краткий словарь современной педагогики

73

ПРОФЕССИЯ - род трудовой деятельности /занятий/ человека, владеющего комплексом специальных теоретических знаний и

практических навыков, приобретенных в результате специальной подготовки, опыта работы.

ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧИТЕЛЯ - непрерывное решение цепи учебно-воспитательных задач, направленных на развитие личности ребенка.

ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ КУЛЬТУРА УЧИТЕЛЯ включает культуру педагогического мышления, педагогического труда /в т.ч. и общения/, культуру речи.

ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБЩЕНИЕ - система взаимодействий педагога и воспитуемых, содержанием которого является обмен информацией, познание личности, оказание воспитательного воздействия.

ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УМЕНИЯ - совокупность диагностических, проективных, конструктивных, коммуникативных, аналитических умений.

ПСИХИКА - функция мозга, сущность которой заключается в отражении действительности в виде ощущений, восприятий, представлений, мыслей, чувств, воли, духовная организация человека, совокупность его душевных качеств, душевный склад.

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ КЛИМАТ - состояние группового сознания, проявляющееся в групповых настроениях и групповых мнениях и суждениях.

ПСИХОЛОГИЯ - наука о душе, изучающая процессы активного отражения человеком и животным объективной реальности.

74

ПУБЛИКАЦИЯ - доведение информации до массового потребителя; тиражирование печатных источников.

Р

РАЗВИТИЕ - “наращивание жизненности”, динамическое существование, сопровождающееся обретением новых жизненных сил.

РАЗВИТИЕ ЧЕЛОВЕКА - активное, внутренне необходимое “самодвижение” к качественно новому состоянию, предполагающее учет индивидуальных особенностей личности, наращивание, усиление жизненных сил; освоение внутреннего, (индивидуаль- но-психологического) и внешнего (общечеловеческого) культурного потенциала возможностей.

РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ - активный, саморегулирующийся процесс, самодвижение от низших к высшим уровням жизнедеятельности.

РАЗУМ - приобретенные знания, приобретенная информация.

РАСПИСАНИЕ УРОКОВ - документ, определяющий педагогически целесообразную последовательность учебных занятий в классе на каждый день учебной недели и конкретизирующий таким образом учебный план.

РЕГИОНАЛЬНОСТЬ - принцип организации экономической, социальной и культурной жизни на определенной обособленной территории, ориентирующий на первоочередное удовлетворение ее собственных потребностей.

РЕГИОНАЛЬНЫЙ (лат. regionalis - местный, областной) - относящийся к какой-либо определенной территории(области, группе районов или областей).

75

РЕГРЕССИЯ - снижение уровня поведения в ситуации тревоги и страдания.

РЕЙТИНГ - диагностический метод измерения явлений путем отбора суждений и разносторонних оценок компетентными лицами.

РЕЙТИНГОВАЯ СИСТЕМА КОНТРОЛЯсуммарная (накопительная) количественная система оценивания качества обученности студента по отдельному предмету, группе предметов, изучаемых в семестре, и в целом по дисциплинам. Включает рейтинговые задания по определенным требованиям и формам.

РЕКТОР - лицо, осуществляющее непосредственное управление вузом.

РЕПЕТИТОРСТВО - дополнительное внеурочное обучение - от стающих учеников на дому, осуществляемое частными репетиторами из числа студентов, учителей, преподавателей вузов.

РЕПЛИКА - возражение, ответ, замечание на слова говорящего собеседника.

РЕПРЕЗЕНТАТИВНОСТЬ (франц. representatif - показательный) - соответствие характеристик, полученных в результате выборочного наблюдения, показателям, характеризующим всю совокупность.

РЕПРОДУКТИВНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ - восприятие и такое усвоение изучаемых элементов объективного социального опыта, который позволяет повторить, воспроизвести изученное вербально или в процессе своей собственной деятельности.

РЕПРОДУКТИВНЫЙ - способный воспроизводить запечатленное и сохраненное в памяти.

76

РЕПРОДУЦИРУЕМАЯ ИНФОРМАЦИЯ - учебный материал, который усваивается учеником в готовом виде; ученик в своем сознании фиксирует поступающую информацию и затем воспроизводит ее в речевой практике.

РЕПУТАЦИЯ (лат. reputatio - обдумывание, размышление) - сложившееся у окружающих мнение о нравственном облике той или иной личности, основанное на предшествующем поведении.

РЕФЕРАТ (лат. referre - докладывать, сообщать) - вторичный источник информации, соединяющий в себе аннотацию, факты и резюме.

