
- •Мвс України
- •Навчальна програма з історії української культури і. Цільова настанова
- •Іі. Організаційно-методичні вказівки
- •Вимоги до знань і умінь
- •Ііі. Зміст програми Вступ
- •Основні поняття і визначення:
- •Модуль № 1. Поняття про феномен культури витоки української культури Тема № 1. Теоретичні аспекти культури
- •Тема № 2. Культура первісного суспільства
- •Тема № 3. Культура київської русі
- •Тема № 4. Українська культура (XIV-поч.Xvіi ст.)
- •Модуль № 2. Культура нового та новітнього часу Тема № 5. Культура нового часу в україні
- •Тема № 6. Національно-культурне відродження (кінець хvіiі-XX ст.)
- •Тема № 7. Українська культура у хх столітті
- •Тема № 8. Культура незалежної держави україна
- •IV. Висновок
- •V. Теми контрольних з історії української культури
- •Vі. Питання для повторення до іспиту з історії української культури
- •Vіі. Література
- •Vііі. Розподіл навчального часу за розділами, темами і видами навчальних занять
- •Анотація до комплексної контрольної роботи з історії української культури
- •Тестові завдання з історії української культури
- •Третій рівень складності (найнижчий)
- •6. В яку епоху розвивалась на території України трипільська культура?
- •23. Художники якого напряму у своїй творчості використовували тільки чисті кольори сонячного спектру?
- •24. Який новий жанр виникає в образотворчому мистецтві реалізму?
- •25. Назвіть автора твору “Хіба ревуть воли як ясла повні?”?
- •26. З діяльністю якого товариства пов’язана активізація художнього життя в Україні другої половини хіх ст.?
- •Другий рівень складності
- •22. Назвіть автора першої української національної опери «Запорожець за Дунаєм»?
- •23. Назвіть місто, де діяв перший стаціонарний український театр Михайла Садовського?
- •24. Виберіть адекватне визначення?
- •26. Як називалось новаторське об’єднання, яке створив у 1922 р. Лесь Курбас на основі «Молодого театру»?
- •28. Назвіть засновника українського професійного театру, автора драм «Дві сім’ї», «Олеся», «Дай серцю волю, заведе в неволю»?
- •Перший рівень складності (вищий)
- •1. Коли термін “культура” набув сучасного значення?
- •5. Хто з греків зробив одним із перших опис території України та народів, що її населяли?
- •12. Яка писемність стала основою «глаголиці» (першої слов’янської абетки)?
- •13. Що відрізняє іудаїзм (основу Старого Заповіту) від всіх інших давніх релігій?
- •15. Які риси притаманні давньоруській літературі?
- •18. Чим характеризуються українські ікони?
- •21.Хто з видатних українських культурних діячів є автором «Граматики»?
- •Перелік довідкової літератури,
- •Використання якої дозволяється при виконанні
- •Комплексної контрольної роботи
- •З історії української культури
12. Яка писемність стала основою «глаголиці» (першої слов’янської абетки)?
А) шумерська;
Б) етруська;
В) грецька;
Г) давньоєврейська;
Д) латинська.
13. Що відрізняє іудаїзм (основу Старого Заповіту) від всіх інших давніх релігій?
А) віра в безсмертя;
Б) віра в єдиного бога;
В) віра в непереможність добра;
Г) віра в божественне походження людини;
Д) віра в переселення душ.
14. На честь якої події було збудовано Софійський собор в Києві?
А) введення християнства;
Б) перемоги над печенігами;
В) перемоги над татарами;
Г) одруження доньки князя Ярослава;
Д) день народження князя.
15. Які риси притаманні давньоруській літературі?
А) національна тематика;
Б) публіцистична спрямованість;
В) зв'язок з усною народною творчістю;
Г) гумор та сатира;
Д) все назване.
16. Знайдіть визначення, адекватне ренесансному сприйманню ідеальної людини?
А) ідеальна людина – та, яка здатна повністю розкрити свої таланти і здібності;
Б) ідеальна людина – це самостійно завершений в собі атом-елемент в цілісній картині світобудови;
В) ідеальна людина – це майбутній син держави, що усвідомлює себе тільки через виконання суспільного обов’язку перед державою;
Г) ідеальна людина – це особистість, наділена почуттям моральної відповідальності;
Д) ідеальна людина – це фізично розвинута людина.
17. З чим зазвичай пов’язують виникнення епохи Відродження?
А) з розвитком сільської культури;
Б) з розвитком міської культури;
В) з переходом від сільської до міської культури;
Г) з занепадом міської культури;
Д) з занепадом національної культури.
18. Чим характеризуються українські ікони?
