- •Задания школьного этапа всероссийской олимпиады школьников по биологии 2015 года для 10 класса
- •1. Растения от животных отличаются, прежде всего:
- •3. Лейкоциты – клетки крови, которые:
- •Матрица ответов на задания школьного этапа
- •Всероссийской олимпиады школьников по биологии 2015 года
- •Для 10 класса
- •Всего 93 балла
- •Всероссийской олимпиады школьников по биологии 2015 года для 10 класса Всего 93 балла
3. Лейкоциты – клетки крови, которые:
1) изменяют форму; 2) содержат гемоглобин, 3) выходят из кровеносных сосудов; 4) содержат ядро; 5) участвуют в свертывании крови.
а) 1, 2, 3;
б) 1, 3, 5;
в) 2, 3, 4;
г) 1, 3, 4;
д) 1, 4, 5.
4. У таракана органы зрения представлены:
1) четырьмя парами простых глаз; 2) двумя парами простых глаз; 3) только двумя крупными, сложными фасеточными глазами; 4) двумя крупными, сложными фасеточными глазами; 5) тремя простыми глазами.
а) 1, 4;
б) 2, 3;
в) 2, 5;
г) 3, 4;
д) 4, 5.
4. У взрослых амфибий газообмен может осуществляться через:
1) лёгкие; 2) жабры; 3) кожу; 4) выросты слизистой
оболочки в ротовой полости; 5) пилорические выросты в кишечнике.
а) 1, 2;
б) 1, 3;
в) 1, 4;
г) 1, 5;
д) 1, 2, 5.
5. Птенцовыми птицами являются:
1) голубь; 2) лебедь; 3) гусь; 4)дятел; 5) утка:
а) 1, 4;
б) 2, 4;
в) 2, 5;
г) 3, 4;
д) 3, 5.
6. Трехкамерное сердце встречается у представителей классов –
1) костные рыбы; 2) земноводные, 3) пресмыкающиеся; 4) птицы; 5)
млекопитающие.
а) 1, 2;
б) 1, 2, 3;
в) 2, 3;
г) 2, 3, 4;
д) 3, 4, 5.
7. Сократительную функцию мышц обеспечивают:
1) белок актин; 2) белок кератин; 3)белок миозин; 4) белок коллаген; 5) белок протромбин.
а) 1, 2, 3;
б) 2, 3, 4;
в) 2, 3, 5;
г) 1, 3, 4;
д) 2, 4, 5.
8. Эндоплазматическая сеть участвует:
1) в синтезе всех белков; 2) в синтезе липидов; 3) в синтезе углеводов; 4) обеззараживает токсичные для организма вещества; 5) во внутриклеточном переваривании.
а) 1, 2, 3, 4, 5;
б) 1, 2, 3, 4;
в) 1, 2, 3;
г) 1, 2;
д) 1.
9. Двухмембранные органоиды, это:
1) митохондрии; 2) пластиды; 3) лизосомы; 4) комплекс Гольджи; 5) эноплазматическая сеть.
а) 1, 2;
б) 2, 3;
в) 1, 5;
г) 2, 4;
д) 1, 4, 5.
10. К безусловным защитным рефлексам относятся: 1) кашель; 2) глазной нистагм; 3) рвота; 4) чихание; 5) глотание.
а) 3, 4;
б) 1, 3, 4;
в) 1, 2;
г) 2, 3, 4, 5.
Задание 3.Задание на определение правильности суждений. Номера правильных суждений внесите в матрицу ответов. За каждый правильный ответ участник получает 2 балла.
1. Все растущие в воде растения – водоросли.
2. Поверхность прудов летом бывает сплошь затянута водорослью – ряской.
3. Морские водоросли накапливают в своем теле йод.
4. Кожа у амфибий покрыта секретом ядовитых желез.
5. К ядовитым рептилиям Тамбовской области относится медянка.
6. Охлаждению тела у птиц способствует система воздушных мешков.
7. Лопатки соединены с ребрами и позвоночным столбом только при помощи мышц.
8. Витамины участвуют в регуляции обмена веществ, а также являются строительным материалом и источником энергии.
9. Кожа состоит из двух слоев: эпидермиса и дермы.
10. В канальцах нефрона происходит обратное всасывание, при котором в кровь возвращаются продукты обмена.
11. Человек – пример организмов, обладающих широкими пределами толерантности по отношению к температуре.
12. Численное соотношение полов в популяции всегда близко к 1:1.
13. Паразиты оказывают положительное влияние на популяции жертв, т.к. регулируют их численность и осуществляют среди них селекцию.
14. Человек – единственный вид животных, способный использовать орудия труда и в ходе своей деятельности преобразовывать окружающий ландшафт.
15. В синтезе АТФ участвуют митохондрии, рибосомы и хлоропласты.
16. Молекулы ДНК прокариот линейные, а эукариот – кольцевые.
17. Автотрофы – это растения и некоторые бактерии.
18. Белки – высокомолекулярные органические соединения, состоящие из мономеров – азотистых оснований.
19. Фотосинтез у растений протекает в две фазы: темновую и световую.
20. Кислородный этап катаболизма протекает в митохондриях.
Задание 4.Заполните матрицу ответов в соответствии с требованиями заданий. За каждый правильный ответ участник получает 3 балла.
1. Сопоставьте названия гормонов (А-Д) с их функциями (1-5). За каждый правильный ответ участник получает 3 балла.
1. Стимулирует биосинтез белка и деление клеток костной ткани |
А. Тироксин |
2. Регулирует белковый, жировой и углеводный обмены |
Б. Адреналин |
3. Является «стресс-гормоном» |
В. Глюкагон |
4. Расщепляет гликоген до глюкозы |
Г. Инсулин |
5. Стимулирует превращение глюкозы в гликоген |
Д. Гормон роста |
Задание 5. «Практическая» часть
«Практическая» часть состоит из 8 заданий . Ответ (1 или 2 слова или 1,2 цифры) запишите в матрице ответов е заданий рядом с номером задания.
1. На рисунке (побег растения) цифрой 1 обозначен … 2. На рисунке цифрой 3 обозначен … 3. На рисунке цифрой 4 обозначено … 4. На рисунке цифрой 5 обозначена … 5. На рисунке цифрой 6 обозначена … почка. 6. На рисунке цифрой 7 обозначена … почка. 7. Листья изображенного растения имеют … жилкование. 8. Изображенное растение имеет … листорасположение.
|