РЕФЕРИРОВАНИЕ - процесс свертывания, уплотнения информации, имеющейся в том или ином научном тексте, с целью получения краткого, сжатого изложения содержания статьи, главы, книги, монографии; в реферате содержатся мысли самого автора, отражающие его отношение к выводам реферируемой работы.

РЕФЛЕКС - ответная реакция организма на те или иные воздействия, осуществляемые через нервную систему.

РЕФЛЕКСИЯ (лат. reflexio - отражение) - размышление, полное сомнений, противоречий, анализ собственного состояния, самопознание, высшая рече-мыслительная форма реализации -дея тельности личности, сознательное отражение деятельности для ее регуляции, коррекции, приостановки или прекращения, исследовательский акт, связанный с переосмыслением содержания деятельности, оценкой и анализом достижений через самонаблюдение, самооценку, анализ “Я-образа”.

РЕФЛЕКСИВНЫЙ - требующий времени на усвоение и обработку информации.

77

РЕЧЕВАЯ КУЛЬТУРА - степень соответствия речи нормам орфоэпии, словоупотребления, грамматики, установленным для данного языка.

РЕЧЬ - одно из средств коммуникативной деятельности человека, общения, опосредованное языком; процесс материализации мысли.

РИТОРИКА (греч. rhetor - оратор) - теория и искусство красноречия.

РОДИТЕЛЬСКИЙ КОМИТЕТ - один из органов школьного самоуправления, образуемый родительской общественностью, оказывающий помощь и содействие школе в решении - учебно воспитательных и хозяйственных задач.

РЭКЕТ (англ. racket) - шантаж, вымогательство, осуществляемые путем угроз и насилия.

С

САКРАЛИЗАЦИЯ (лат. sacer - священный) - освящение определенных действий, сфер бытия человека, результатов его творческой деятельности.

САМОАКТУАЛИЗАЦИЯ - процесс воплощения потенциальных возможностей и способностей индивида в конкретных результатах его предметной деятельности.

САМОАНАЛИЗ - соотнесение задач и результатов своей деятельности с образцом, соотнесение самооценки с оценкой других, нахождение причин недостатков своей деятельности, поиск возможных вариантов улучшения своей деятельности. Самоанализ = самонаблюдение+самоконтроль+самооценка.

78

САМОВОСПИТАНИЕ - сознательная деятельность человека, направленная на развитие у себя положительных качеств личности.

САМОКОНТРОЛЬ - осознание и оценка субъектом собственных действий, психических процессов и состояний.

САМОНАБЛЮДЕНИЕ (интроспекция) - учет и анализ своих субъективных действий, мыслей, чувств.

САМООБЛАДАНИЕ - сознательное управление психическими процессами и волевое воздействие на них.

САМООБРАЗОВАНИЕ - образование, приобретаемое в процессе самостоятельной работы, без прохождения систематического курса обучения в образовательном учреждении; целенаправленная и систематическая деятельность человека, в процессе которой он самостоятельно пополняет и совершенствует свои знания и умения и в результате которой происходит качественное развитие его личности.

САМООПРЕДЕЛЕНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ - степень самооценки себя как специалиста определенной профессии.

САМООРГАНИЗАЦИЯ - умение организовать себя, проявляющееся в целеустремленности, активности, обоснованности мотивации, планировании своей деятельности, самостоятельности, критичности оценки результатов своих действий, чувстве долга.

САМООЦЕНКА - умение оценивать себя; личностное суждение о собственной ценности; самооценка есть соотношение успеха и притязаний личности.

САМОРАЗВИТИЕ ИНДИВИДА - процесс обогащения деятельных способностей и иных личностных качеств человека в ходе различных видов его целесообразной деятельности.

САМОРЕАЛИЗАЦИЯ - проба и развертывание в жизни заключенных в человеке возможностей.

79

САМОСОЗНАНИЕ - осознание человеком самого себя, своих физических сил и умственных способностей, поступков и действий, их мотивов и целей, своего отношения к внешнему миру, другим людям и самому себе.

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА - все виды познавательной деятельности, учебного труда, выполняемые без непосредственного

контроля со стороны педагога, форма организации учебной деятельности обучающихся, проводимая под опосредованным инструкцией, руководством преподавателя, сутью которой является решение учебно-познавательных задач, обеспечивающая развитие личности.

САМОУПРАВЛЕНИЕ - управление социальным институтом или обществом в целом посредством вовлечения всех его членов в совместное принятие и выполнение основных решений.

САНОГЕННОЕ МЫШЛЕНИЕ - мышление, которое уменьшает внутренний конфликт, напряженность, позволяет контролировать эмоции, потребности, желания и таким образом предотвращает заболевания.

