- •Міністерство внутрішніх справ україни
- •1.Загальні методичні рекомендації
- •2.Зміст програми з курсу „Цивільне та сімейне право”
- •Тема 1. Поняття цивільного права та його система
- •Тема 2. Цивільне законодавство України
- •Тема 3. Цивільні правовідносини
- •Тема 4. Підстави виникнення, зміни та припинення цивільних прав та обов`язків
- •Тема 5. Здійснення цивільних прав та виконання обов`язків. Захист цивільних прав та інтересів
- •Тема 6. Фізична особа
- •Тема 7. Опіка та піклування
- •Тема 8. Юридичні особи
- •Тема 9. Участь держави, Автономної Республіки Крим, територіальних громад у цивільних відносинах
- •Тема 10. Об’єкти цивільних прав
- •Тема 11. Правочини
- •Тема 12. Представництво
- •Тема 13. Строки та терміни у цивільному праві. Позовна давність
- •Розділ іі. Особисті немайнові права фізичної особи Тема 14. Загальні положення про особисті немайнові права фізичної особи
- •Тема 15. Особисті немайнові права, що забезпечують природне існування фізичної особи
- •Тема 16. Особисті немайнові права, що забезпечують соціальне буття фізичної особи
- •Розділ ііі. Речове право Тема 17. Загальні положення про речове право
- •Тема 18. Право власності
- •Тема 19. Право спільної власності
- •Тема 20. Захист права власності
- •Тема 21. Речові права на чуже майно
- •Розділ IV. Право інтелектуальної власності Тема 22. Загальні положення про право інтелектуальної власності
- •Тема 23 . Авторське право та суміжні права
- •Тема 24.Право промислової власності
- •Розділ V. Зобов’язальне право Тема 25. Загальні положення про зобов’язання
- •Тема 26. Загальні положення про договір
- •Тема 27. Договори про передачу майна у власність
- •Тема 28. Договори про передачу майна у тимчасове володіння та користування
- •Тема 29. Договори про виконання робіт
- •Тема 30. Договори про надання послуг
- •Тема 31. Договори про розпорядження майновими правами інтелектуальної власності. Договір про комерційну концесію
- •Тема 32. Договір про спільну діяльність
- •Тема 33. Недоговірні зобов’язання
- •Тема 34. Загальні положення про спадкування
- •Тема 35. Сімейне право як наука, навчальна дисципліна та галузь законодавства
- •Тема 36. Загальні положення про шлюб
- •Тема 37. Особисті немайнові права та обов’язки подружжя
- •Тема 38. Майнові права та обов’язки подружжя. Шлюбний договір
- •Поняття аліментного зобов’язання подружжя. Підстави виникнення права на утримання подружжя. Способи надання утримання одному з подружжя.
- •Договір подружжя про надання утримання (порядок укладення, виконання, розірвання та визнання договору недійсним).
- •Тема 39. Припинення шлюбу
- •Тема 40. Особисті немайнові права та обов’язки батьків та дітей
- •Тема 41. Майнові права та обов’язки батьків та дітей
- •Тема 42. Права та обов’язки інших членів сім’ї та родичів
- •Тема 43. Традиційні форми влаштування дітей, позбавлених батьківського
- •Тема 44. Альтернативні форми влаштування дітей, позбавлених батьківського піклування
- •3.Контрольні питання до державного екзамену з дисципліни “Цивільне та сімейне право”
- •4. Інформаційне та методичне забезпечення Література
Міністерство внутрішніх справ україни
Харківський національний університет внутрішніх справ
Факультет права та масових комунікацій
Кафедра цивільного права та процесу
Програма
ДЕРЖАВНОГО ЕКЗАМЕНУ
(державної атестації)
з дисципліни «Цивільне та сімейне право»
галузь знань 0304 ПРАВО
напрям підготовки 6.030401 Правознавство
ступінь вищої освіти бакалавр
форма навчання денна та заочна
м. Харків
2015
Програма державного екзамену з дисципліни «Цивільне та сімейне право» для бакалаврів за напрямом підготовки 6.030401 Правознавство на 30 арк.
