Programa_2014

Ряшко А.М., студентка 5 курсу факультету корекційної та соціальної педагогіки і психології Науковий керівник: Вержиховська О.М., кандидат педагогічних наук, доцент

8.Корекція навичок конструювання у розумово відсталих дошкільників четвертого року навчання.

Пономаренко А.П., студентка 5 курсу факультету корекційної та соціальної педагогіки і психології Науковий керівник: Вержиховська О.М., кандидат педагогічних наук, доцент

9.Корекційна спрямованість використання дидактичних ігор на уроках у спеціальній школі.

Кривецька Т.О., студентка 5 курсу факультету корекційної та соціальної педагогіки і психології Науковий керівник: Вержиховська О.М., кандидат педагогічних наук, доцент

10.Особливості корекції механічної дислалаї в учнів 1-2 класів. Солом’ян І.В., студентка 5 курсу факультету корекційної та соціальної педагогіки і психології Науковий керівник: Богуцька Т.О., кандидат біологічних наук, доцент

11.Корекція словесно-логічного мислення у розумово відсталих учнів. Пасіченко Ю.Л., студент 5 курсу факультету корекційної та соціальної педагогіки і психології Науковий керівник: Богуцька Т.О., кандидат біологічних наук, доцент

12.Корекція процесів запам’ятовування і відтворення у розумово відсталих молодших школярів.

Кут Д.А., студентка 5 курсу факультету корекційної та соціальної педагогіки і психології Науковий керівник: Богуцька Т.О., кандидат біологічних наук, доцент

13.Особливості співпраці школи і сім’ї у вихованні розумово відсталої дитини. Садовська-Меркулова Н.М., студентка 5 курсу факультету корекційної та соціальної педагогіки і психології Науковий керівник: Гурський В.А., кандидат педагогічних наук, доцент

14.Корекція ігрової діяльності у розумово відсталих дошкільників. Ковальчук Т.В., студентка 5 курсу факультету корекційної та соціальної педагогіки і психології Науковий керівник: Гурський В.А., кандидат педагогічних наук, доцент

15.Корекція творчих здібностей у розумово відсталих учнів.

Пашевська О.В., студентка 5 курсу факультету корекційної та соціальної педагогіки і психології Науковий керівник: Гурський В.А., кандидат педагогічних наук, доцент

16.Особливості роботи з художніми творами на уроках читання з розумово відсталими молодшими школярами.

Стасишин М.І., студентка 5 курсу факультету корекційної та соціальної педагогіки і психології Науковий керівник: Гурський В.А., кандидат педагогічних наук, доцент

17.Особливості формування соціально-побутових навичок у розумово відсталих учнів.

Безрукова С.М., студентка 5 курсу факультету корекційної та соціальної педагогіки і психології Науковий керівник: Гурський В.А., кандидат педагогічних наук, доцент

18.Особливості корекції порушень письма у молодших школярів

31

Приймак М.Д., студентка 5 курсу факультету корекційної та соціальної педагогіки і психології Науковий керівник: Рудзевич І.Л., кандидат психологічних наук, доцент

19.Корекція порушень словотвору у дошкільників із ЗНМ.

Сливка О.Н., студентка 5 курсу факультету корекційної та соціальної педагогіки і психології Науковий керівник: Рудзевич І.Л., кандидат психологічних наук, доцент

20.Профілактика виникнення порушень писемного мовлення у дошкільників із ЗНМ.

НерубайськаО. П., студентка 5 курсу факультету корекційної та соціальної педагогіки і психології Науковий керівник: Рудзевич І.Л., кандидат психологічних наук, доцент

21.Особливості корекції звуковимови в учнів молодших класів.

