Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:

1272109005 / Райгородский Д.Я. - Практическая психодиагностика

.pdf
Скачиваний:
147
Добавлен:
23.02.2016
Размер:
3.68 Mб
Скачать

ЖЕНЩИНЫ 16-18 ЛЕТ

"метены

1

2

3

4

5

в

7

8

9

10

 

А

0-6

7-8

7-8

9-10

11

12-13

14-15

17-18

19-20

В

0-1

2

3

4

5

в

7

8-9

10

11-12

С

О-в

7-8

9 10

И-12

13-14

15-16

17-18

19-20

21

22-26

Е

0-3

4

5-в

7-8

9-10

11-12

13-15

16-17

18-19

20-26

F

о-в

7-8

9-11

12-14

15-16

17-18

19-20

21-22

23

24-26

G

0-5

в-7

8-9

10-11

12-13

14

15-16

17

18

19-20

Н

0-2

3-4

5-7

8-9

10-12

13-14

15-17

18-20

21-22

23-26

I

0-5

в-7

8

9-10

11

12-13

14

15

16-17

18-20

L

0-2

3

4-5

в

7-8

9

10-11

12-13

14

15-16

М

О-в

7

8-9

10

11-12

13-14

15-16

17

18-19

20-28

N

0-5

в

7

8

9-10

И

12-13

14

15

16-20

0

0-4

5

в-7

8-9

10-11

12-13

14-15

16-17

18-19

20-26

 

0-3

4

5

в

7-8

9

10-11

12

1314

15-20

 

0-3

4

5-в

7

8-9

10-11

12-13

14-15

16-17

18-20

 

0-4

5-в

7

8-9

10

11-12

13

14

15-16

17-20

Q,

0-3

4-5

в-8

9-11

12-13

14-16

17-19

20-21

22-23

24-26

Т А Б Л И Ц А 26

МУЖЧИНЫ 16-18ЛЕТ

^\стены

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

факторьГ-\

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

А

0-3

4

5-6

7

8-9

10-11

12

13-14

15-16

17-20

В

0-1

2

3

4

5

в

7

8-9

10

11-12

С

0-7

8-9

10-11

1213

14-15

16-17

18-19

20

21-22

23-26

к

О-в

7-8

9

10-11

12-13

14-15

16-17

18-19

20-21

22-26

F

0-5

6-8

9-11

12-14

15-16

17-18

19-20

21-22

23

24-26

G

0-4

5-6

7-8

9-10

11-12

13-14

15-16

17

18

19-20

Н

0-2

3-4

5-7

8-10

11-13

14-16

17-18

19-20

21-22

23-26

I

0-2

3

4

S-6

7-8

9

10-11

12-13

14-15

16-20

L

0-3

4

5-е

7-8

9

10-11

12-13

14

15-16

17-20

М

0-4

5-в

7

8-9

10-11

12-13

14

15-16

17-18

19-26

N

0-5

в-7

8

9

10

11-12

13

14-15

17-20

0

0-3

4

5-в

7-8

9-10

11

12-13

14-15

16-17

18-26

 

0-4

5

е

7-8

9

10-11

12

13

14-15

16-20

ч,

0-3

4

5-е

7-8

9

10-11

12-13

14-15

16-17

18-20

9,

0-3

4-5

в

7-8

9-10

11

12-13

14

15-18

17-20

 

0-2

3-4

5-е

7-8

10-12

13-15

16-17

18-19

2-21

22-26

Т А Б Л И Ц А 27

 

 

 

 

ЖЕНЩИНЫ 19-28 ЛЕТ

 

 

 

 

факторьГ\^

1

2

3

4

5

в

7

8

J

10

А

0-4

5-6

7

8-9

1012

13

14-15

16

17 18

19-20

В

0-4

5

-

в

7

8

9

10

11

12-13

С

О-в

7-8

9-10

11-12

13-14

15-16

17-18

19-20

21-22

23-26

Е

0-3

4

5-в

7-8

9-10

П-12

13-14

15-16

17-18

19-26

F

0-5

6-7

8-10

11-12

13-15

16-17

18-19

20-21

22

23-26

G

0-4

5-в

7-8

9-10

11-12

13

14-15

16-17

18

19-20

Н

0-2

3-4

5-7

8-9

10-12

13-15

10-17

18-20

21-22

23-26

I

0-5

в

7-8

9-10

11-12

13

14

15

16-17

18-20

,L

0-1

2-3

4

5

6-7

8-9

10

П-12

13-14

1S-20

М

0-5

в-7

8

9-10

11-12

13-14

15-16

17

18-19

20-26

N

0-5

в

7

8

9-10

11

12-13 -

14

15-16

17-20

0

0-3

4

5-в

7

8-9

10-12

13-14

15-16

17-18

19-26

ч.

