3.5 Музично-дидактична гра «Промовляй скорочено»

а) Сольфеджуючи з учнями мелодії, вживаймо скороченi форми назв нот (із двох літер):

до ді ре рі мі фа фі зо (соль) зі ля лі сі до²,

до² сі су ля лу зо (соль) зу фа мі му ре ру до.

б) Учитель просить заспівати мажорну гаму від одного зі звуків

До-дієз, До-дубль-дієз, До-бемоль, До-дубль-бемоль. Учні співають гаму, замінюючи

слово дієз – голосною І, дубль-дієз – Ї; бемоль – голосною У, дубль-бемоль – Ю.

(Назви-винятки: дмi [дiєз-мi], дсi [дiєз-сi]).

До-дієз мажор: ді рі дмі фі зі лі дсі ді.

До-дубль-дієз мажор: дї рї мї фї зї лї сї дї.

До-бемоль мажор: ду ру му фу зу лу су ду.

До-дубль-бемоль мажор: дю рю мю фю зю лю сю дю.

3.6 Музично-дидактична гра «Сольфеджіо з підказкою»

а) Розгадати назви нот заспiваних вчителем речень та слів.

Гарна наша Коляда. Вже настала весна – березень, квiтень, травень.

фа фа фа фа зо ля фа ре фа фа фа ре фа ре ре ре мi ре фа ре

Мій брате, пам’ятай: наша мова найкраща, наша земля свята.

мі фа ре фа ля фа фа фа зо фа фа фа фа фа фа ре ля ля фа

Золотi ворота. Князь Ярослав. Шабля, козак, гетьман, прапор, зброя.

зо зо мi до до фа ля ля зо фа фа ля зо фа ре фа фа зо зо ля

б) Навчити учнів, точно дотримуючись абсолютної висоти, розспiвувати свої iмена. Важкi для розспiвування iмена спрощуймо: Галина = Галя [фа ля], Парасковiя = Параска [фа фа фа].

Анна, Вiра, Надя, Созонт, Тадей, Платон, Роман, Варвара, Потапiй, Стефан.

фа фа мi фа фа ля зо зо фа ре фа до до фа фа фа фа зо фа мi ре фа

в) Розспiвувати назви інструментів, марки автомобілів тощо.

Флейта, кларнет, гобой, фагот, туба, труба, валторна, тромбон.

ре фа фа ре до зо фа до су_м фа су фа фа до фа до до

г) Ось варiанти можливих на уроцi музики звертань до дiтей.

Добрий день, слава працi. Добрий день, слава i честь. Молодець. Добре. Вiдмiнно.

до до ре фа фа фа мi до до ре фа фа мi ре до до ре до ре мi мi до

Доброго дня вам. Доброго i Вам. Прощавайте. Допобачення.

до до до ля фа до до до мi фа до фа фа ре до до фа ре ля

Зверніть увагу: голосну И спiваємо найчастіше на висотi голосної з попереднього складу (див., наприклад, Добрий день).

3.7 Музично-дидактична гра «Співаємо з нот»

Написати на дошцi лiтери Д Р М Ф З Л С Д – скорочений запис назв нот

до ре мі фа зо (соль) ля сі до².

Переводячи указку iз літери на літеру, спiвати з учнями нескладнi мелодiї. Якщо дiти не попадають одразу на потрiбну висоту, то навчити їх “перебiгати” тихенько голосом (по щабельках гами) вiд однiєї заданої ноти до iншої.

3.8 Музично-дидактична гра «Оберни інтервал»

а) Вчитель співає два звуки.

б) Учень повторює другий звук, а перший переставляє голосом вгору або вниз (доповнюючи мелодичний хід до октави). Дає назви утвореним інтервалам.