А) стриманістю і лаконізмом;
б) зменшенням умовності зображення та посиленням правдивості;
В) використанням елементів реалізму (пейзаж, побут);
Г) використанням українського етнічного типу обличчя;
Д) всім названим.
19. Які три обов’язкові мови викладали в Острозькій школі?
А) слов’янська, англійська, французька;
Б) слов’янська, грецька, латинська;
В) латинська, українська, польська;
Г) українська, англійська, грецька;
Д) українська, польська, французька.
20. Яка релігійна течія виникла в результаті Реформації?
А) католицизм;
Б) православ'я;
В) буддизм;
Г) протестантизм;
Д) християнство.
21.Хто з видатних українських культурних діячів є автором «Граматики»?
А) П.Конашевич-Сагайдачний;
Б) М.Смотрицький;
В) П.Могила;
Г) Г.Сковорода;
Д) К.Острозький.
22. Яку мету ставили перед собою скульптори бароко?
А) відображення краси м’язистого людського тіла;
Б) захоплення внутрішніми хвилюваннями людської душі;
В) свідома образна ідеалізація;
Г) відображення грації та краси рухів;
Д) все назване.
23. Як називають українські літописи кінця ХVІ – ХVІІ ст.?
А) козацькі;
Б) селянські;
В) князівські;
Г) народні;
Д) військові.
24. Яка риса характерна для архітектурного стилю бароко?
А) монументальність;
Б) гладка, без прикрас поверхня стін;
В) вигадливі лінії фасадів та пишність;
Г) чітко окреслений головний корпус будови;
Д) геометрична правильність.
25. Яке з визначень характеризує культуру Нового часу?
А) це культура, що перетворила відношення до космічних об’єктів із сакральних на суто фізичні;
Б) це культура, що сприяла формуванню капіталістичного виробництва;
В) це культура, що сприяла утвердженню високих темпів економічного й технічного розвитку;
Г) це культура – що характеризується глибокою духовною та релігійною кризою;
Д) все назване.
26. Як перекладається термін «класицизм»?
А) зразковий;
Б) красивий;
В) давній;
Г) дивний;
Д) розумний.
27. Який літературний жанр виник в українській культурі початку XVIIІ ст., що чергував у собі елементи комічного і трагічного?
А) шкільна драма;
Б) трагедокомедія;
В) історична поезія;
Г) вертеп;
Д) містерія.
28. Як називається архітектурний стиль, що отримав розповсюдження в Європі ХІХ століття?
А) ампір;
Б) бароко;
В) готика;
Г) реалізм;
Д) класицизм.
29. В якій галузі культури прославились М.Старицький, М.Кропивницький, М.Заньковецька, сестри Крушельницькі?
А) наука;
Б) театр;
В) політика;
Г) музика;
Д) архітектура.
30. До чого прагнули у своїй творчості романтики?
А) до сатиричного зображення;
Б) до радикального оновлення світу;
В) до пізнання внутрішнього світу людини;
Г) до матеріалістичного пояснення всіх життєвих процесів;
Д) до вивчення сучасності.
31. Який новий вид реалізму з’являється в українській літературі у кінці ХІХ ст.?
А) сатиричний реалізм;
Б) критичний реалізм;
В) історичний реалізм;
Г) аналітичний реалізм;
Д) мелодраматичний реалізм.
32. Назвіть художню течію кінця ХІХ ст., сутність якої яскраво виражає вислів Е.Золя – «Твір мистецтва – це шматок життя, пропущений через темперамент художника»?
А) романтизм;
Б) реалізм;
В) символізм;
Г) імпресіонізм;
Д) натуралізм.
33. Назвіть видатного українського композитора ХІХ ст.?
А) Дмитро Бортнянський,
Б) Михайло Глінка;
В) Максим Березовський;
Г) С.Гулак-Артемовський;
Д) М.Врубель.
34. Яка небезпека, на думку вчених, очікує суспільство з низькою культурою?
А) формуються принципи тоталітаризму;
Б) формуються спрощені догми, примітивність мислення;
В) розвиваються ідеї плюралізму;
Г) зменшується кількість населення;
Д) починається війна.
35. Засновниками і керівниками «Руської трійці» були?
А) М.Маркевич, І.Вагилевич, М.Костомаров;
Б) І.Кутка, О.Духнович, В.Довгович;
В) М.Шашкевич, І.Вагилевич, Я.Головацький;
Г) П.Тичина, В.Сосюра, М.Бажан;
Д) М.Кузнєцов, І.Рєпін, А.Куїнджі.
36. Представники якого музичного напряму ХХ ст. відійшли від застосування в своїх творах музичних звуків, замінивши їх акустичними шумами?
А) алеаторики;
Б) джазу;
В) конкретної музики;
Г) рок-музики;
Д) фольклору.
