краткий словарь современной педагогики

23

США как педагогическое воплощение идей гуманистической психологии.

ГУМАНИСТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ - направление в современной психологии, признающее главным своим предметом целостную личность в процессе ее саморазвития(А.Маслоу, Ш.Бюлер, К.Роджерс).

ГУМАНИТАРИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ - система мер, направленных на развитие общекультурных компонентов в содержании образования.

ГУМАНИТАРНЫЙ (лат. humanitas - человеческая природа, образованность) - относящийся к человеческому обществу, к человеку, его культуре.

ГУМАННОСТЬ - человечность, человеколюбие, уважение к людям, вершина нравственности, где любовь к людям, ко всему живому сочетается с милосердием, добротой, способностью к сопереживанию, с пониманием ценности и неповторимости каждого человека, неприкосновенности человеческой жизни и т.д.

ГУВЕРНЕР, ГУВЕРНАНТКА - воспитатели, нанимаемые для обучения и воспитания детей в семье.

Д

ДВУЯЗЫЧИЕ (билингвизм) - владение двумя различными языками или диалектами одного языка в степени, достаточной для общения.

ДЕВИАНТНОЕ ПОВЕДЕНИЕ (от лат. deviatio - отклонение) - поведение с отклонением от принятых в обществе правовых или

нравственных норм. Основные виды девиантного поведения: преступность и уголовно наказуемое аморальное поведение.

24

ДЕГРАДАЦИЯ - постепенное ухудшение, вырождение, упадок, движение назад.

ДЕДУКЦИЯ (лат. deductio - выведение) - логическое умозаключение от общего к частному, от общих суждений к частным или другим общим выводам.

ДЕКАН (лат. decanus - десятник в древнеримских войсках) - руководитель учебной, научной и воспитательной работы факультета высшего учебного заведения.

ДЕЛОВАЯ ИГРА - 1) форма воссоздания предметного и социального содержания будущей профессиональной деятельности специалиста, моделирования тех систем отношений, которые характерны для этой деятельности; 2) педагогический процесс воссозда-

ния контекста будущего труда в его предметном и социальном аспектах; 3) педагогический метод моделирования различных управленческих и производственных ситуаций, имеющий целью обучения отдельных личностей и их групп принятию решения. Типы деловых игр: а) ролевые игры; б) организационнодеятельные игры

ДЕТИ-СИРОТЫ - лица в возрасте до 18 лет, у которых умерли оба или единственный родитель.

ДЕТСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ - добровольное, самодеятельное, самоуправляемое детское общественное объединение, создаваемое для реализации какой-либо социально-ценной идеи, имеющее регулирующие его деятельность нормы и правила, зафиксированные в уставе или ином учредительном документе, выраженную структуру и фиксированное членство.

ДЕТСКИЙ ДОМ - государственное воспитательное учреждение для детей-сирот.

25

ДЕТСКОЕ ДВИЖЕНИЕ - детское общественное объединение, создаваемое для реализации какой-либо социально ценностной идеи, имеющее регулирующие его деятельность нормы и правила, зафиксированные в уставе или ином учредительном документе, выраженную структуру и фиксированное членство.

ДЕТСКОЕ ОБЩЕСТВЕННОЕ ОБЪЕДИНЕНИЕобщественное формирование, в которое самостоятельно или вместе со взрослыми добровольно объединяются несовершеннолетние граждане для совместной деятельности, удовлетворяющей их социальные потребности и интересы.

ДЕФЕКТОЛОГИЯ (лат. defectus - недостаток) - наука о психофизиологических особенностях развития аномальных детей, закономерностях их обучения и воспитания.

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ - динамическая связь субъекта с объектами окружающего мира, специфическая форма общественноисторического бытия людей, целенаправленное преобразование ими природной и социальной действительности, реализация знаний, реализация разума.

ДИВЕРСИФИКАЦИЯ содержания образования - одно из основных направлений реформирования содержания российского образования, одновременное развитие многих, разнообразных, не связанных друг с другом видов образования, расширение ассортимента видов образования, активизация перехода к образованию по выбору.

ДИВЕРСИФИЦИРОВАННОСТЬ - свойство постоянно изменяться, совершенствоваться; разнообразность.

