. В оставленной жителями горящей Москве началось моральное разложение наполеоновской армии, солдаты превратились в мародеров. Через 35 дней Наполеон, который рассчитывал зимовать в Москве, покинул ее, выступив на юг.

С первых дней войны народ поднялся на борьбу с захватчиками, создавал отряды, вооружался трофеями. Прославились руководители партизанских отрядов: Герасим Курин, Ермолай Четвертаков, Василиса Кожина и др. Партизанскую борьбу Кутузов соединил с действиями регулярной армии, большую роль

57

в этом сыграли Д. Давыдов, А. Сеславин, А. Фигнер и другие офицеры, связанные с партизанами.

12 октября произошло сражение у Малоярославца, и враг отошел на Старую Смоленскую дорогу. Кутузов применил тактику параллельного преследования, не давая французам возможности отойти от разбитой ими Смоленской дороги. 17 ноября завершилось сражение на р. Березине, где погибло более 30 тыс. солдат вражеской армии, Наполеон у Сморгони бросил армию, чтобы во Франции набрать новые силы. 21 декабря 1812 г. война окончилась. 25 декабря провозглашен царский Манифест о победе.

Заграничный поход (1813-1815) начался в январе 1813 г. когда, преследуя неприятеля, русские войска вступили в Европу. Был восстановлен союз против Наполеона: Россия, Пруссия» Австрия, Англия и другие страны. 16-19 октября 1813 г. в «битве народов» у Лейпцига Наполеон был разбит, а 19 марта 1814 г. русские войска вступили в Париж. В этом походе Россия помогла народам Европы освободиться от наполеоновского ига, но одновременно вела реакционную политику царизма по восстановлению феодально-монархических режимов. В 1815 г. русская армия вновь вступила во Францию в связи с бегством Наполеона с о-ва Эльбы. Наполеон окончательно разбит англо-прусскими войсками у Ватерлоо.

Венский конгресс (1814-1815) европейских стран вернул Францию к границам 1789 г., восстановил власть французской династии Бурбонов. Россия получила часть Польши с Варшавой. По предложению Александра I создан Священный союз для подавления национально-освободительных, революционных выступлений. Царизм стал играть роль жандарма Европы.

Значение войны 1812 г. было в том, что она стала освободительной, всенародной – отечественной войной. Народ, как и в 1612 г., отстоял независимость Отечества, окрепло самосознание народа, сплотившегося против интервентов.

Хронология

1804-1813 – русско-иранская война.

1805-1807 – участие России в антинаполеновских коалициях. 1806-1812 – русско-турецкая война.

1897 – Тильзитский мир.

1812, июнь-декабрь – Отечественная война. 1812, 26 августа – Бородинское сражение. 1813-1814 – заграничные походы русской армии. 1814-1815 – Венский конгресс.

1815 – образование Священного союза.

Контрольные вопросы и задания

1.Почему Россия оказалась вовлечена в европейские войны начала ХIХ в.?

2.Что такое «континентальная блокада»? Почему Россия к ней присоединилась? Какое влияние блокада оказала на экономику и политическое развитие страны?

58