Семінар № 3 Тема: Особистість і колектив. Проблеми виховання в колективі. План

1. Поняття про колектив. Основні ознаки, типи і структура дитячих колективів.

1. Виховні функції дитячого колективу. А.С. Макаренко, В.О. Сухомлинський про колектив.

2. Педагогічне керівництво процесом створення дитячого колективу.

3. Основні функції та напрямки діяльності класного керівника, вихователя.

4. Сучасні погляди на колективне і індивідуальне виховання.

Реферати:

1. Я і ми.

1. Про мікроклімат класного колективу.

2. Гуманізація взаємин в колективі.

3. Про авторитет класного керівника.

4. Проблема лідерства в колективі.

5. Проблема спілкування в колективі.

6. Колектив і учнівські самоврядування.

Література для конспектування:

1. А.С.Макаренко. Методика організації вивиого процесу // Вибр.пед.тв в 5т. — Т.5

(1,2,7,8,14).

2. А.С.Макаренко. Проблеми школьного советского воспитания -Т.5 лекц. 3.

2. В.О.Сухомлинський Йти вперед// Рідна школа . - 2002. - №2.

Література:

1. Фіцула М.М. Педагогіка. - К., 2000.

1. Волкова Н. 11. Педагогіка. -К., 2001.

2. Бордовская Н., Реан А. Педагогика. Учебник для вузов. - 2000.

4. Гільбух Ю. Киричук О.В. Шкільний клас: як пізнавати й виховувати його душу. - К., 1996.

4. Газман О.С, Иванов А.В. Содержание деятельности и опыт работы освобожденного классного руководителя ( классного воспитателя). - М., 1992.

4. Иванов И.1І. Воспитьшать коллективистов. - М., 1982.

5. Сухомлинский В.А. Мудрая власть коллектива. - М., 1975.

6. Спутник классного руководителя. -Севастополь, 1994.

Семінар № 4 Тема: Взаємодія школи, сім’ї та громадськості у вихованні молоді План:

1. Сімейне виховання – перша і найголовніша ланка національного виховання.

2. Сучасні проблеми сім`ї в галузі виховання.

3. Що таке батьківський авторитет і його різновиди (на основі змісту статті А.С.Макаренка “Про батьківський авторитет”.)

4. Народна мудрість про виховання дітей в діяльності на основі козацько-лицарських традицій.

5. Форми взаємодії школи і сім'ї (батьківські збори, консультації, конференції, лекторії та ін.).

6. Особливості роботи класного керівника з сім’ями, що мають соціально-педагогічні проблеми.

Реферати:

1. Проблеми студентської сім’ї та шляхи їх подолання.

2. Особливості роботи класного керівника з сім’ями, що мають соціально-педагогічні проблеми.

ЛІТЕРАТУРА:

1. Афанасьєва Т. Сімейні портрети. - К.: Рад.шк.., 1984 / Батьки і діти, подвійні портрети/.

2. Гребенников И.В. Школа и семья - М.: Преса, 1985, - 176с.

3. Гребенников И.В. Основи семейной жизни. – М., 1991 - 158с.

4. Захарова Л. Дитя в очереди за лаской. - М.: Политиздат, 1991 - 221с.

5. Ковальов С.В. Психология семейных отношений. - М.: Педагог., 1987, 100с.

6. Куликова Т.А. Семейная педагогика и домашнее воспитание. - М.: Академия, 1999.

7. Прича В.М. Радость семейного общения. - К.: Рад.шк. 19991. - 191с.

8. Соколова В.Н., Юзефович Т.Я, Отцы и дети в меняющемся мире. - М., 1991.-223с,

9. Співаковская А.С. Как быть родителями. - М., 1986.

10. Стельмахович М.Г. Народна педагогіка. - К.: Рад.шк., 1985. - С.41 - 65, 95-98.

11. Тацяков М.И. Ребенок из неблагополучной семьи. - М, 1988. - 207с.

12. Чередниченко В.И. Трудные дети и трудные взрослые. - М., 1991.- 192с.