ДИДАКТИКА (греч. didaktikos - поучительный) - теория образования и обучения, отрасль педагогики.

26

ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ - игры, специально предназначенные для реализации целей обучения.

ДИДАКТИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ - содержательная характеристика компонентов, конституирующих систему обучения; то, что различает системы обучения.

ДИДАКТОГЕНИЯ - негативное психическое состояние учащегося, вызванное нарушением педагогического такта со стороны воспитателя.

ДИПЛОМ (греч. diploma - лист, документ, сложенный вдвое)- официальный документ, удостоверяющий окончание высшего учебного заведения (и техникума) или присуждение ученой степени.

ДИПЛОМНАЯ РАБОТА - самостоятельно выполненная научноисследовательская письменная работа студентами выпускного курса.

ДИРЕКТОР ШКОЛЫ (лат. director - направлять) - главное административное лицо школы в России, организующее учебновоспитательную и хозяйственную деятельность.

ДИСКУССИЯ (лат. discussio - рассмотрение, исследование) - совместный, коллективный поиск истины, обсуждение какого-либо спорного вопроса; столкновение точек зрения, позиций, подходов; формы дикуссии: а) “круглый стол”, б) “заседание экспертной группы”, в) “форум”, г) “симпозиум”, д) “дебаты”, е) “судебное заседание”.

ДИССЕРТАЦИЯ (лат. dissertatio - рассуждение, исследование) - квалификационная научная работа, характеризующаяся внутренним единством, наличием результатов исследования - науч-

ных положений, выдвигаемых соискателем ученой степени для публичной защиты.

27

ДИСТАНЦИОННОЕ (ИЛИ ДИСТАНТНОЕ) ОБУЧЕНИЕ (лат. distantia - расстояние) - одна из форм подготовки специалистов (наряду с очной и заочной формами обучения), является комбинацией этих двух форм в оптимальном варианте; обеспечивает возможность обучения под руководством квалифицированных преподавателей известных вузов и техникумов в местах постоянного проживания абитуриентов.

ДИСТАНЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ - соединение уникальных возможностей современных коммуникационных технологий и -ин формационно-образовательных ресурсов; создает реальные условия для формирования открытого образовательного пространства, которое отличается рядом неоценимых качеств: доступностью для всех государств, организаций, учреждений и отдельных граждан.

ДИСФОРИЯ (греч. phero - переношу) - злобно-тоскливое, подавленное настроение с крайней раздражительностью, склонностью к агрессии при некоторых психических болезнях.

ДИСЦИПЛИНА - качественная характеристика порядка, организованности в той или иной общности, сфере жизнедеятельности людей, отражающая соответствие их поведения сложившимся в обществе нормам права морали или уставным требованиямка- кой-либо организации, обязательное для всех членов данного коллектива подчинение твердо установленному порядку, выдержанность, привычка к строгому порядку.

ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ (лат. differentia - различие) - разделение, расчленение, расслоение целого на различные части, формы и степени.

ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ В ОБУЧЕНИИ - создание на основе определенных признаков /интересов, склонностей, способностей, дос-

28

ДИФФЕРЕНЦИРОВАННЫЙ ПОДХОД В ВОСПИТАНИИ - один из способов реализации гуманистического педагогического мировоззрения, решения педагогических задач с учетом особенностей воспитанников, осуществляется через взаимодействие с группами детей, способ эффективной педагогической помощи, занимает промежуточное положение между фронтальной воспитательной работой со всем коллективом и индивидуальной работой с каждым воспитанником.

ДОБРО - категория этики, отражающая положительные нравственные значения явлений общественной и личной жизни человека в их отношении к идеалу.

ДОБРОТА - качество человека, выражающее его способность и стремление делать людям добро.

ДОБРОЖЕЛАТЕЛЬНОСТЬ - отношение к человеку, ориентированное на содействие его , блнагу совершение добра /благорасположение, симпатия, сочувствие, благодеяние/.

ДОГМАТИЗМ (греч. dogma - положение, принимаемое за непреложную, непререкаемую истину) - способ мышления, характеризующийся безусловным, некритическим принятием некоторых положений, мнений, учений или норм в качестве - догм постулатов или практических принципов.

