Теми рекомендованих рефератів.

1. Економічні ідеї давньогрецьких філософів Ксенофонта, Платона, Аристотеля.

2. Порівняльна характеристика економічних концепцій Стародавньої Греції та Стародавнього Риму.

Запитання та завдання для самоперевірки

1. Назвіть перші писемні пам,ятки економічної думки.

2. Що являла собою рабовласницька латифундія і чому її власники змушені були переходити до колонату?

3. Що таке система колонату і чому економічні відносини, притаманні їй, ми називаємо «протофеодальними»?

4. У чому особливості вчення Ксенофонта про розподіл праці?

5. Які економічні основи моделі «ідеальної держави» Платона?

6. Що являє собою «рівняння обміну», запропоноване Аристотелем?

7. У чому різниця між економікою і хрематистикою?

8. Порівняйте економічні вчення Платона та Аристотеля.

9. Чим відрізнялися економічні погляди давньогрецьких і давньоримських авторів?

Література.

( 1 ) с.-14-34.

( 2 ) с.-19-31.

( 4 ) с.-7-10.

Семінарське заняття 3

Тема: Доба феодалізму. Економічні погляди середньовічної Русі.

Питання для обговорення.

1. Основні риси і форми феодального господарства.

2. Особливості феодального розвитку Франції, Англії, Німеччини.

3. Економічні погляди китайських та арабських учених в епоху середньовіччя.

4. Економічна думка західноєвропейського середньовіччя.

5. Економічна думка Росії та України за часів феодалізму.

Основні поняття теми.

• алод;

• васалітет;

• вотчина;

• гільдія;

• десятина;

• загородники;

• закупи;

• комунальні революції;

• комутація ренти;

• кріпосне право;

• магдебурзьке право;

• натуральне господарство;

• повоз;

• полюддя;

• регалії;

• феод.

Теми рекомендованих рефератів.

1. Релігійна спрямованість економічного вчення Фоми Аквінського

2. « Руська правда» про економічне впорядкування законів Давньоруської держави.

3. Середньовічне місто.

Запитання та завдання для самоперевірки.

1. Визначте характерні ознаки феодалізму.

2. Охарактеризуйте цивілізаційний підхід Ібн Хальдуна до історичного розвитку.

3. Що таке «справедлива ціна» у розумінні Фоми Аквінського?

4. Охарактеризуйте форми і характер землеволодіння на українських землях у 9- першій половині 14-го ст..

5. Які категорії залежних селян були в Київській Русі? Дайте їх характеристику.

6. Проаналізуйте характер і форми внутрішньої та зовнішньої торгівлі Русі- України.

7. Назвіть пам,ятки соціально-економічної літератури Давньоруської держави, в яких містяться відомості про впорядкування економічного життя суспільства. Дайте їх стислу характеристику.

Література:

( 1 ) с.-34-40.

( 2 ) с.-155-172.

( 3 ) с-25-91.

( 4 ) с.-11-12.

Семінарське заняття 4.

Тема: Меркантилізм як перша школа буржуазної політичної економії.

Питання для обговорення.

1. Історико-економічні передумови виникнення меркантилізму.

2. Основні риси та практики меркантилізму.

3. Етапи розвитку меркантилістської доктрини.

4. Значення ідеї меркантилізму для сучасної економічної науки.

Основні поняття теми.

• меркантилізм;

• товарно-грошові відносини;

• політика протекціонізму;

• теорія «торгового балансу».

Теми рекомендованих рефератів.

1. Особливості розвитку ідей меркантилістів в західноєвропейських країнах (Англія, Франція, Італія, Іспанія).

2. Поширення ідей меркантилізму в Росії та Україні.

Запитання та завдання для самоперевірки.

1. Чим історично зумовлене виникнення меркантилізму?

2. Чому меркантилізм називають «купецькою ідеологією»?

3. Перелічіть основні відмінності раннього і пізнього меркантилізму.

4. Які закономірності економічних процесів були виявлені і зафіксовані меркантилістами?

Література:

( 1 ) с.- 41-54.

( 4 ) с.-12-14.

Семінарське заняття 5.

Тема: Класична школа економічної науки та її альтернативи.

Питання для обговорення .

1. Загальна характеристика та основні етапи еволюції класичної школи політичної економії.

2. Економічне вчення фізіократів.

3. Суть економічної системи А.Сміта.

4. Розвиток класичних поглядів у першій половині 19-го ст..

5. Альтернативи класичній школі політичної економії.

Основні поняття теми:

• політична концепція;

• «природна ціна» В.Петті;

• «істина вартості» П.Буагільбера;

• Фізіократи;

• «економічна таблиця» Ф.Кене;

• концепція «невидимої руки»;

• фритредерство;

• закон народонаселення Г.Мальтуса;

• трудова теорія вартості Д.Рікардо;

• теорія трьох факторів виробництва Ж.Сея;

• трудова теорія вартості Д.Рікардо;

• теорія «утримання» В.Сеніора;

• «гармонія інтересів» Ф.Бастіа.

Теми рекомендованих рефератів.

1. Спільні риси та відмінності економічних поглядів В.Петті та П.Буагільбера – засновників політекономії в Англії та Франції.

2. «Економічна таблиця» Ф.Кене та її економічне значення.

3. А.Сміт як засновник цілісної системи економічної науки.

4. Інтелектуальна біографія Д.Рікардо.

5. Порівняльна характеристика економічних поглядів С.Сісмонді та П.Прудона.

Запитання та завдання для самоперевірки.

1. Які об,єктивні процеси економічного життя спричинили виникнення класичної школи?

2. Порівняйте економічні погляди В.Петті та П.Буагільбера.

3. Охарактеризуйте основні положення фізіократичної школи.

4. У чому полягає значення «Економічної таблиці» Ф.Кене?

5. Визначте основні складові економічного вчення А.Сміта.

6. Чи можна вважати універсальним закон народонаселення Т.Р.Мальтуса?

7. Кому належить теорія трьох факторів виробництва? У чому вона полягає?

8. Укажіть основні напрямки критики класичної школи.

Література:

( 1 ) с.-55-139.

( 4 ) с.-15-60.