СХВАЛЕНО Науково-методичною радою ХНУВС ______________ Протокол № _______ (дата, місяць, рік )
|
ЗАТВЕРДЖЕНО Вченою радою факультету права та масових комунікацій 20.01.2015р. Протокол № 17 (дата, місяць, рік ) ___________ В.І.Московець
|
ПОГОДЖЕНО Секцією науково-методичної ради з юридичних дисциплін _________ Протокол № _______ (дата, місяць, рік ) ____________ О.М.Музичук
|
ЗАТВЕРДЖЕНО На засіданні кафедри цивільного права та процесу 8.01.2015р. Протокол № 10
_____________ В.А. Кройтор
|
|
|
|
|
Рецензенти:
Дідук А.Г. доцент кафедри цивільно-правових дисциплін Національного університету державної податкової служби України, канд. юрид. наук.,
Жорнокуй Ю.М. доцент кафедри правового забезпечення господарської діяльності Харківського національного університету канд. юрид. наук., доцент.
Розробники: Кройтор В.А., Аврамова О.Є., Батожська О.В., Кухарєв О.Є., Мороз О. В., Синєгубов О.В., Семенова А.П., Шишка О.Р., Ясечко С.В., Сліпченко С.О., Мічурін Є.О. – Харків: Харківський національний університет внутрішніх справ, 2015. – 30с.
© Кройтор В.А., Аврамова О.Є., Вакулович Е.В., 2015р.
© Харківський національний університет внутрішніх справ
1.Загальні методичні рекомендації
Підготовка юристів відповідних юридичних навчальних закладів забезпечується вивченням студентами певної системи правових дисциплін, що передбачені навчальним планом. Найбільш важливі з цих дисциплін, в тому числі і цивільне та сімейне право, виносяться на державний іспит.
Значення цивільного та сімейного права (в усіх його проявах: галузі права, науки, законодавства, навчальної дисципліни) для юридичної освіти важко переоцінити. Людина, як носій певних прав та інтересів, є складовою частиною й водночас центром ідей громадянського суспільства. Цивільне та сімейне право, як відомо, “обслуговує” сферу життєдіяльності громадянського суспільства, є засобом позивної регламентації нормальних відносин у суспільстві. Саме юристи покликані бути провідниками реалізації основних ідей громадянського суспільства. Ці ідеї є головними принципами приватного (цивільного) права: неприпустимість свавільного втручання у сферу особистого життя фізичної особи; рівність усіх форм власності; свобода договору; неприпустимість позбавлення права власності, крім випадків, передбачених законом; свобода підприємництва; судовий захист будь-якого права у разі його порушення та ін.
Цивільне та сімейне право є однією з найбільш складних юридичних дисциплін. Важкість його вивчення пояснюється великим обсягом учбового матеріалу, складністю теоретичних категорій, мінливістю та суперечливістю законодавчих актів.
Державний екзамен з цивільного та сімейного права одна з форм підсумкової перевірки рівня оволодіння випускниками загальнотеоретичних знань про цивільне та сімейне право. Необхідність цих знань, вміння ними користуватися в діяльності юриста-практика є особливо актуальними у сучасний період реформування державно-правової дійсності в нашій країні.
Мета даної програми полягає у наданні допомоги випускникам зорієнтуватися в обсязі та характері знань, які вони повинні будуть виявити під час державного іспиту;
у критеріях оцінки знань;
у літературі та нормативному матеріалі, за яким слід готуватися до іспиту;
у методиці підготовки до екзамену та порядку його проведення.
Державний екзамен – заключна форма її вивчення, механізм виявлення і оцінки результатів навчального процесу, завершальний етап перевірки рівня підготовки студентів.
Мета екзамену – завершити курс вивчення конкретної дисципліни, перевірити систему понять, що склалися у студента і визначити ступінь отриманих знань. Екзамени сприяють розв’язанню головного завдання вищої освіти – підготовці кваліфікованих фахівців.