Андок А., студентка 5 курсу факультету корекційної та соціальної педагогіки і психології Науковий керівник: Рудзевич І.Л., кандидат психологічних наук, доцент

22.Формування лексико-граматичної структури мовлення у дошкільників із ЗНМ. Микитюк Х.Г., студентка 5 курсу факультету корекційної та соціальної педагогіки і психології Науковий керівник: Рудзевич І.Л., кандидат психологічних наук, доцент

Підсекція Корекційної роботи з дітьми з особливостями

психофізичного розвитку

(аудиторія 32 факультету корекційної та соціальної педагогіки та психології)

Керівник: Миронова С.П., доктор педагогічних наук, професор Секретар: Мельник У.Р., магістрантка факультету корекційної та соціальної

педагогіки і психології (денна форма навчання)

1.Анімалотерапія як засіб реабілітації дітей з порушеннями психофізичного розвитку.

Гуслякова Н.А., студентка 1 курсу факультету корекційної та соціальної педагогіки і психології (денна форма навчання)

Науковий керівник: Дмітрієва О.І., кандидат педагогічних наук, старший викладач

2.Система освіти для дітей з особливими потребами.

Павлюк О.В., студентка 1 курсу факультету корекційної та соціальної педагогіки і психології (денна форма навчання)

Науковий керівник: Дмітрієва О.І., кандидат педагогічних наук, старший викладач

3.Актуальність проблеми ставлення батьків до дитини з порушеннями психофізичного розвитку.

Ватаман В., студентка 1 курсу факультету корекційної та соціальної педагогіки і психології (денна форма навчання)

Науковий керівник: Дмітрієва О.І., кандидат педагогічних наук, старший викладач

4.Симптоматика дисграфії.

32

Козмуляк М., студентка 4 курсу факультету корекційної та соціальної педагогіки і психології (денна форма навчання)

Науковий керівник: Чопік О.В., асистент

5.Особливості моторних функцій у старших дошкільників з ФФНМ. Гаврилян О.С., студентка 5 курсу факультету корекційної та соціальної педагогіки і психології (заочна форма навчання, перепідготовка)

Науковий керівник: Миронова С.П., доктор педагогічних наук, професор

6.Особливості навчання першокласників з помірною розумовою відсталістю. Грабовська Н.М., студентка 5 курсу факультету корекційної та соціальної педагогіки і психології (заочна форма навчання)

Науковий керівник: Миронова С.П., доктор педагогічних наук, професор

7.Особливості формування колективу старшокласників із ЗПР.

Овсійчук І.В., студент 5 курсу факультету корекційної та соціальної педагогіки і психології (заочна форма навчання)

Науковий керівник: Миронова С.П., доктор педагогічних наук, професор

8.Використання методів ейдетики у навчанні першокласників з порушеннями пізнавальної діяльності.

Комлик С.М., студентка 5 курсу факультету корекційної та соціальної педагогіки і психології (заочна форма навчання)

Науковий керівник: Миронова С.П., доктор педагогічних наук, професор

9.Підвищення професійної компетентності вчителів спеціальної школи. Скоренок Ю., студентка 5 курсу факультету корекційної та соціальної педагогіки і психології (денна форма навчання)

Науковий керівник: Миронова С.П., доктор педагогічних наук, професор

10.Роль логопеда дитячої поліклініки у діагностиці порушень розвитку у дітей раннього віку.

Швигар Н.В., студентка 5 курсу факультету корекційної та соціальної педагогіки і психології (заочна форма навчання, перепідготовка)

Науковий керівник: Миронова С.П., доктор педагогічних наук, професор

11.Вплив ейдетики на розвиток пам’яті дошкільників із ЗПР.

Ринчковська Т.В., студентка 5 курсу факультету корекційної та соціальної педагогіки і психології (заочна форма навчання, перепідготовка)

Науковий керівник: Миронова С.П., доктор педагогічних наук, професор

12.Особливості виховання дітей з комплексними порушеннями у дошкільному закладі.

Соколова І.С., студентка 5 курсу факультету корекційної та соціальної педагогіки і психології (заочна форма навчання, перепідготовка) Науковий керівник: Миронова С.П., доктор педагогічних наук, професор

13.Дослідження характеру у молодших школярів з вадами інтелекту. Башинська О.В., студентка 5 курсу факультету корекційної та соціальної педагогіки і психології (заочна форма навчання, перепідготовка). Науковий керівник: Миронова С.П., доктор педагогічних наук, професор

14.Анкетування як метод дослідження у педагогіці і психології.

