Психология (Твердохвалова Ю.Л.) / Вопросы к зачету
.docВопросы к зачету по психологии и педагогике:
-
Психология как наука и ее задачи.
-
Методы психологии.
-
Что относится к неосознаваемым процессам и механизмам сознательных действий.
-
Что такое явления неосознанной установки?
-
Вклад З. Фрейда в теорию сознательного и бессознательного.
-
Опишите деятельностный подход в психологии.
-
Структура деятельности.
-
Чем деятельность отличается от поведения?
-
Чем нужды отличаются от потребностей?
-
Чем потребности отличаются от мотивов?
-
В чем состоит процесс целеполагания?
-
Ощущение как познавательный психический процесс.
-
Характеристика свойств и закономерностей ощущений.
-
Восприятие и его закономерности.
-
Свойства восприятия.
-
Понятие внимания.
-
Виды внимания.
-
Свойства внимания.
-
Формирование внимания в деятельности.
-
Общее понятие о памяти.
-
Основные процессы памяти.
-
Виды памяти.
-
Индивидуальные различия памяти.
-
Рациональные приемы заучивания.
-
Понятие о мышлении и основные его функции.
-
Виды и формы мышления.
-
Операционные компоненты мышления.
-
Индивидуальные особенности мышления.
-
Понятие воображения.
-
Виды воображения.
-
Воображение и деятельность.
-
Воображение и личность.
-
Психологическая характеристика личности.
-
Теоретические концепции психического развития личности.
-
Мотивы поведения личности: установка, ценностные ориентации, интересы, идеалы.
-
Понятие эмоций и чувств.
-
Виды эмоций и чувств.
-
Эмоциональные свойства личности.
-
Эмоциональные состояния личности.
-
Общее понятие темперамента, физиологические основы темперамента.
-
Психологическая характеристика типов темперамента, их преимущества и недостатки.
-
Темперамент и индивидуальный стиль деятельности личности.
-
Методы диагностики темперамента.
-
Понятие характера.
-
Структура характера и симптомокомплексы его свойств.
-
Психологические типы акцентуированных характеров у подростков.
-
Формирование характера.
-
Общая характеристика и структура способностей.
-
Способности, задатки и индивидуальные различия людей.
-
Природа человеческих способностей.
-
Педагогические способности.