Опросник по выявлению интереса к профессии с учетом цели труда: познавательная (гностическая ), преобразующая, изыскательская.

Инструкция.

Отвечая на вопрос « Что бы вы предпочли из двух возможностей ?», необходимо отдать предпочтение либо виду деятельности (А ) по отношению к (Б), либо виду деятельности (Б) по отношению к (А), и поставить «+» в соответствующей номеру вопроса клетке листа ответов».

Что бы вы предпочли из двух возможностей

І столбец – (А). ИЛИ ІІ столбец – (Б)

1.Изучать явления природы. Изменять живую природу, раз-

ввивая, улучшая окружающую

действительность.

2. Распознавать неисправности, Обрабатывать материалы(металл,

неполадки технических систем. дерево, пластмассу и др.).

3. Научиться разбираться в людях, Быть настоящим учителем, вос-

оценивать их положительные и питателем молодежи, уметь

отрицательные качества. оказывать на молодых людей

положительное влияние.

4. Искать ошибки в тексте, расчете, Производить вычисления,

программе по ЭВМ. расчеты по заданному

алгоритму.

5. Изучать произведения литературы Восстанавливать памятники

и искусства с целью раскрытия искусства и культуры.

авторских замыслов.

6. Разбираться в сущности и взаимосвязи Выводить новые сорта растений,

явлений природы. породы животных.

7. Заниматься наладкой и регулировкой Конструировать новые виды

электронной аппаратуры. машин и механизмов.

8. Распознавать характер человека, Создавать в своем воображении

научиться давать точную характеристику тип вашего любимого героя или

людям, их качествам. идеала.

9. Корректировать тексты, анализировать Создавать математические

математические функции, графики. модели явлений окружающего

мира, применяя в них результаты

расчетов.

10. Искать неизвестные произведения Создавать литературные произве-

искусства, не дошедшие до широкого дения в поэзии, прозе, драма-

круга ценителей. тургии.

11. Оказывать преобразующее влияние Заниматься разведкой и поиском

на развитие живых организмов. полезных ископаемых.

12. Заниматься сборкой новой техники Изобретать принципиально новые

(в сборочных цехах предприятий, автоматические электронные

на конвейере сборки электроники). устройства.

13. Воздействовать на психику другого Вырабатывать новые, значимые

человека , подчиняя его вашей воле, личностные человеческие качества,

заставляя следовать за вами. анализировать их значение.

14. Выполнять набор цифровой и Разрабатывать новые математи-

текстовой информации при работе на ЭВМ. ческие конструкции, математи-

ческие теории.

15. Заниматься творческой Работать над созданием произве-

оформительской работой в строительстве, дений живописи, музыки и др.

книгопечатании.

Примечание. Подсчитать количество плюсов в каждом из трех столбцов, причем наименование целей труда проставить после подсчета суммы плюсов в каждом из трех столбцов:

Г – гностическая; П – преобразующая; И – изыскательская.

Протокол №

Ф.И.О. ________________________________________________________

Дата __________________________________________________________

Бланк для ответов.

№п/п	Г	П	И
1.	1А	1Б
2.	2А	2Б
3.	ЗА	ЗБ
4.	4А	4Б
5.	5А	5Б
6.	6А		6Б
7.	7А		7Б
8.	8А		8Б
9.	9А		9Б
10.	10А		10Б
11.		11А	11Б
12.		12А	12Б
13.		13А	13Б
14.		14А	14Б
15.		15А	15Б
Е

Обработка результатов и анализ исследований.