Свідерська М.М., студентка 4 курсу факультету корекційної та соціальної педагогіки і психології (денна форма навчання)

Науковий керівник: Миронова С.П., доктор педагогічних наук, професор

15.Особливості індивідуального підходу у навчанні молодших школярів з вадами інтелекту.

Ясінська М.Р., студентка 3 курсу факультету корекційної та соціальної

33

педагогіки і психології (денна форма навчання)

Науковий керівник: Миронова С.П., доктор педагогічних наук, професор

16.Ефективність застосування нестандартних уроків у спеціальній школі. Касянчук А.В., студентка 3 курсу факультету корекційної та соціальної педагогіки і психології (денна форма навчання)

Науковий керівник: Миронова С.П., доктор педагогічних наук, професор

17.Особливості морального виховання учнів допоміжної школи.

Дьяченко І., студентка 3 курсу факультету корекційної та соціальної педагогіки і психології (денна форма навчання)

Науковий керівник: Миронова С.П., доктор педагогічних наук, професор

18.Вивчення інтересів розумово неповносправних дорослих осіб.

Луцик І., студентка 3 курсу факультету корекційної та соціальної педагогіки і психології (денна форма навчання)

Науковий керівник: Миронова С.П., доктор педагогічних наук, професор

19.Актуальність національно-патріотичного виховання старшокласників з вадами інтелекту.

Лавринюк О.С., студентка 5 курсу факультету корекційної та соціальної педагогіки і психології (заочна форма навчання, перепідготовка) Науковий керівник: Миронова С.П., доктор педагогічних наук, професор

20.Реалізація корекційних цілей у процесі навчання рідній мові учнів з РСА. Мельник У.Р., магістрантка факультету корекційної та соціальної педагогіки і психології (денна форма навчання)

Науковий керівник: Миронова С.П., доктор педагогічних наук, професор

21.Форми соціальної адаптації учнів з вадами інтелекту у позакласній виховній роботі.

Семенюк Т.А., студентка 5 курсу факультету корекційної та соціальної педагогіки і психології (заочна форма навчання, перепідготовка) Науковий керівник: Миронова С.П., доктор педагогічних наук, професор

Підсекція Соціальної педагогіки і соціальної роботи

(аудиторія 34 навчального корпусу № 8)

Керівник: Мельник Л.П., кандидат педагогічних наук, доцент Секретар: Раєвська Я.М., кандидат психологічних наук, асистент

1.Соціальна робота з дітьми-сиротами та дітьми позбавленими батьківського піклування.

Соколик М.І., студентка 4 курсу, факультету корекційної та соціальної педагогіки і психології Науковий керівник: Мельник Л.П., кандидат педагогічних наук, доцент

2.Безробіття як соціальне явище.

Старушок Ю.С., студентка 4 курсу, факультету корекційної та соціальної педагогіки і психології Науковий керівник: Мельник Л.П., кандидат педагогічних наук, доцент

3.Проблеми алкоголізму у молодіжному середовищі.

Пелехацька С. В., студентка 4 курсу, факультету корекційної та соціальної педагогіки і психології Науковий керівник: Мельник Л.П., кандидат педагогічних наук, доцент

34

4.Соціальна підтримка людей похилого віку у територіальних центрах соціального обслуговування.

Гранчук Н.І., студентка 4 курсу, факультету корекційної та соціальної педагогіки і психології Науковий керівник: Мельник Л.П., кандидат педагогічних наук, доцент

5.Тренінг як засіб формування сприятливого соціально-психологічного клімату в учнівському колективі.

Борісова В. О., студентка 5 курсу факультету корекційної та соціальної педагогіки і психології Науковий керівник: Сербалюк Ю. В., кандидат історичних наук, ст. викладач

6.Система соціального виховання у душпастирській педагогіці отця Боско. Луценко Я., студентка 1 курсу факультету корекційної та соціальної педагогіки

і психології Науковий керівник: Сербалюк Ю. В., кандидат історичних наук, ст. викладач

7.Форми організації соціальної підтримки нужденних в історії України. Петровська І. А., студентка 4 курсу, факультету корекційної та соціальної педагогіки і психології Науковий керівник: Сербалюк Ю. В., кандидат історичних наук, ст. викладач

8.Технології підготовки молоді до сімейного життя.