При підготовці до екзамену особливу увагу слід приділити конспектам лекцій викладачів, а вже потім підручникам, курсам лекцій та іншій друкарській продукції. Справа в тому, що лекції мають ряд переваг: вони більш детальні, ілюстровані й оперативні, дозволяють оцінити сучасну ситуацію, відобразити найбільш сучасну наукову і нормативну інформацію.
При підготовці до екзамену важливо нарівні з лекціями використовувати підручники, а також програму курсу. Адже вона містить розділи, теми, основні проблеми предмета, в рамках яких і формуються питання до іспиту.
Програма допоможе і на самому екзамені. Важливо зрозуміти, що вона складається за певними правилами: має свою логіку викладення навчального матеріалу, структурою, в якій кожний елемент (розділ, тема, проблема) займають чітко відведене йому місце і відіграє конкретну роль. Студент, враховуючи те, де розташоване екзаменаційне питання (в якому розділі, темі), як воно пов’язане і співвідноситься з іншими питаннями і застосовуючи прийоми систематичного і логічного тлумачення, зможе набагато впевненіше і грамотніше побудувати свою відповідь.
Державний екзамен складається державній екзаменаційній комісії і проводиться за білетами.
Відповідаючи на конкретне запитання на екзамені, необхідно виходити з принципу плюралізму, згідно з яким допускається різноманіття думок. Це означає, що студент має право вибирати з дискусійної проблеми будь-яку точку зору, але за умов її достатньої аргументації.
Члени комісії, вислухавши відповідь, у разі необхідності можуть поставити додаткові та уточнюючі запитання.
Оцінюючи знання студентів, які складають екзамен, державна комісія керується критеріями, що розроблені МОН України:
правильність відповідей на запитання (вірність, чіткість і досить глибокий виклад ідей, понять, фактів і т.п.);
повнота і лаконічність відповіді;
новизна навчальної інформації, ступінь використання наукових і нормативних джерел;
уміння пов’язувати теорію з практикою, творче застосування знань до неординарних ситуацій;
логіка і аргументованість викладення;
грамотне коментування, наведення прикладів, аналогій;
культура мови.
На основі загальних критеріїв, пропонуються наступні конкретні оцінки знань студентів:
„відмінно” – якщо студент глибоко і в повному обсязі засвоїв увесь програмний матеріал, вичерпно та послідовно, грамотно і логічно його висвітлює, тісно пов’язує теорію з практикою, завданнями та діяльністю ОВС, не вагається з відповіддю при іншому формулюванні завдання, вільно виконує його, володіє навичками виконання аналітичних робіт, виявляє вміння самостійно узагальнювати та викладати матеріал, не допускаючи помилок;
„добре” - якщо студент твердо знає програмний матеріал, грамотно і по суті викладає його, не допускає суттєвих неточностей у відповіді на запитання, може правильно пов’язати теоретичні положення з практикою та володіє необхідними навичками при виконанні завдань;
„задовільно” - якщо студент засвоїв тільки основний програмний матеріал, але не знає окремих подробиць, припускається під час відповіді неточностей та недостатньо правильних формулювань, порушує послідовність у викладенні матеріалу та вагається при виконанні завдань;
„незадовільно” - якщо студент частини програмного матеріалу, припускається суттєвих помилок при відповіді, з великими труднощами виконує завдання.
Щоб успішно скласти екзамен студенти повинні:
Знати: зазначені в програмі питання до державного іспиту.
Вміти: володіти загальнотеоретичними поняттями і категоріями;
правильно викладати свої думки про складні юридичні явища;
використовувати теоретичні знання у юридичній практиці;
знаходити необхідну юридичну та іншу суспільну літературу для поповнення своїх теоретичних знань;
давати аналіз та тлумачення нормам права, нормативно-правовим актам;
обґрунтовувати законність і доцільність правових рішень, які приймаються.