37. Хто з відомих режисерів вважається засновником «українського поетичного кіномистецтва»?
А) Ю.Ільєнко;
Б) С.Параджанов;
В) О.Довженко;
Г) П.Чардинін;
Д) Л.Осика.
38. Який термін використовується в науці для позначення розвитку світової культури 60-90-х рр. ХХ ст.:
А) модернізм;
Б) постмодернізм;
В) масова культура;
Г) соцреалізм;
Д) елітарна культура.
39. Яка з сфер культури вважається «справжнім ідолом ХХ ст.»?
А) кіно;
Б) література;
В) музика;
Г) архітектура;
Д) наука.
40. Як називається вид концептуального мистецтва, основним матеріалом для якого виступають природні елементи?
А) колаж;
Б) поп-арт;
В) ленд-арт;
Г) боді-арт;
Д) інсталяція.
КРИТЕРІЇ ОЦІНКИ ВИКОНАННЯ ЗАВДАНЬ
КОМПЛЕКСНОЇ КОНТРОЛЬНОЇ РОБОТИ
З ІСТОРІЇ УКРАЇНСЬКОЇ КУЛЬТУРИ
При розробці критеріїв оцінки за основу береться повнота і правильність виконання завдань. Оцінка за виконання ККР виставляється за 100-бальною шкалою. Переведення оцінки зі 100-бальної до чотирьохбальної шкали здійснюється відповідно до п.4.1.1. Положення про організацію навчального процесу у Харківському національному університеті внутрішніх справ з урахуванням вимог кредитно-модульної системи затвердженого наказом ХНУВС від 18.08.2008 № 344, а також згідно з цією таблицею.
Критерії оцінювання комплексної контрольної роботи з історії української культури
(за рівнями складності)
Оцінка |
Кількість правильних відповідей 1-го рівня складності
|
Кількість правильних відповідей 2-го рівня складності
|
Кількість правильних відповідей 3-го рівня складності
|
Кількість питань |
(40 питань) |
(30 питань) |
(30 питань) |
«Відмінно» |
35- 40 |
27-30 |
27-30 |
«Добре» |
29-34 |
22-26 |
22-26 |
«Задовільно» |
22-28 |
18-21 |
18-21 |
«Незадовільно» |
0-21 |
0-17 |
0-17 |
КЛЮЧ ПРАВИЛЬНИХ ВІДПОВІДЕЙ
Третій рівень складності
(найнижчий)
№ тестового завдання |
правильна відповідь |
№ тестового завдання |
правильна відповідь |
1 |
А |
16 |
А |
2 |
А |
17 |
Б |
3 |
В |
18 |
В |
4 |
Б |
19 |
Б |
5 |
Б |
20 |
А |
6 |
Г |
21 |
Г |
7 |
В |
22 |
В |
8 |
В |
23 |
Г |
9 |
Б |
24 |
Д |
10 |
Б |
25 |
А |
11 |
А |
26 |
А |
12 |
Б |
27 |
В |
13 |
Г |
28 |
Б |
14 |
В |
29 |
А |
15 |
Б |
30 |
Б |
Другий рівень складності
(середній)
№ тестового завдання |
правильна відповідь |
№ тестового завдання |
правильна відповідь |
1 |
Д |
16 |
Д |
2 |
А |
17 |
А |
3 |
В |
18 |
Б |
4 |
Б |
19 |
Г |
5 |
Б |
20 |
А |
6 |
В |
21 |
Б |
7 |
Д |
22 |
В |
8 |
А |
23 |
А |
9 |
Г |
24 |
Б |
10 |
В |
25 |
Г |
11 |
В |
26 |
Б |
12 |
Б |
27 |
Г |
13 |
А |
28 |
В |
14 |
Б |
29 |
Б |
15 |
А |
30 |
В |
Перший рівень складності
(вищий)
№ тестового завдання |
правильна відповідь |
№ тестового завдання |
правильна відповідь |
1 |
В |
21 |
Б |
2 |
В |
22 |
Д |
3 |
В |
23 |
А |
4 |
А |
24 |
В |
5 |
Д |
25 |
Д |
6 |
А |
26 |
А |
7 |
В |
27 |
Б |
8 |
А |
28 |
А |
9 |
В |
29 |
Б |
10 |
Г |
30 |
В |
11 |
Г |
31 |
Б |
12 |
В |
32 |
Д |
13 |
Б |
33 |
Г |
14 |
Б |
34 |
Б |
15 |
Д |
35 |
В |
16 |
А |
36 |
В |
17 |
Б |
37 |
Б |
18 |
Д |
38 |
Б |
19 |
Б |
39 |
Д |
20 |
Г |
40 |
В |