Косовська А. О., студентка 4 курсу факультету корекційної та соціальної педагогіки і психології Науковий керівник: Гевчук Н. С., кандидат педагогічних наук, старший викладач

9.Робота соціального працівника з людьми похилого віку у територіальному центрі соціального обслуговування.

Гранчук Н.С., студентка 4 курсу факультету корекційної та соціальної педагогіки і психології Науковий керівник: Гевчук Н. С., кандидат педагогічних наук, старший викладач

10.Технології формування лідерських якостей майбутнього соціального працівника.

Табенський В.М., студентка 4 курсу факультету корекційної та соціальної педагогіки і психології Науковий керівник: Гевчук Н. С., кандидат педагогічних наук, старший викладач

11.Шляхи створення та реалізація сучасної системи соціально - психологічного супроводу дистантних сімей.

Зальвовська Ю.В., студентка 4 курсу факультету корекційної та соціальної педагогіки і психології Науковий керівник: Раєвська Я.М., кандидат психологічних наук

12.Особливості соціальної роботи з молодими сім’ями.

Гомілко В.О., студентка 4 курсу факультету корекційної та соціальної педагогіки і психології Науковий керівник: Раєвська Я.М., кандидат психологічних наук

35

Підсекція Організаційної психології

(26 аудиторія навчального корпусу № 8)

Керівник: Савицька О.В., кандидат психологічних наук, доцент Секретар: Скорич Л.П. асистент

1.Цінності особистості працівника як фактор організаційної культури торгівельного підприємства.

Скочеляс Ю.І., студентка 5 курсу факультету корекційної та соціальної педагогіки і психології Науковий керівник: Дуткевич Т.В. кандидат психологічних наук, доцент

2.Психолого-управлінські умови розвитку толерантності у вчителів. Сулима М.І. , студентка 5 курсу факультету корекційної та соціальної педагогіки і психології Науковий керівник: Дуткевич Т.В. кандидат психологічних наук, доцент

3.Кризи професійного становлення у майбутніх педагогів.

Стасюк В.І., студента 4 курсу факультету корекційної та соціальної педагогіки і психології Науковий керівник: Савицька О.В., кандидат психологічних наук, доцент

4.Психологічний супровід адаптації першокурсників.

Горліцька Н.В., студента 5 курсу факультету корекційної та соціальної педагогіки і психології Науковий керівник: Савицька О.В., кандидат психологічних наук, доцент

5.Психологічні умови розвитку навичок саморегуляції.

Тимків В.О., студента 4 курсу факультету корекційної та соціальної педагогіки і психології

Науковий керівник: Савицька О.В., кандидат психологічних наук, доцент

6.Самооцінка професійно-важливих якостей майбутніми педагогами. Кушнірук Н.О., студент 5 курсу факультету корекційної та соціальної педагогіки і психології Науковий керівник: Савицька О.В., кандидат психологічних наук, доцент

7.Уявлення майбутніх педагогів про професійну кар’єру.

Байсарович О.М., студента 4 курсу факультету корекційної та соціальної педагогіки і психології Науковий керівник: Савицька О.В., кандидат психологічних наук, доцент

8.Професійний стрес педагогічних працівників та шляхи його попередження. Драгусевич В.В., студентка 3 курсу факультету української філології та журналістики Науковий керівник: Скорич Л.П. асистент

9.Особливості провідних мотивів працівників у побудові системи мотивації персоналу.

Чухрій О.І., студент 5 курсу факультету корекційної та соціальної педагогіки і психології Науковий керівник: Панчук Н.П., кандидат психологічних наук, доцент

10.Психолого-управлінські чинники професійного вдосконалення держслужбовців.

