- •Диагностика типов акцентуации характера по е.М. Вайнер Проведено групповое анкетирование с детьми 7-9 классов. Анкета для определения черт характера
- •Бланк ответов
- •Краткая характеристика основных психотипов* и практические педагогические советы
- •Краткий словарь специальных терминов
- •«Чертова дюжина» (Тест акцентуации характера)
- •Диагностика профессиональной направленности 9 классов
- •Дифференциально-диагностический опросник (ддо)
- •Оценка профессиональных типов по д. Голланду
- •Реалистический тип
- •Интеллектуальный тип
- •Социальный тип
- •Предприимчивый тип
- •Артистический тип
- •Бланк ответов
- •Ключ к тесту д. Голланда
- •Опросный лист «Историческая память»
- •6. Что в истории России вызывает у Вас наибольший интерес? (Можно выбрать несколько вариантов ответа)
- •7. Из каких источников Вы получаете знания об истории России? (Можно выбрать несколько вариантов ответа)
- •8. Искажается или нет отечественная история в современных публикациях (книгах, журналах, газетах, телепередачах)? (Выбрать один вариант ответа)
- •9. Если история искажается, то каких периодов? (Можно выбрать несколько вариантов ответа)
- •18. Знаете ли Вы, в каком году был основан город (поселок, село), в котором вы сейчас живете?
Опросный лист «Историческая память»
Приняло участие 103 учащихся
1. К какой нации Вы себя относите? Чувашской- 90 , Татарской- 10, Русской- 3
2. Ваш пол?
-
м
ужской;57
женский.46
3. Ваш возраст?_____от14 до 20 лет_______________
4. Интересует ли Вас историческое прошлое России? (Выбрать один вариант ответа)
о
чень
интересует;- 88
с
корее
интересует, чем нет;- 15
с
овсем
не интересует - переход к вопросу № 11.-
0
5. Какие эпохи в истории России особенно интересны для вас? (Можно выбрать несколько вариантов ответа)
Э
поха
Петра I; - 3
В
еликая
Отечественная война; - 15
В
ремена
царствования Екатерины I-Екатерины II;-
4
П
ериод
перестройки и реформ 90-х годов;- 77
К
иевская
Русь; - 17
П
ериод
1950-х-1980-х гг.;- 19
Р
оссия
в ХIХ
веке;- 9
Р
еволюция
1917 г. и гражданская война в России
1918-1922 гг.; - 13
С
оветский
период 20-х – 30-х годов;- 4
В
ойна
с Наполеоном;- 6
С
оздание
централизованного русского государства;-
3
Р
оссия
в начале ХХ века ее участие в Первой
мировой войне;- 2
д
ругое_____________________________________________________________
6. Что в истории России вызывает у Вас наибольший интерес? (Можно выбрать несколько вариантов ответа)
в
еликие
люди российской истории; - 36
э
кономическое
развитие страны; - 29
с
обытия
военной истории;- 33
с
тановление
и развитие российского государства;-
59
д
остижения
в литературе или искусстве, в науке или
технике, социально-политические
потрясения (крестьянские бунты,
перевороты);- 22
д
ругое_______18__________________________________________________________
7. Из каких источников Вы получаете знания об истории России? (Можно выбрать несколько вариантов ответа)
у
чебники;-
35
к
инофильмы;
- 23
т
елепередачи;-
56
м
емуары,
художественная литература;- 24
ж
урналы
и газеты;- 24
м
узеи
и экскурсии;- 5
р
ассказы
людей старшего поколения;- 16
с
пециальная
историческая литература;- 18
р
адиопередачи;-
23
с
емейные
архивы;
д
ругое_
на уроках истории - 33, учительница истории
- 25
8. Искажается или нет отечественная история в современных публикациях (книгах, журналах, газетах, телепередачах)? (Выбрать один вариант ответа)
н
ет;-
27
о
тчасти;-
24
в
о
многом искажается;- 33
з
атрудняюсь
ответить.- 19
9. Если история искажается, то каких периодов? (Можно выбрать несколько вариантов ответа)
В
сех
периодов;- 27
В
еликая
отечественная война;- 15
В
ремена
царствования Екатерины I-Екатерины II;-
18
П
ериод
перестройки и реформ 90-х годов;- 11
К
иевская
Русь;- 5
П
ериод
1950-х-1980-х гг.;- 13
Р
оссия
в ХIХ
веке;- 23
Р
еволюция
1917г. и гражданская война в России
1918-1922 гг.;- 18
С
оветский
период 20-х – 30-х годов;- 23
В
ойна
с Наполеоном;- 3
С
оздание
централизованного русского государства;-
5
Р
оссия
в начале ХХ века ее участие в Первой
мировой войне;- 9
д
ругое________________________________________________________________________
10. Отметьте в таблице «галочкой» в каждой строке, какие из указанных преобразований в отечественной истории последних веков, на Ваш взгляд ускорили прогресс России, а какие не имели исторического значения или задержали ее развитие?