САНТИМЕНТЫ (франц. sentiment - чувство) - излишняя чувствительность, проявляющаяся в словах и поступках.

СЕМЕСТР (лат. semestris - шестимесячный, полугодовой) - название учебного полугодия в высших и средних специальных учебных заведениях.

СЕМИОТИКА - наука, изучающая знаки, знаковые системы.

СЕНЗИТИВНОСТЬ В ВОСПРИЯТИИ - тонкость, повышенная чувствительность.

80

СЕНТИМЕНТАЛЬНЫЙ - излишне чувствительный, приторнонежный, слезливо-умилительный.

СЕКС (лат. sexus - пол) - половые отношения, совокупность психических реакций, переживаний, установок и поступков, связанных с проявлением и удовлетворением полового влечения.

СЕМЬЯ - основанная на браке или кровном родстве малая группа, члены которой связаны общностью быта, взаимной помощью и моральной ответственностью.

СЕНСОРНЫЙ (лат. sensus - чувство) - чувствующий.

СЕНСОРНЫЙ ТИП УЧЕНИКА - требующий дополнительного времени для обдумывания, стремящийся достичь точности, отмечающий детали.

СИМПАТИЯ - влечение, внутреннее расположение к кому-либо, чему-либо.

СИМУЛЬТАННОЕ МЫШЛЕНИЕ (франц. simultane - одновременный) - способность рассматривать явление одновременно с разных сторон.

СИНТОННОЕ КОММУНИКАТИВНОЕ ПОВЕДЕНИЕ - поведение, созвучное потребностям человека, с которым мы общаемся.

СИСТЕМА ИНДИВИДУАЛИЗИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ - совокупность взаимообусловленных и взаимозависимых форм обучения и контроля, образующих дидактическую целостность. Системообразующим началом здесь является индивидуализация, включающая дифференциацию, интеграцию, централизацию, спецификацию, типизацию и автономизацию личности в учебной деятельности.

81

СИТУАЦИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ - состояние педагогического процесса, в котором имеется расхождение между желаемым и реальным, достигнутым в формировании личности.

СКЛОННОСТЬ - сильное стремление к определенной деятельности, разновидность интереса.

СКРОМНОСТЬ - нравственное качество личности, выражающееся в простоте общения с людьми, в достаточно критическом отношении к себе, уважении к другим людям, в нежелании подчеркивать свои заслуги и кичиться своими успехами.

СЛОВАРЬ - справочное издание, содержащее собрание слов, расположенных и толкуемых по определенному принципу.

СМЫСЛ - мысль, выраженная словом; воспринятое личностью значение какого-либо явления, предмета, знака.

СНОБ - человек, претендующий на изысканно-утонченный вкус, манеры, особая интеллектуальность.

СОБЕСЕДОВАНИЕ - специально организованная беседа по ка- кой-либо теме.

СОВЕСТЬ - моральное сознание, убежденность в том, что есть добро и зло, сознание и чувство ответственности человека за свое поведение.

СОВРЕМЕННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ - культурная, мировоззренческая основа национальной и глобальной безопасности, обеспечивающая долгосрочные интересы общества.

82

СОДЕРЖАНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ - система элементов объективного социального опыта, отобранная для определенного уровня образования и его направленности.

СОКРАТИЧЕСКАЯ БЕСЕДА (по имени древнегреческого философа Сократа) - метод обучения, заключавшийся в том, что, ставя вопросы своим ученикам, Сократ доводил до абсурда их неправильные ответы; затем он наталкивал собеседника на правильный путь рассуждения и подводил к выводам.

СОСТРАДАНИЕ - сочувствие чужому горю и страданию, соединенное с желанием помочь.

СОЦИОЛОГИЯ - наука о закономерностях развития и функционирования общества в целом и отдельных составляющих его социальных систем.

СОЦИОМЕТРИЯ - совокупность методов и приемов, направленных на получение и анализ количественных данных о структуре и функционировании небольших человеческих коллективов.

СОЦИАЛИЗАЦИЯ ЛИЧНОСТИ - процесс усвоения человеком определенной системы знаний, норм и ценностей, позволяющих ему функционировать в качестве полноценного члена общества. Социализация включает социально-контролирующие процессы целенаправленного воздействия на личность и стихийные, спонтанные процессы, влияющие на ее формирование, это процесс и результат включения растущего человека в общество благодаря усвоению и более или менее активному воспроизводству личностью социального опыта, исторически накопленной культуры.

СОЦИАЛ-РЕКОНСТРУКТИВИЗМ - одно из направлений современной западной педагогики, рассматривает школы как“инструменты социальной реконструкции”, как реальные средства воздействия на общественные процессы глобального плана