Хархоріна К.М., студентка 5 курсу факультету корекційної та соціальної педагогіки і психології Науковий керівник: Грубі Т.В., кандидат психологічних наук, старший викладач

36

Федик М.М. , студентка 3 курсу педагогічного факультету Науковий керівник: Білецька І.М. асистент

СЕКЦІЯ МИСТЕЦЬКИХ ДИСЦИПЛІН

Керівник: Урсу Н.О., доктор мистецтвознавства, професор Секретар: Печенюк М.А., кандидат педагогічних наук, професор

Підсекція Образотворчого мистецтва

(кафедра мистецьких дисциплін педагогічного факультету)

Керівник: Березіна І.В., кандидат архітектури, доцент Секретар: Бренюк А.Г., кандидат мистецтвознавства, старший викладач

1.Екологічне виховання на уроках образотворчого мистецтва. Белінська І.І., студентка 4 курсу педагогічного факультету Науковий керівник: Шульц Н.А.,асистент

2.Творчість як спосіб ідентифікації особистості.

Іванов Д.І., студент 4 курсу педагогічного факультету Науковий керівник: Урсу Н.О., доктор мистецтвознавства, професор

3.Історія становлення та розвитку настільних ігор.

Левицька А.С., студентка 4 курсу педагогічного факультету Науковий керівник: Віштаченко В.А., старший викладач

4.Урбаністичний пейзаж в історії українського живопису. Паталашко К.В., студентка 4 курсу педагогічного факультету

Науковий керівник: Підгурний І.С.,кандидат мистецтвознавства, доцент

5.Вивчення колажу як технічного прийому в образотворчому мистецтві. Понорчук С.В., студентка 3 курсу педагогічного факультету Науковий керівник: Шульц Н.А., асистент

6.Мистецтво постмодернізму в сучасному європейському просторі. Присяжнюк А.О., студентка 5 курсу педагогічного факультету Науковий керівник: Березіна І.В., кандидат архітектури, доцент

7.Декоративне різьблення в оздобленні інтер’єру костелу святих апостолів Петра і Павла в Кам’янці-Подільському.

Рудь В.В., студент 5 курсупедагогічного факультету Науковий керівник: Урсу Н.О., доктор мистецтвознавства, професор

8.Художні особливості вітражних композицій на теренах західної Європи. Сенько М.В., студентка 5 курсупедагогічного факультету Науковий керівник: Бренюк А. Г., кандидат мистецтвознавства, старший викладач

9.Особливості техніки «корпусне письмо» на прикладі творів українських художників.

Шаля Л.А., студентка 6 курсу педагогічного факультету Науковий керівник: Урсу Н.О., доктор мистецтвознавства, професор

10.Сучасний стан та системні засади функціонування видавничої справи в Україні. Шедловська О.В. студентка 5 курсу педагогічного факультету Науковий керівник: Бренюк А.Г., кандидат мистецтвознавства, старший

38

викладач

11.Значення історико-культурної спадщини Поділля у туристичній практиці. Власова С.О., студентка 5 курсу педагогічного факультету Науковий керівник: Урсу Н.О., доктор мистецтвознавства, професор

12.Використання трипільської стилістики в українському народному мистецтві. Закарян М.С., студентка 6 курсу педагогічного факультету Науковий керівник: Підгурний І.С., кандидат мистецтвознавства, доцент

Підсекція Теорії, історії музики

(аудиторія 5 навчального корпусу №3)

Керівник: Маринін І.Г., кандидат педагогічних наук, доцент Секретар: Гуменюк Р.М., студент 2 курсу педагогічний факультет

1.Особливості формування естетичної культури дітей старшого дошкільного віку. Задорожна О.В., магістрантка педагогічного факультету Науковий керівник: Лабунець В.М., кандидат педагогічних наук, доцент

2.Принципи формування інтересу до народно-інструментального виконавства молодших школярів у позаурочний час.

Клейніс С.С., студент 1 курсу педагогічного факультету Науковий керівник: Лабунець В.М., кандидат педагогічних наук, доцент

3.Ескізне опрацювання поліфонічних творів як засіб розвитку художньої свідомості учня-піаніста.