ДОКУМЕНТАЦИЯ ШКОЛЬНАЯ - источник первичной информации о состоянии дел в общеобразовательной школе; включает документы учебно-педагогической деятельности, статистической отчетности и финансово-хозяйственной деятельности.

ДОМАШНЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ - форма общеобразовательной подготовки в условиях семьи.

29

ДОМАШНИЕ ЗАДАНИЯ - форма самостоятельной работы учащихся, организуется с целью закрепления и углубления знаний, полученных на уроке, а также для подготовки к восприятию нового материала, иногда для самостоятельного решения посильной познавательной задачи.

ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ - реализация дополнительных образовательных программ и дополнительных образовательных услуг в целях всестороннего удовлетворения образовательных потребностей граждан, общества, государства.

ДОПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА - общетрудовая подготовка политехнического и профориентационного характера учащихся общеобразовательных школ, базовый компонент последующего профессионального обучения.

ДОСТУПНОСТЬ ОБУЧЕНИЯ - один из принципов обучения, соответствие содержания, объема изучаемого материала, методов и организационных форм обучения возрастным и индивидуаль-

ным возможностям учащихся, имеющимся у них знаниям и представлениям, условиям обучения.

ДОСУГ - возможность человека заниматься в свободное время разнообразной деятельностью по своему выбору. Виды досуговой деятельности: отдых, развлечения, праздник, самообразование, творчество.

ДОСУГ ДЕТЕЙ - свободное от обязательных учебных занятий время, используемое для игр, прогулок и спорта, чтения, занятий искусством, техникой и другими видами полезной деятельности по собственному влечению детей.

ДОЦЕНТ (лат. docens - обучающий) - ученое звание преподавателя вуза.

31

ЕДИНАЯ ШКОЛА - принцип организации системы образования, обеспечивающий преемственность и открытость всех его ступеней от низшей до высшей.

ЕДИНСТВО ДИДАКТИЧЕСКИХ ТРЕБОВАНИЙ - общность и согласованность подхода учителей, работающих в одной школе, классе, к организации и проведению учебных занятий, к руководству учебной деятельностью учащихся.

ЕДИНЫЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТРЕБОВАНИЯобщая линия в воспитательной работе, выработанная педагогическим коллективом как конкретизация правил поведения учащихся на уроках, во время перемен и во внеурочной деятельности.

ЕСТЕСТВЕННОЕ ВОСПИТАНИЕ - педагогическая концепция, определяющая целью воспитания содействие естественному развитию ребенка, понятие введено Ж.-Ж. Руссо.

ЕСТЕСТВОЗНАНИЕ - совокупность наук о природе.

Ж

ЖИЗНЬ - процесс реализации информации, приобретенной в условиях предшествующего состояния.

ЖИЗНЕННАЯ ПОЗИЦИЯ - категория, характеризующая жизнедеятельность личности и ее направленность в жизни, определяемая убеждениями, совестью, идеалами личности.

ЖУРНАЛЫ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ - периодические издания, посвященные вопросам воспитания, обучения и образования подрас-

тающих поколений. В России выходят следующие педагогические журналы: “Педагогика”, “Народное образование”, “Воспи-

32

тание школьников”, “Вестник высшей школы”, “Школьные технологии”.

З

ЗАБОТА - деятельное отношение к человеку, направленное на оказание помощи, содействие благу и счастью человека, вытекающее из сострадания или обязанности.

ЗАДАНИЕ УЧЕБНОЕ - вид поручения учителя учащимся, в котором содержится требование выполнить какие-либо учебные действия.

ЗАДАТКИ - анатомо-физиологические особенности организма, являющиеся предпосылками формирования способностей.

ЗАИКАНИЕ - нарушение ритма и плавности речи с преимущественным нарушением коммуникативной функции.

ЗАКОНОМЕРНОСТИ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПРОЦЕССА - объективно существующие, повторяющиеся, существенные связи между явлениями, отдельными сторонами педагогического процесса (связь воспитания и деятельности; воспитания и активности личности; воспитания и общения и др.).

ЗАКРЕПЛЕНИЕ знаний, умений, навыков - деятельность, направленная на прочное усвоение знаний.

ЗАОЧНОЕ ОБУЧЕНИЕ - форма организации учебного процесса для лиц, сочетающих получение образования с профессиональной трудовой деятельностью.