Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Скачиваний:
8
Добавлен:
27.02.2016
Размер:
36.35 Кб
Скачать

Вопросы к зачету по психологии и педагогике:

  1. Психология как наука и ее задачи.

  2. Методы психологии.

  3. Что относится к неосознаваемым процессам и механизмам сознательных действий.

  4. Что такое явления неосознанной установки?

  5. Вклад З. Фрейда в теорию сознательного и бессознательного.

  6. Опишите деятельностный подход в психологии.

  7. Структура деятельности.

  8. Чем деятельность отличается от поведения?

  9. Чем нужды отличаются от потребностей?

  10. Чем потребности отличаются от мотивов?

  11. В чем состоит процесс целеполагания?

  12. Ощущение как познавательный психический процесс.

  13. Характеристика свойств и закономерностей ощущений.

  14. Восприятие и его закономерности.

  15. Свойства восприятия.

  16. Понятие внимания.

  17. Виды внимания.

  18. Свойства внимания.

  19. Формирование внимания в деятельности.

  20. Общее понятие о памяти.

  21. Основные процессы памяти.

  22. Виды памяти.

  23. Индивидуальные различия памяти.

  24. Рациональные приемы заучивания.

  25. Понятие о мышлении и основные его функции.

  26. Виды и формы мышления.

  27. Операционные компоненты мышления.

  28. Индивидуальные особенности мышления.

  29. Понятие воображения.

  30. Виды воображения.

  31. Воображение и деятельность.

  32. Воображение и личность.

  33. Психологическая характеристика личности.

  34. Теоретические концепции психического развития личности.

  35. Мотивы поведения личности: установка, ценностные ориентации, интересы, идеалы.

  36. Понятие эмоций и чувств.

  37. Виды эмоций и чувств.

  38. Эмоциональные свойства личности.

  39. Эмоциональные состояния личности.

  40. Общее понятие темперамента, физиологические основы темперамента.

  41. Психологическая характеристика типов темперамента, их преимущества и недостатки.

  42. Темперамент и индивидуальный стиль деятельности личности.

  43. Методы диагностики темперамента.

  44. Понятие характера.

  45. Структура характера и симптомокомплексы его свойств.

  46. Психологические типы акцентуированных характеров у подростков.

  47. Формирование характера.

  48. Общая характеристика и структура способностей.

  49. Способности, задатки и индивидуальные различия людей.

  50. Природа человеческих способностей.

  51. Педагогические способности.