Розділ 3. Напрями всебічного розвитку особистості. Семінар № 5 Тема: Моральне виховання особистості. Народна педагогіка про моральне виховання.

1. Сутність основних понять: “мораль”, моральність”, “моральне виховання”, “моральна поведінка”.

2. Зміст, мета та завдання морального виховання.

3. Форми і методи морального виховання. Слово, як засіб морального виховання.

4. Шляхи морального виховання.

1. Сучасні проблеми в галузі морального виховання.

5. Проблеми морального вибору особистості в сучасних умовах.

Реферати:

1. Людина, як творець моралі.

2. Роль сім'ї в моральному вихованні дитини.

3. Екологія і мораль.

4. В.О.Сухомлинський про моральне виховання учнів.

5. Роль праці та спілкування у формуванні моральності особистості.

6. Роль моральної оцінки та самооцінки в формуванні моральності особистості.

Література

1. Педагогическая знциклопедйя. Т.З. Стр. 119-133, Т.4, стр.812.

2. Гусейнов А.А. Социальная природа нравственности. - М.: МІ У, 1974, 157с.

1. Гусейнов А.А. Золотое правило нравственности. - М.: молодая гвардия, 1979. 271стр.

3. Лихачев Б.Т. Простые истины воспитания. - М.: Педагог., 1983, разд. Становление личности. –С. 123-163.

4. В.О.Сухомлинський. Людина - найвища цінність. З чого починається громадянин. . – Вибр. твори в 5 т. - Т. 5. – К., 1996.

5. Яновская М.Т. Эмоциональные аспекти нравственного воспитания. - М.; Просв.,1986. - Разд. Прийомы эмоциональной стимуляции словом.

6. Вишневський О. Сучасне українське виховання. Педагогічні нариси. – Львів, 1996, 238с- розд.З.

7. Підготовка майбутнього вчителя до морального виховання учнів/ під ред. В.К.Демиденко. -К.: 1996, 204с.

Семінар № 6 Тема: Основи розумового, трудового, фізичного та естетичного виховання школярів.

План

3. Поняття, сутність, основні категорії та завдання розумового виховання.

4. Шляхи і засоби формування світогляду.

5. Трудове виховання і політехнічна освіта.

6. Шляхи здійснення трудового виховання учнів.

7. Профорієнтаційна робота як вид трудового виховання.

8. Завдання і зміст фізичного виховання.

9. Форми організації фізичного виховання.

10. Сутність і завдання естетичного виховання в школі.

11. Система естетичного виховання.

ЛІТЕРАТУРА:

1. Волкова Н.П. Педагогіка. - К.: Вид.центр ^“Академія", 2001. - разд.11.

2. Лозова В.І., Троцко Г.В. Теоретичні основи виховання і навчання: Навчальний посібник. – Харків: ХДПУ ім. Г.С. Сковороди. ОВС, 2002. – 400с.

3. Мойсеюк Н.Є. Педагогіка. Навчальний посібник. – К., 2001. – 608 с.

4. Нечепуренко Л.С., Подоляк Я.В., Пасинок В.Г. Классическая педагогика-Харков: Основа, 1998. Розд.Ш.

5. Подласый И.П. Педагогика. В 2 х кн. - М.: ВЛАДОС, 1999 - кн.2. - р.І.,-С.27-31,Тема5.

Реферати:

1. Формування розумової культури школяра.

2. Основи трудового виховання.

3. Фізичне виховання в сім’ї.

4. Система естетичного виховання у школі.

Розділ 4. Організація виховання та управління школою. - Основи школознавства.

Семінар № 7

Тема: Класний керівник – вихователь колективу і особистості.

План

1. Роль класного керівника у навчально-виховному процесі. Права і обов’язки класного керівника.

2. Зміст роботи класного керівника.

3. Планування роботи класного керівника.

4. Робота класного керівника з батьками.

ЛІТЕРАТУРА:

1. Болдырев Н.И. Методика воспитательной работы в школе. – М.: Просвещение, 1981. – 223 с.

2. Газман О.С., Иванов А.В. Содержание деятельности и опыт работы освобожденного классного руководителя /классного воспитателя/, - М.. 1992.

3. Гільбух Ю.З., Киричук О.В. Шкільний клас: як пізнавати і виховувати його душу. Київ: НПУ перспектива, 1996, розд. ї, ІП.

4. Воспитание детей в школе /Под ред. Н.Е.Щурковой. - М.: Нова школа, 1998,-208с.

5. Караковский В.А. Новикова Л.И.. Селиванова Н.Д. Воепитание. Воспитание... Воспитание! - М.: Новая школа. 1996.

6. Поляков С.Д. Психопедагогика воспитания. - М: Новая школа, Ї996, Р/разд,

7. Рыданова И.И. Основи педагогики общения Ми.; Беларусск. наука, 1998, гл. III

8. Спутник классного руководителя. - Севастополь, изд. "Ахтиар", 1994.

Реферати:

1. Зміст роботи класного керівника.

2. Форми роботи класного керівника з батьками.