- •Харьковский национальный медицинский университет
- •Цель и задачи дисциплины «безопасность жизнедеятельности. Основы охраны труда»
- •Список рекомендованной литературы
- •Тематический план по дисциплине «безопасность жизнедеятельности. Основы охраны труда»
- •Тема №2.
- •2. Значение органов чувств и анализаторов в обеспечении равновесия в системе «Человек – окружающая среда»
- •Тестовые задания
- •Тема №3.
- •2. Классификация источников опасностей. Основные группы опасных и вредных факторов
- •3. Экологическое состояние природной среды в Украине
- •Тестовые задания
- •Тема №4.
- •2. Факторы снижения жизнедеятельности человека. Механизм вредного влияния на организм человека наркотиков, алкоголя, табакокурения.
- •Опиатные наркотики
- •Галлюциногенные наркотики
- •Алкоголь и алкоголизм
- •Никотин и никотинамия
- •Тестовые задания
- •Тема №5.
- •Краткая информация о белках, жирах, углеводах и витаминах
- •2. Что мы знаем о пищевых добавках, нитратах, нитритах нитрозаминах
- •Тестовые задания
- •Тема №7.
- •Химические производственные факторы
- •Биологические вредные факторы
- •Психофизиологические факторы
- •2. Профессиональные и профессионально обусловленные заболевания медицинских и фармацевтических работников а) заболевания медицинских работников токсико-химической этиологии
- •Б) заболевания, обусловленные действием физических факторов
- •Лучевая болезнь
- •Поражение глаз лазерным излучением
- •Патологии, вызванные ультразвуком
- •Тестовые задания
- •Тема №8.
- •Клещевой энцефалит
- •Дифтерия
- •Болезнь Боткина (вирусный гепатит)
- •Туберкулез
- •Спид (синдром приобретенного иммунодефицита)
- •Тестовые вопросы для определения склонности к лидерству
- •Тестовые задания
- •Содержание
2. Значение органов чувств и анализаторов в обеспечении равновесия в системе «Человек – окружающая среда»
На человека постоянно действует беспрерывный поток внешних раздражителей, а также разнообразная информация о процессах, которые происходят внутри организма и вокруг его. Принять эту информацию и правильно среагировать на большое количество событий человеку дают органы чувств: глаза, уши, язык (как орган вкуса), нос (как орган нюха) и др. Каждый из этих органов устроен так, что реагирует только на определенные явления окружающей среды, превращая эти сигналы внешнего мира (звук, запах, механические раздражения) в сигналы нервной системы – нервные импульсы.
Мозг получает эти сигналы, перерабатывает их и дает команду соответствующим исполнительным органам.
Рецепторы, чувствительные нейроны, по которым передается возбуждение, специальные зоны коры больших полушарий головного мозга представляют единую систему, которую И.П. Павлов назвал анализатором.
С некоторой условностью, принимая во внимание анатомическое единство и общность функций, в современной физиологии различают восемь анализаторов: зрительный, слуховой, вестибулярный, вкусовой, обонятельный, кожный, двигательный и висцеральный.
Зрительный анализатор. Около 90% информации о внешнем мире мы получаем через зрительный анализатор. Глаз пропускает лучи света таким образом, что изображения предметов фиксируются на внутренней оболочке глазного яблока – сетчатке. В сетчатке расположены рецепторы глаза – палочки и колбочки. Палочки реагируют на слабый свет, колбочки раздражаются только ярким светом, они воспринимают цвета.
В сетчатке свет превращается в нервные импульсы, которые по зрительному нерву передаются к зрительной зоне коры больших полушарий головного мозга. Здесь происходит различение раздражений – формы предметов, окраска, величина, освещенность и др. Человек различает около 150 цветовых тонов.
Слуховой анализатор – это специализированная система для восприятия звуковых колебаний, формирования слуховых ощущений. Нервные импульсы от звуковых рецепторов поступают по слуховому нерву в головной мозг. В слуховой зоне коры больших полушарий, расположенной в височном участке головы, происходит конечное различение характера звука, его силы и высоты. Человек воспринимает звуки с частотой от 16 до 20000 Гц.
Вестибулярный анализатор. Его функции связаны с ощущением положения и перемещения тела в пространстве, а также с соответствующими реакциями со стороны скелетной мускулатуры и внутренних органов.
