календарне планування укр літ 9 клас
.docxУкраїнська література
(70 год 2 год на тиждень) Календарно-тематичне планування для 9-го класу складено відповідно до Програмі для загальноосвітніх навчальних закладів: Українська література. 5—12 класи Р.В.Мовчан, Н.В.Левчик, О.А.Камінчук, М.П.Бондар, О.Б.Поліщук, М.М.Сулима Л.П.Шабельникова, В.М.Садівська; керівник проекту М.Г.Жулинський; за заг. ред Р.В.Мовчан. - К.; Ірпінь : Перун, 2005.
Обов'язкова кількість видів контролю
|
1 |
II |
Контрольні роботи у ф о р м і: |
3 |
3 |
• контрольного класного твору; |
1 |
1 |
♦ виконання інших завдань (тестів, від- |
2 |
2 |
повідей на запитання тощо) |
|
|
Уроки розвитку мовлення (РМ) |
2 (у+п) |
2 (у+п) |
Уроки позакласного читання (ПЧ) |
2 |
2 |
Контрольний домашній твір |
1 |
1 |
Перевірка зошитів |
4 |
5 |
І семестр
Пор. № |
Дата |
Зміст навчального матеріалу |
Приміт-ка |
|
|||
1 |
|
Роль і місце літератури в житті нації. Розвиток літератури. |
|
2 |
|
Процес виникнення фольклору. Родинно-побутові пісні. «Місяць на небі...», «Цвіте терен...», «Сонце низенько, вечір близенько...», «В кінці греблі шумлять верби...». |
4 пісні на вибір напам'ять |
3 |
|
Родинно-побутові пісні «За городом качки пливуть...», «Світи, світи, місяченьку...», «Лугом іду, коня веду...». |
|
4 |
|
Українське весілля. Пісенний супровід весілля. |
|
5 |
|
Українські народні балади «Бондарівна», «Ой летіла стріла...», «Ой на горі вогонь горить...», «Козака несуть...». Класифікація балад. |
|
Давня українська література |
|||
6 |
|
Українська середньовічна література ХІ-ХУ ст. Найдавніші рукописні книги. |
|
7 |
|
Перекладна література. Біблія. Легенди та притчі. |
|
8 |
|
Біблія. Збірки літературних пам'яток. Біблійні книги: Псалтир, Євангелії, Апостол. Українські переклади Біблії. |
|
9 |
|
Оригінальна література княжої Руси-України. «Повість минулих літ» - історична книга і збірка епічних творів. |
|
10 |
|
Києво-Печерський патерик як пам'ятка житійної літератури. Оповідання про Прохора Чорноризця. |
|
11 |
|
Контрольна робота № 1. Тестування. |
|
12 |
|
Українська література Ренесансу і Бароко. Роль православних братств Острозької та Києво-Могилянської академій у розвитку української культури. Книгодрукування. Іван Вишенський - полеміст. |
|
13 |
|
Історично-мемуарна проза. Козацькі літописи. «Історія русів». |
|
14 |
|
Поезія. Іван Величковський. Фігурні вірші. Семен Климовський. «Їхав козак за Дунай». ТЛ: фігурні вірші. |
|
15 |
|
Драматургія. Феофан Прокопович. «Владимир». Вертеп. ТЛ: шкільна драма, вертеп. |
|
16 |
|
Зв'язне мовлення № 1. Складання фігурних (курйозних) віршів. |
|
17 |
|
Григорій Сковорода. Життя і творчість поета. «Сад божественних пісень», «Байки харківські». |
|
18 |
|
Г.Сковорода. «Бджола та Шершень», «Собака і Вовк». ТЛ: афоризми. |
|
19 |
|
Г.Сковорода. «Всякому місту - звичай і права», «De libеrtate», «Вступні двері до християнської добронравності». Афоризми автора. |
«Всякому місту - звичай і права» |
20 |
|
Виразне читання № 1. Конкурс декламаторів творів Г.Сковороди. |
|
21 |
|
Контрольна робота № 2. Контрольний письмовий твір на тему «Сродна праця - це найсолодша в світі річ...» (за творчістю Г.Сковороди). |
|
НОВА УКРАЇНСЬКА ЛІТЕРАТУРА |
|||
22 |
|
Літературний процес кінця XVIII - перших десятиліть XIX ст. Життя і творчість Івана Котляревського. |
|
23 |
|
І.Котляревський. «Енеїда». Історія створення. Національний колорит. Проблемні мотиви твору. ТЛ: бурлеск, травестія. |
|
24 |
|
Зв'язне мовлення № 2. Усний переказ епізодів поеми (.Котляревського «Енеїда». |
|
25 |
|
І.Котляревський. «Енеїда». Образи Енея, троянців, чиновників. |
«уривок з «Енеїди»( на вибір) |
26 |
|
І.Котляревський. «Наталка Полтавка». Наталка як уособлення найкращих рис української жінки. Пісні у творі. Контрольний домашній твір за творчістю (.Котляревського. |
|
27 |
|
Позакласне читання № 1. Інсценізація уривків п'єси (.Котляревського «Наталка Полтавка». |
|
28 |
|
Григорій Квітка-Основ'яненко - батько української прози, один із перших у Європі творців народної повісті. |
|
29 |
|
Г.Квітка-Основ'яненко. «Маруся». ТЛ: літературний напрям, сентименталізм. |