0-3

4

5

6-7

8

9

10-11

12-13

14

15-20

 

0-3

4

5-в

7

8-9

10-11

12-13

14-15

16-17

18-20

Q,

0-4

5

в-7

8-9

10

П-12

13

14

15-16

17-20

Q.

0-3

4-5

в-7

8-10

11-12

13-15

16-18

19-20

21-22

23-26

ТАБЛИЦА 28

 

 

 

 

М У Ж Ч И Н Ы 19-28

ЛЕТ

 

 

 

 

-\стены

1

2

3

4

5

в

7

8

9

10

факторь!\^

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

А

0-3

4

5 в

7

8-9

10-11

12-13

14

15-16

17-20

в

0-4

б

 

в

7

8

9

10

11

12-13

с

0-7

8-9

10-11

1213

1415

16-17

18-19

20-21

22

23 26

Е

О-в

7-8

9

10-11

12-13

14-16

17-18

19

20-21

22-26

F

0-5

6-8

9-10

11-13

14-15

16-17

18-19

20-21

22-23

24-46

G

0-4

5-8

7-9

10-11

12

13-14

15-16

17

18-19

20

Н

0-2

3-4

5-7

8-10

11-18

14-16

17-18

19-20

21-22

23-26

I

0-2

3

4-5

в

7-8

9-10

11-12

13-14

15

16-20

L

0-3

4

5-в

7

8-9

10-11

12

13-14

15

16-20

М

0-5

в

7-8

9

10-11

12-13

14-15

16-17

18

19-20

N

0-5

6-7

8

9

10

11-12

13

14-15

17-20

0

0-3

4

5-6

7-8

9

10-11

12-13

14-15

16-17

18-26

«!

0-4

5

в

7-8

9

10

11-12

13

14-15

16-20

 

0-3

4

5-в

7

8-9

10-11

12-13

14-15

16-17

18-20

ч.

0-3

4-5

в

7-8

9-10

11

12-13

14

15-16

17-20

 

0-3

4

5-7

8-9

10-12

13-14

15-17

18-19

20-21

22-26

Т А Б Л И Ц А 29

ЖЕНЩИНЫ 29-70 ЛЕТ

•^--^стены

 

 

 

 

в

7

8

 

 

1

2

3

4

5

9

10

факторьГ--^

 

 

 

 

 

 

 

 

 

А

0-4

5-в

7-8

9-10

11

В

0-1

2

3

4

5

С

0-7

8-9

10-11

12-13

1415

Е

0-2

3

4-5

в-7

8-9

Р

0-4

5-в

7-8

9-10

11-13

G

О-в

7

8-9

10 И

12-13

н

0-2

3-4

5-7

8-9

10-12

I

0-5

в-7

8

9-10

11

L

0-1

2

3-4

5

в-7

М

О-в

7

8-9

10-11

12

N

0-5

в

7

8-9

10

0

0-3

4

5-6

7-8

9-10

«.

0-3

4

5

в-7

8

 

0-3

4

5-в

7-8

9

 

0-5

в-7

8

9-10

11

 

0-2

3-4

5-7

8-10

11-12

12-13

14-15

в

7

18-17

18-20

10-11

12-14

14-15

16-17

14-15

16

13-14

15-17

12-13

14

8

9-10

13 14

15-16

11

12-13

11-12

13-14

9

10-11

10-11

12-13

12-13

14

13-15

18-17

1718

19-20

8-9

10

11-13

21-22

23-24

25-26

15-18

17-18

19-26

18-19

20-21

22-26

17

18-19

20

18-20

21-22

23-26

15-18

17

18-20

П

12-13

14-20

17

18-19

20-26

14

15

16-20

15-18

17-18

19-26

12-13

14

15-20

14-15

16-17

18-20

15-1в

17

18-20

18-20

21-22

23-26

ТАБЛИЦА 30

Стены распределяются по биполярной шкале с крайними значениями в 1 и 10 баллов. Соответственно, первой половине шкалы (от 1 до 5,5) присваивается знак «—», второй половине (от 5,5 до 10) знак «+». Из имеющихся показателей по всем 16 факторам строится, так называемый «профиль личности». При интерпретации уделяется внимание, в первую очередь, «пикам» профиля, то есть наиболее низким и наиболее высоким значениям факторов в профиле, в особенности тем показателям, которые в «отрицательном» полюсе находятся в границах от 1 до 3 стенов, а в «положительном» — от 8 до 10 стенов.

Пример построения «ПРОФИЛЯ ЛИЧНОСТИ»

Анализируется также совокупность факторов в их взаимосвязях в таких, например, блоках:

— интеллектуальные особенности: факторы В, М, Q^,

- эмоционально-волевые особенности: факторы С, G, I, О, Q3, Q4;