1.5. Написання окремих розділів курсової роботи та звітування перед науковим керівником відповідно до календарного плану

Зібраний на попередньому етапі матеріал класифікується, систематизується та аналізується відповідно до послідовності пунктів плану курсової роботи. У разі необхідності підбирається додаткова інформація. Зібрані статистичні дані аналізуються і подаються у вигляді аналітичних таблиць, графіків, діаграм із відповідним текстовим описом. Обґрунтовуються пропозиції, проводяться розрахунки, формулюються висновки, підбираються ілюстрації (схеми, графіки, таблиці) та здійсняється редагування.

У процесі редагування поліпшується стиль викладання матеріалу, переробляються окремі частини тексту, вдосконалюється формулювання фраз, перевіряються орфографія та пунктуація, усуваються архаїзми та мовні штампи. У тексті курсової роботи слід уникати частого повторення однакових слів, замінюючи їх синонімами.

Студент повинен звітувати перед науковим керівником щодо написання окремих розділів курсової роботи відповідно до календарного плану її виконання.

Даний етап завершується оформленням курсової роботи згідно із вимогами, що перелічені у Розділі 3 цих методичних вказівок.

1.6. Самоперевірка курсової роботи на наявність типових помилок

При написанні роботи студенти припускаються таких типових помилок:

• оформлення курсової роботи не відповідає передбаченим вимогам;

• у вступі не визначені мета та завдання курсової роботи, об’єкт та предмет дослідження, методи дослідження;

• мета курсової роботи не відповідає темі, а завдання – змісту (розділам, підрозділам) курсової роботи;

• неправильно визначені об’єкт та предмет дослідження;

• у вступі наводяться теоретичні положення теми, наприклад, визначення термінів;

• цифрові дані наводяться без посилання на першоджерела;

• стиль викладення матеріалу літературний, а не науковий;

• в теоретичній частині курсової роботи немає посилань на літературу, або вказані не ті, з яких залучений матеріал;

• в аналітичній частині наведені звичайні таблиці із статистичними даними, тоді як необхідно будувати аналітичні таблиці, які мають назву «оцінка показників… за період…», в яких, крім статистичних даних за певний період часу, наводяться абсолютне і відносне відхилення у значеннях показників;

• немає опису аналітичних таблиць, в якому повинні бути визначені тенденції зміни показників у часі та причини, що призвели до таких змін;

• немає достатньої кількості ілюстративного матеріалу (рисунків, графіків);

• пропозиції, наведені в розрахунковій частині, відірвані від практики фінансової діяльності, тобто не відповідають програмі діяльності уряду, зовнішньоекономічному курсу України, зарубіжному досвіду тощо;

• пропозиції мають управлінський, а не фінансовий аспект: стосуються, наприклад, покращення організації виробництва, підвищення ефективності використання праці, сировини, удосконалення організаційної структури підприємства і т. д., тоді як необхідно розкрити саме фінансовий зміст пропозицій: як їх реалізація вплине на собівартість продукції, прибуток підприємства, розмір заробітної плати, надходження до державного бюджету, внески до фондів загальнообов’язкового державного соціального страхування;

• пропозиції не обґрунтовані розрахунками економічного ефекту;

• результати розрахунків економічного ефекту не узагальнені в результуючій таблиці, в якій повинні бути наведені значення фінансових показників до та після впровадження пропозицій, абсолютне та відносне відхилення у їх значенні;

• у висновках містяться теоретичні положення теми;

• перелік використаної літератури обмежений і застарілий, що призвело до неповного розкриття теми.

Для того, щоб підготувати курсову роботу на високому рівні, студенту необхідно самостійно перевірити свою роботи на наявність в ній перелічених вище типових помилок та виправити їх, оскільки курсова роботі, яка містить ці помилки, буде в обов’язковому порядку повернена на доопрацювання.