|
Преобразования |
Ускорили прогресс России |
Не имели исторического значения или задержали развитие России |
|
Реформы Петра I |
54 |
49 |
|
Отмена крепостного права |
68 |
35 |
|
Октябрьская революция |
37 |
66 |
|
Перестройка, начатая М.С. Горбачевым |
45 |
58 |
|
Реформы 90-х годов, начатые Б.Н. Ельциным |
59 |
46 |
11. Как Вы оцениваете место России в мире? (Один ответ)
Р
оссия
была и остается великой мировой державой;-
97
Р
оссия
перестала быть великой мировой державой,
но может стать ею;
Р
оссия
перестала быть великой мировой державой
и уже не станет ею;
з
атрудняюсь
ответить.- 5
12. Как Вы думаете, в каких областях жизни Россия оказала влияние на мировое развитие? (Отметьте в таблице «галочкой» в каждом столбце)
|
|
В области культуры
|
В области науки
|
В области защиты прав человека |
|
очень большое влияние |
78 |
67 |
34 |
|
не очень большое |
4 |
3 |
23 |
|
не оказала влияние |
3 |
5 |
7 |
|
затрудняюсь ответить |
17 |
28 |
39 |
13. Какими достижениями в России, по Вашему мнению, можно гордиться? _____________________________________________________________________________________________
14. Какие события в истории России вызывают у Вас горечь и стыд? ____
15. Хотели бы Вы уехать из России в другую страну? (Один ответ)
п
редпочитаю
жить в России даже при плохом развитии
событий;- 91
х
очу
временно уехать и собираюсь это сделать;-
0
х
очу
навсегда уехать и собираюсь это сделать;-
0
х
отел
бы иммигрировать, но нет возможности;-
0
з
атрудняюсь
ответить.- 12
16. Выберите, с какими из следующих высказываний Вы согласны?
Р
усский
народ – освободитель;- 99
Р
усский
народ – завоеватель;4
Р
усский
народ – строитель;- 103
Р
усский
народ – разрушитель;- 0
Р
усский
народ – высоконравственный;- 103
Р
усский
народ – безнравственный;- 0
Р
усский
народ – технически передовой;- 101
Р
усский
народ – технически отсталый;- 2
Р
усский
народ – защитник народов;- 103
Р
усский
народ – угнетатель народов;- 0
Р
усский
народ – создатель великой культуры;-
103
Р
усский
народ – не является создателем великой
культуры.-
0
17. Как Вы оценивание роль следующих государственных деятелей и военачальников в судьбе России? (Отметьте в таблице «галочкой» в каждом столбце)
|
Деятели |
Александр Невский |
Дмитрий Донской |
Иван Грозный |
Петр I |
Екатерина II |
Суворов |
Николай II |
Ленин |
Сталин |
Жуков |
Брежнев |
Горбачев |
Ельцин |
|
положительная |
|
6 |
3 |
41 |
22 |
35 |
37 |
21 |
7 |
24 |
13 |
19 |
59 |
|
незначительная |
70 |
75 |
58 |
50 |
73 |
60 |
59 |
35 |
44 |
72 |
76 |
76 |
37 |
|
отрицательная |
22 |
15 |
34 |
3 |
6 |
5 |
5 |
43 |
45 |
3 |
22 |
3 |
2 |
|
затруднились ответить |
5 |
7 |
8 |
9 |
2 |
3 |
2 |
4 |
7 |
4 |
5 |
5 |
7 |