|
ЗО |
|
Г.Квітка-Основ'яненко. «Конотопська відьма». Картина життя суспільства за часів Великої Руїни. |
|
31 |
|
Контрольна робота № 3. Тестування. |
|
32 |
|
Позакласне читання № 2. Г.Квітка-Основ'яненко. «Сватання на Гончарівці». |
|
II семестр |
|||
33 |
|
Література українського романтизму. П.Гулак-Артемовський, «Рибалка». Є.Гребінка, «Українська мелодія». М.Костомаров, «Соловейко». Виразне читання поезій. |
|
34 |
|
Поети-романтики. Н.Забіла, «Соловей». М.Петренко, «Небо». М.Шашкевич, «Веснівка». ТЛ: романтизм, романс. |
|
35 |
|
Микола Гоголь. Літературна діяльність митця. Український фольклор - джерело творів письменника. |
|
36 |
|
Романтична умовність оповідання «Вечір проти Івана Купала». |
|
37 |
|
Тарас Шевченко. Життєвий шлях. Початок творчості. Ранні твори. «£і,о Основ'яненка», «На вічну пам'ять Котляревському», «Думка» («Нащо мені...»). |
|
38 |
|
Тривога за жіночу долю. «Причинна», «Лілея». ТЛ: елегія, балада. |
|
39 |
|
Т.Шевченко. «Гайдамаки». Історична доля українського народу. Заклик до єднання слов'янських народів. |
« Фрагмент «Гайдамаки».на пам'ять |
40 |
|
Зв'язне мовлення № 3. Складання цитатної характеристики головного героя твору Т.Шевченка «Гайдамаки» (письмово). |
|
41 |
|
Поема «Кавказ», її ідейна спрямованість. Образ Прометея. |
|
|
42 |
|
Роздуми поета про минуле й майбутнє України. «Чигрине, Чигрине...». |
|
|
43 |
|
«Великий льох». Оцінка поета історичних постатей, історичного минулого України. ТЛ: містерія. |
|
|
44 |
|
Т.Шевченко. «Стоїть в селі Суботові...». Художня оцінка діяльності Б.Хмельницького. |
|
|
45 |
|
Викриття самодержавно-кріпосницького ладу в поемі «Сон» («У всякого своя доля...»). ТЛ: алегорія, гротеск, умовність. |
«Сон» («У всякого своя доля...»). фрагмент |
|
46 |
|
Контрольна робота № 4. Розгорнуті відповіді на запитання. |
|
|
47 |
|
Т.Шевченко. Послання «І мертвим, і живим...» - викриття псевдоліберап:зму українського панства. Настроєві інтонації твору. |
«І мертвим, і живим...»
|
|
48 |
|
Тема жіночої долі у творчості Т.Шевченка. «Катерина», «Наймичка». \ |
|
|
49 |
|
«На панщині пшеницю жала...», «Марія», «У нашім раї на землі...».Тема ватері й дитини. Контрольний домашній твір на тему «Образ матері у творах Т.Шевченка». |
|
|
50 |
|
«Доля», «Росли укупочці, зросли...». Вершинні зразки Шевченкової ліри*и |
«Доля» напам. |
|
51 |
|
Т.Шевченко і Біблія. «Ісая. Глава 35». Цикл «Давидові псалми». ТЛ: псалом, гімн. |
|
|
52 |
|
Позакласне читання № 3. Т.Шевченко. «Назар Стодоля». |
|
|
53 |
|
Підсумковий урок. Світова велич українського поета. Зв'язне мовлення № 4. Виступи учнів із рефератами. |
|
|
54 |
|
Виразне читання № 2. Конкурс читців поезії Т.Шевченка. |
|
|
55 |
|
Контрольна робота № 5. Письмовий твір на одну з тем: «В своїй хаті своя правда, і сила, і воля...», «Невмирущість слова Кобзаря». |
|
|
56 |
|
Пантелеймон Куліш. Огляд життя і творчості. |
|
|
57 |
|
Поетична творчість. «До рідного народу», «Заворожена криниця», «Троє схотінок». |
|
|
58 |
|
П.Куліш. «Чорна рада». Історична основа сюжету. ТЛ: роман, роман-хроніка, історичний роман.
|
|
|
59 |
|
Характеристика персонажів роману «Чорна рада» П.Куліша. Оцінка твору Т.Шевченком. |
|
|
60 |
|
Марко Вовчок. Огляд життя і творчості. Оповідання «Максим Тримач». |
|
|
61 |
|
Позакласне читання № 4. Марко Вовчок. «Інститутка». |
|
|
З ЛІТЕРАТУРИ ХХ СТОЛІТТЯ |
|
|||
62 |
|
Література XX століття - мистецтво основних традицій і сміливого новаторства. Розмаїття жанрів, тем, стилів. |
|
|
63 |
|
Іван Багряний. Українська еміграційна література XX ст. | |
|
|
64 |
|
І.Багряний. «Тигролови» (скорочено). ТЛ:пригодницький роман. |
|
|
65 |
|
Зв'язне мовлення № 5. Складання плану-характеристики Григорія Многогрішного («Тигролови»), |
|
|
66 |
|
Візуальна поезія сьогодні, її джерела. ТЛ: візуальна (зорова) поезія. |
|
|
67 |
|
Василь Герасим'юк. «Чоловічий танець», «Перший сніг», «Жива ватра». |
|
|
68 |
|
Іван Липа. «У невідому путь». |
|
|
69 |
|
Контрольна робота № 6. Тестування. |
|
|
70 |
|
Урок-підсумок. Бесіда про твори, що вивчалися впродовж року. |
|