Desktop / СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЙ МОДУЛЬ 2 / Тесты 13

МОДУЛЬ 1. СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЙ МОДУЛЬ № 2

Тема13: Особенности препарирования кариозных полостей ІІ класса по Блэку

Тестовые задания:

1. При тоннельном методе препарирования доступ в кариозную полость II класса проводят:

1. с выведением на жевательную поверхность

2. с созданием дополнительной площадки

3. из фиссуры на жевательной поверхности

4. с основания жевательной поверхности

5. с вестибулярной поверхности

2. Минимально допустимый размер дополнительной площадки на жевательной поверхности в кариозных полостях II класса:

1. 1/4

2. 1/3

3. 1/2

4. 2/3

5. 3/4

3. При формировании кариозной полости II класса дополнительная площадка служит для:

1. эстетики

2. улучшения фиксации пломбы

3. укрепления зуба

4. профилактического иссечения тканей зуба

5. раскрытия полости

4. Кариозная полость выше экватора на медиальной контактной поверхности 18 зуба формируется:

1. с выведением на жевательную поверхность без создания дополнительной площадки

2. с выведением на щечную поверхность без создания дополнительной площадки

3. с выведением на язычную поверхность без создания дополнительной площадки

4. с выведением на щечную и жевательную поверхности и созданием дополнительной площадки

5. с выведением на язычную и щечную поверхности без создания дополнительной площадки

5. Зубы 24 и 25 находятся в плотном контакте. Кариозная полость на медиально-апроксимальной контактной поверхности, которая расположена у десневого края 25 зуба формируется:

1. по II классу без дополнительной площадки

2. по V и II классу с дополнительной площадкой

3. по II классу с дополнительной площадкой

4. по II классу на медиально-апроксимальной, дистально- апроксимальной и на окклюзионной поверхностях

5. по V и II классу без дополнительной площадки

6. Максимальный допустимый размер дополнительной площадки по длине на жевательной поверхности 45 зуба должен быть равен:

1. 1/4

2. 1/3

3. 1/2

4. 2/3

5. 3/4

7. Препарирование кариозной полости II класса без выведения на жевательную поверхность проводится в случае расположения кариозной полости:

1. ниже экватора зуба при хорошем доступе

2. выше экватора зуба при отсутствии доступа

3. ниже экватора зуба при отсутствии доступа

4. выше экватора зуба при хорошем доступе

5. на всей контактнай поверхности выше и ниже экватора зуба при хорошем доступе

8. В 15 кариозная полость II класса с поражением медиальной, дистальной и окклюзионной поверхностей, контакт с соседними зубами плотный. Проведено препарирование обеих полостей. Как правильно сформировать дополнительную площадку?

1. Через всю язычную поверхность, объединив полости.

2. Через всю жевательную поверхность, объединив полости.

3. До середины жевательной поверхности.

4. Через всю небную поверхность, объединив полости

5. Через всю небную и язычную поверхности, объединив полости

9. На какой поверхности и с какой целью формируется дополнительная площадка при препарировании кариозных полостей II класса?

1. На щечной, для лучшего обозрения полости.

2. На небной, для создания лучшего доступа к кариозной полости.

3. На жевательной, для лучшей фиксации пломбы.

4. На щечной и жевательной, для лучшего обозрения полости.

5. На вестибулярной и небной, для лучшей фиксации пломбы.

10. К какому классу по Блэку относятся полости на контактных поверхностях моляров и премоляров :

1. I кл.

2. III кл.

3. IV кл.

4. V кл.

5. II кл.

11. На контактной медиальной поверхнос­ти 36-го зуба имеется кариозная полость II класса. Жевательная поверхность не поражена, соседний зуб отсутствует. Как надо формировать кариозную полость в данном случае:

1. С выведением кариозной полости на жевательную поверхность.

2. Со стороны отсутствующего зуба по принципу кариозной полости I клас­са.

3. С выведением кариозной полости на вестибулярную поверхность.

4. С выведением кариозной полости на язычную (небную) поверхность.

5. С образованием вспомогательной пло­щадки.

12. Как следует сформировать кариозную полость II класса:

1. Придать ей шаровидную форму.

2. Сформировать входное отверстие более широким, чем дно.

3. Ящикообразной формы с отвесными стенками.

4. Сформировать объединенную основ­ную и вспомогательную полости со ступенькой.

5. Сделать одну большую полость без стугеньки.

2