Вкусовой анализатор. Восприятие вкуса – крайне сложный, мало изученный процесс. У человека сенсорная система имеет несколько типов вкусовых рецепторов: соленый, кислый, горький, сладкий. Они расположены на отдельных частях языка и реагируют на разные вещества.
Обонятельный анализатор. Реакция организма на запах – это субъективный образ одного из явлений реальной действительности, которое заключается в действии молекул улетучивающихся веществ на орган нюха. Запах – это особое свойство веществ, воспринимаемое обонятельными рецепторами, расположенными в верхних отделах носовой полости.
Кожный анализатор – воспринимает и передает в центральную нервную систему информацию о прикосновении, боли, тепле, холоде.
Коже охраняет человека от вредных внешних влияний: механических повреждений, солнечных лучей, микроорганизмов и химических веществ. Кожа также выполняет секреторную функцию, обменную функцию, принимает участие в поддержании постоянной температуры тела.
Двигательный анализатор. Мышечная, двигательная активность практически беспрерывно сопровождают все проявления человеческой деятельности. Когда человек двигается, сидит и даже лежит или спит, его скелетная мускулатура никогда не бывает в состоянии полнейшего покоя. Двигательный анализатор обрабатывает информацию от рецепторов скелетно-мышечного аппарата, участвует в организации и осуществлении координации движений.
Висцеральный анализатор. Воспринимает и передает в ЦНС сигналы о состоянии внутренних органов.
Этот анализатор координирует деятельность внутренних органов, приводит их в соответствие с потребностями всего организма. Известно, что внутренние органы имеют большое количество разнообразных рецепторов. Они размещены на внутренней поверхности сосудов, в слизистых оболочках.
Необходимо отметить, что механизм действия висцерального анализатора еще полностью не раскрыт.
Практическое задание № 1
Анализаторы – это совокупность взаимодействующих образований периферической и центральной нервной системы, воспринимающих и анализирующих информацию о явлениях, происходящих как в окружающей среде, так и внутри организма человека.
Представьте графически структуру анализаторов.
Практическое задание № 2
В левой колонке таблицы дана характеристика зрительного анализатора с отдельными, сознательно допустимыми, неправильными утверждениями. Найдите ошибки, перенесите характеристики в правую колонку таблицы.
Характеристика анализатора с неправильными утверждениями |
Исправленная студентом характеристика зрительного анализатора |
40-50% информации о внешнем мире мы получаем через зрительный анализатор |
|
| |
| |
Чувство света возникает в результате воздействия на рецепторные структуры зрительного анализатора электромагнитных волн длиной 180-350 нанометров |
|
| |
| |
| |
| |
Орган зрения дает нам возможность видеть и в сумерках и при ярком солнечном освещении, при этом изображение предметов фокусируется на внутренней оболочке глазного яблока – роговице. В ней расположены палочки и колбочки. Палочки раздражаются только ярким светом, они воспринимают цвета. Колбочки реагируют на слабый, сумрачный свет. |
|
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
Человек способен различать 15 основных цветов и около 150 оттенков. |
|
| |
В технике, в соответствии с Госкомстандартом 12.04.026-76 установлено четыре сигнальных цвета: красный, желтый, зеленый и синий. Красный используется для предупреждения опасности; желтый сигнализирует о непосредственной опасности; зеленый используется для знаков, указывающих делать именно так; синий – для указательный знаков. Для транспорта - зеленый цвет разрешает движение. |
|
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
Психологи утверждают, что цвета по-разному воздействуют на психику человека, вызывая определенные эмоции. Так, красный цвет снимает головную боль, утомляемость, раздражительность; зеленый цвет стимулирует деятельность мозга; фиолетовый цвет улучшает работу сердца, сосудов, легких, увеличивает устойчивость организма. |
|
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
С помощью зрительного анализатора мы воспринимаем массу предмета, а также размеры, цвет, объем, форму, температуру. |
|
| |
| |
| |
Способность глаза отличать мелкие детали предметов называется полем зрения, а количество предметов, объектов, которые может охватить человек на протяжении одной зрительной фиксации, называется остротой зрения. |
|
| |
| |
| |
| |
| |
|