Гуменюк Р.М., студент 2 курсу педагогічний факультет Науковий керівник: Карташова Ж.Ю., кандидат педагогічних наук, старший викладач

4.Еволюція становлення інструментального виконавства. Дячук М.С., студентка 3 курсу педагогічного факультету

Науковий керівник: Карташова Ж.Ю., кандидат педагогічних наук, старший викладач

5.Формування професії диригента в історичному контексті. Гаврищук М.А., студентка 2 курсу педагогічного факультету

Науковий керівник: Маринін І.Г., кандидат педагогічних наук, доцент

6.Становлення та розвиток академічних шкіл навчання гри на народних інструментах в Україні у ХХ ст.

Боднар Г.С., студентка 4 курсу педагогічного факультету Науковий керівник: Маринін І.Г., кандидат педагогічних наук, доцент

7.Особливості тембрального сполучення у баянно-акордеонних оркестрах. Головатюк М. В., студент 1 курсу педагогічного факультету Науковий керівник: Маринін І.Г., кандидат педагогічних наук, доцент

8.Підготовка учнів мистецьких навчальних закладів до музично-самоосвітньої діяльності на уроках фортепіано.

Гаджук О. А., студент 5 курсу педагогічного факультету Науковий керівник: Барановська С.А., кандидат педагогічних наук, доцент

9.До питання про структуру музикальності учнів.

Разім Т.В., студентка 4 курсу педагогічного факультету Науковий керівник: Барановська С.А., кандидат педагогічних наук, доцент

10.Творчість володимира івасюка та його вклад в розвиток української музичної

39

культури.

Молчанова І. В., студент 5 курсу педагогічного факультету Науковий керівник: Олійник В.Ф., доцент кафедри

11.Чотириструнна ладкова кобза: історична специфіка розвитку та вдосконалення в контексті еволюції народно-інструментальних традицій.

Чорпіта Р.Б.

Науковий керівник: Олійник В.Ф., доцент кафедри

12.Застосування імпровізаційного стилю фортепіанного виконавства (історичний аспект).

Підлісний С.О., студент 5 курсу педагогічного факультету Науковий керівник: Карпенко Т.П., кандидат педагогічних наук, доцент

13.Навчання глухих та слабочуючих дітей музики в спеціалізованих інтернатах Чугаєва Т.М., студентка 3 курсу педагогічний факультет Науковий керівник: Карпенко Т.П., кандидат педагогічних наук, доцент

14.Пам’ять – один з чинників сценічного хвилювання музиканта-інструменталіста. Гаврищук М.О., студентка 2 спец. курсу педагогічного факультету Науковий керівник: Карпенко Т.П., кандидат педагогічних наук, доцент

15.Особливості фортепіанного стилю С. Борткевича. Ярова А.А., магістранта педагогічного факультету

Науковий керівник: Боршуляк А.М., кандидат мистецтвознавства, старший викладач

16.Сторінки творчості В. Івасюка. Янушевський С.С., студент 1 сп. курсу

Науковий керівник: Попович А.В., старший викладач

Підсекція Інструментального виконавства

(аудиторія 6 навчального корпусу №3)

Керівник: Лабунець В.М., кандидат педагогічних наук, доцент Секретар: Молчанова І.В., студентка 5 курсу педагогічного факультету

1.Теоретичні аспекти розвитку музичних здібностей. Пиріг В.Я., студент 1 курсу педагогічного факультету

Науковий керівник: Лабунець В.М., кандидат педагогічних наук, доцент

2.Музично-виконавське виховання учня-інструменталіста в процесі роботи над навчальним репертуаром.

Рибачок І.І., студент 2 курсу педагогічного факультету Науковий керівник: Лабунець В.М., кандидат педагогічних наук, доцент

3.Проблема активізації музичного слуху учнів-піаністів школи мистецтв. Ікрова Т.А., студент 2 курсу педагогічного факультету Науковий керівник: Карташова Ж.Ю., кандидат педагогічних наук, старший викладач

4.Історичні підходи до вирішення проблеми формування технічної майстерності виконавця.

Юрчак Н. В., студентка 4 курсу педагогічного факультету Науковий керівник: Карташова Ж.Ю., кандидат педагогічних наук, старший викладач

5.Формування музично-виконавської майстерності учнів у класі акордеона.

40