- •Кафедра іноземних мов
- •НІМЕЦЬКА МОВА
- •Програма та навчально-методичні матеріали
- •Харків, ХДАК, 2012
- •Тематичний план
- •та методичні рекомендації
- •Grundwortschatz
- •Der Professor/ Die Professorin
- •Das Semester
- •Die Vorlesung
- •Das Seminar
- •Lesen Sie den Text und versuchen Sie, seinen Inhalt im Allgemeinen (загалом) zu verstehen. Beachten Sie dabei den Grundwortschatz.
- •Themen zur Diskussion
- •Grundwortschatz
- •Lesen Sie den Text und versuchen Sie, seinen Inhalt im Allgemeinen (загалом) zu verstehen. Beachten Sie dabei den Grundwortschatz.
- •Themen zur Diskussion
- •Grundwortschatz
- •Das Schloss als Mittelpunkt des Herzogtums erfuhr (зазнав) später zahlreiche Erweiterungen.
- •Lesen Sie den Text und versuchen Sie, seinen Inhalt im Allgemeinen (загалом) zu verstehen. Beachten Sie dabei den Grundwortschatz.
- •Themen zur Diskussion
- •Grundwortschatz
- •Text
- •Lesen Sie den Text und versuchen Sie, seinen Inhalt im Allgemeinen (загалом) zu verstehen. Beachten Sie dabei den Grundwortschatz.
- •Themen zur Diskussion
- •Grundwortschatz
- •Text
- •Lesen Sie den Text und versuchen Sie, seinen Inhalt im Allgemeinen (загалом) zu verstehen. Beachten Sie dabei den Grundwortschatz.
- •Themen zur Diskussion
- •Grundwortschatz
- •Text
- •Lesen Sie den Text und versuchen Sie, seinen Inhalt im Allgemeinen (загалом) zu verstehen. Beachten Sie dabei den Grundwortschatz.
- •Themen zur Diskussion
- •Grundwortschatz
- •Text
- •Lesen Sie den Text und versuchen Sie, seinen Inhalt im Allgemeinen (загалом) zu verstehen. Beachten Sie dabei den Grundwortschatz.
- •Themen zur Diskussion
- •Grundwortschatz
- •Text
- •Lesen Sie den Text und versuchen Sie, seinen Inhalt im Allgemeinen (загалом) zu verstehen. Beachten Sie dabei den Grundwortschatz.
- •Themen zur Diskussion
- •Grundwortschatz
- •Text
- •Zimmerkategorien
- •Lesen Sie den Text und versuchen Sie, seinen Inhalt im Allgemeinen (загалом) zu verstehen. Beachten Sie dabei den Grundwortschatz.
- •Themen zur Diskussion
- •Навчальне видання
- •НІМЕЦЬКА МОВА
- •Програма та навчально-методичні матеріали
2
Харків, ХДАК, 2012
УДК 811.112.2(073) ББК 81.432.4 p30-2
H 67
Друкується за рішенням ради факультету документознавства та інформаційної діяльності (протокол № 5 від 30.01.2012 р.)
Рекомендовано кафедрою іноземних мов (протокол № 6 від 25.01.2012 р.)
Рецензенти:
В.П. Сімонок, д-р філол. наук, проф.,
О.А. Гаврюшенко, канд. іст. наук, доц.
Укладач
С. В. Частник, канд. філол. наук, доц.
Німецька мова: прогр. та навч.-метод. матеріали до H 67 модуля «Професійно-орієнтоване читання» для студ. культурологічних та мистецьких спеціальностей / Харк. держ. акад.
культури ; уклад. С. В. Частник. –– Х. : ХДАК, 2012. –– 50 с.
Мета матеріалів змістового модуля «Професійно-орієнтоване читання» – сприяти формуванню умінь і навичок студентів читати німецькомовні фахові тексти та здатності до їх критичного аналізу, а також надати студентам можливість ознайомитися з деякими актуальними проблемами культурології та виконавських мистецтв і підвищити свій фаховий рівень.
УДК 811.112.2(073)
3
ББК 81.432.4 p30-2
©ã Харківська державна академія культури, 2012 © Частник С.В., 2012
ПОЯСНЮВАЛЬНА ЗАПИСКА
Змістовий модуль «Професійно-орієнтоване читання» є невід’ємною складовою частиною курсу іноземної мови за трьохмодульною схемою («Повсякденне спілкування», «Професійноорієнтоване читання», «Проектна діяльність»). У сучасних умовах глобалізації і виходу України в єдиний освітній, культурний та інформаційний простір володіння іноземною мовою, зокрема німецькою, набуває особливої ваги. Чимало мистецьких форумів та фестивалів проводиться в німецькомовних країнах, німецька мова звучить під час наукових та практичних конференцій, присвячених питанням культури й туризму. Німецькою мовою видається велика кількість наукових публікацій, зокрема в галузях міжнародного туризму, рекламної діяльності, культурології, бібліотечно-інформаційної справи, музеєзнавства. За допомогою німецької мови можна одержати доступ до багатьох культурологічних та краєзнавчих ресурсів світової інформаційної комп’ютерної мережі Інтернет. Щороку дедалі більше туристів з Німеччини, Австрії, Швейцарії відвідують нашу країну. Тому для майбутніх діячів культури, менеджерів туризму, музейних працівників тощо володіння німецькою мовою означає вищий рівень кваліфікації та кращі кар’єрні можливості.
Мета і завдання модуля Мета модуля «Професійно-орієнтоване читання» двоєдина: з
одного боку, це розвиток навичок усного й письмового спілкування німецькою мовою (функціонально обмеженого майбутніми професійними потребами); з іншого боку, автор цих матеріалів прагнув дати студентам змогу ознайомитися з деякими актуальними проблемами культури, туризму та мистецтв і підвищити свій фаховий рівень.