7 Научно-исследовательские и научно-производственные технологии, используемые на практике

В ходе производственной практики используются технологии проведения опытно-экспериментальной работы, формирующий эксперимент, эмпирические методы педагогических исследований.

8 Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов на практике

Для каждого этапа практики разрабатываются специальные учебно-профессиональные задания, которые согласуются с особенностями конкретного исследования в рамках магистерской диссертации. Эти задания разъясняются в рамках учебных дисциплин «Современные проблемы теории и практики образования», «Методология и методы научного исследования», «Методология научно-исследовательской деятельности в сфере управления человеческими ресурсами», «Современные образовательные технологии», «Компьютерный анализ данных», «Информационная диагностика социальных объектов и процессов».

9 Формы промежуточной аттестации (по итогам практики):

Перед практикой магистрант получает на кафедре направление, методическую разработку и индивидуальное задание. Индивидуальное задание выдается руководителем, отражается в индивидуальном плане практики и подписывается руководителем. Индивидуальное задание охватывает деятельность конкретного объекта исследования в соответствии с задачами практики.

Учебно-методическое руководство практикой осуществляет руководитель от кафедры, который проводит консультацию студентов по организации практики, ее задачам и содержанию, особенностям прохождения.

По прибытии на место практики студент представляет руководителю учреждения (организации) направление от вуза, индивидуальное задание. Руководитель учреждения назначает студенту руководителя практики. Вместе с руководителем практики студент разрабатывает учебно-методические материалы, предусмотренные программой практики.

На кафедре еженедельно проводятся консультации по вопросам практики.

В недельный срок после окончания практики студент представляет научному руководителю письменный отчет. В случае необходимости должен доработать отчет по практике в соответствии с требованиями и пожеланиями научного руководителя.

Оценка по практике приравнивается к оценкам по теоретическому обучению и учитывается при подведении итогов общей успеваемости.

В аттестацию включены:

- отчет о методах и результатах входных измерений;

- отчет об особенностях использования эмпирических методов;

- отчет об итоговых результатах опытно-экспериментального исследования.

10 Учебно-методическое и информационное обеспечение практики

Основная литература

1. Управление образовательными системами [Электронный ресурс] : учеб.-метод. пособие для магистров по направлению подгот. 050100.68 "Педагогическое образование" / Сиб. федерал. ун-т ; сост. Н. В. Бекузарова. - Красноярск : СФУ, 2012. - 95 c.

2. Математические методы в педагогических исследованиях [Текст] : учеб. пособие для студентов вузов по специальности 050501.65 - Профессиональное обучение (информатика, вычислительная техника и компьютерные технологии) / С. И. Осипова, С. М. Бутакова [и др.] ; Сиб. федерал. ун-т, Ин-т педагогики, психологии и социологии. - Красноярск : СФУ, 2012. - 261 с.

3. Методология и методы научного исследования [Электронный ресурс] : курс лекций [для студентов напр. 050100.68 «Педагогическое образование» ] / Сиб. федерал. ун-т ; сост. И. Ю. Степанова. - Красноярск : СФУ, 2013. - 54 c.

4. Методология и методы научного исследования [Электронный ресурс] : метод. материалы к курсу лекций [для студентов программ подгот. 050100.68.02 «Образовательный менеджмент», 050100.68.01 «Управление человеческими ресурсами», 050100.68.03 «Социально-педагогическое сопровождение индивидуальных образовательных маршрутов», 050100.68.04 «Высшее образование»] / Сиб. федерал. ун-т ; сост. И. Ю. Степанова. - Красноярск : СФУ, 2013. - 52 c.

5. Методология научно-исследовательской деятельности в сфере образования [Электронный ресурс] : учеб.-метод. пособие для практич. занятий и самостоят. работы [для студентов программ подгот. 050100.68.02 «Образовательный менеджмент», 050100.68.03 «Социально-педагогическое сопровождение индивидуальных образовательных маршрутов», 050100.68.04 «Высшее образование»] / Сиб. федерал. ун-т ; сост. И. Ю. Степанова. - Красноярск : СФУ, 2013. - 77 c.

Дополнительная литература

1. Краевский, Володар Викторович. Методология педагогики. Новый этап [Текст] : учеб. пособие для студентов пед. спец. вузов / В. В. Краевский, Е. В. Бережнова. - М. : Академия, 2006. - 394 с.

2. Инновации в образовании [Текст] : библиографический указатель (2007-2009 гг.) / Сибирский федеральный университет [СФУ] ; сост. Л. Б. Казанцева ; науч. ред. В. П. Казанцева. - Красноярск : Сибирский федеральный университет [СФУ], 2010. - 70 с.

3. Бабанский Ю. К. Проблемы повышения эффективности педагогических исследований / Ю.К. Бабанский. – М., 1982.

4. Ботвинников А. Д. Организация и методика педагогических исследований / А. Д. Ботвинников. – М. : Наука, 1981.

5. Гендин А. М. Качество подготовки педагогических кадров и актуальные проблемы повышения их квалификации (социологический анализ) / А. М. Гендин, Н. И. Дроздов и др. – Красноярск : РИО ГОУ ВПО КГПУ им. В. П. Астафьева, 2005. –316 с.

6. Гусинский Э. Н. Введение в философию образования / Э.Н. Гусинский, Ю.И.Турчанинова. – М. : ЛОГОС, 2000.

7. Смолянинова О.Г., Савельева О.А., Достовалова Е.В. Компетентностный подход в системе высшего образования: монография. – Красноярск: Сибирский федеральный ун-т, 2008. – 196 с.

8. Степанова И.Ю., Адольф В.А. Профессиональная подготовка учителя в условиях становления постиндустриального общества: монография. – Красноярск, 2009. – 520 с.

9. Щедровицкий Г. Педагогика и логика / Г. Щедровицкий, В. Розин, Н. Алексеев, Н. Непомнящая. М.: Касталь, 1993.

10. Майер Р.А. и др. Теория и практика статистического анализа в психолого-педагогических и социологических исследованиях / Учебное пособие. - Красноярск: РИО ГОУ ВПО КГПУ им. В.П.Астафьева, 2005.-352 с.

Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети Интернет:

1. Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки http://www.obrnadzor.gov.ru

2. Образование: национальный проект

http://www.rost.ru/projects/education/education_main.shtml

3.Социально-гуманитарное и политологическое образование: федеральный порталhttp://www.humanities.edu.ru/

4. Информационно-коммуникационные технологии в образовании: федеральный образовательный порталhttp://ict.edu.ru/

5. Модернизация российского образования

http://modern.ed.gov.ru/

6. Российский портал открытого образования

http://www.openet.edu.ru/

7. Наука и образование: образовательный портал http://edu.rin.ru