- •1)Основные этапы развития психологии. Психология, её отрасли, задачи и методы.
- •3)Классификация психических явлений(строение психики человека).
- •4) Внимание. Ощущение. Восприятие.
- •Память, её виды. Закономерности памяти. Развитие памяти.
- •Закономерности памяти
- •6) Мышление. Виды мышления. Интеллект. Нарушения интеллекта.
- •7) Биологическое и социальное в природе человека. Понятие личности. Личность и индивидуальность.
- •Устойчивые свойства личности.
- •8) Эмоции и чувства. Аффект. Фрустрация. Стресс. Способы регулирования эмоциональных состояний.
- •9) Направленность личности. Потребности. Мотивация. Воля.
- •10) Темперамент и свойства нервной системы. Типы темперамента.
- •11) Характер. Акцентуации характера.
- •12) Задатки. Способности. Одарённость. Талант. Гениальность. Развитие и применение способностей.
- •13) Сущность и виды межличностных отношений. Общение. Его виды, функции и средства.
- •Классификация межличностных отношений
- •Средства общения Вербальные (речевые)
- •Классификации сторон и функций общения
- •Руководство и лидерство. Стили руководства и управления группой.
- •Она выделяет три стиля лидерства:
- •Предмет педагогики. Основные категории педагогики. Педагогическая деятельность как социальное созидание личности.
- •Роль современного образования в развитии личности и общества в целом. Основные педагогические парадигмы. Особенности современной педагогической парадигмы.
- •Система образования в Республике Беларусь в контексте мировых образовательных тенденций.
- •Воспитание: формы, принципы, методы и средства.
- •19) Основы семейного воспитания. Роль семьи в социализации личности.
- •20) Акмеологические основы самосовершенствования личности. Самообразование и самовоспитание личности.
3)Классификация психических явлений(строение психики человека).
Психические явления - Разного рода особенности поведения и психической жизни человека, доступные для непосредственного наблюдения.
В классической отечественной психологии психические явления делятся на три вида: 1) психические процессы (память, внимание, восприятие и др.), 2) психические состояния (усталость, возбужденность, фрустрация, стресс и др.), 3) психические свойства (черты характера, темперамент, направленность, ценности и др.).
Психические процессы — это отдельные подпроцессы целостной психической деятельности, имеющие свой предмет отражения и конкретную регуляционную функцию. Память, например, в качестве предмета отражения имеет некоторые сведения, которые необходимо сохранить во времени, а затем воспроизвести. Ее регуляционная функция - обеспечивать влияние прошлого опыта на текущую деятельность.
Психическое состояние — это временное своеобразие психической деятельности, определяемое ее содержанием и отношением человека к этому содержанию. Как минимум, на протяжении суток мы бываем в двух разных психических состояниях: сна и бодрствования. Первое состояние отличается от второго довольно сильно суженным сознанием и "отключением" ощущений. Нельзя говорить, что в состоянии сна человек полностью бессознателен или совсем лишен ощущений.
Психические свойства личности - это такие явления, которые позволяют дифференцировать поведение одного человека от поведения другого на длительном промежутке времени.
4) Внимание. Ощущение. Восприятие.
Внимание — избирательная направленность восприятия на тот или иной объект.
Формы внимания:
внешнее внимание (сенсорно-перцептивное) — обращено на объекты внешнего мира. Необходимое условие познания и преобразования внешнего мира;
внутреннее внимание (интеллектуальное) — обращено на объекты субъективного мира человека. Необходимое условие самопознания и самовоспитания;
моторное внимание.
Свойства внимания —направленность, объём, распределенность, сосредоточенность, интенсивность, устойчивость и переключаемость —связаны со структурой деятельности человека. На первоначальном этапе деятельности, при осуществлении общей ориентации, когда предметы этой обстановки ещё равнозначимы, основной особенностью внимания является широта, равномерно распределенная направленность сознания на несколько объектов. На этой стадии деятельности ещё нет устойчивости внимания. Но это качество приобретает существенное значение, когда из имеющихся объектов выявляются наиболее значимые для данной деятельности.
Ощуще́ние(чувственный опыт) — простейший психический процесс, представляющий собой психическое отражение отдельных свойств и состояний внешней среды, возникающее при непосредственном воздействии на органы чувств, дифференцированное восприятие субъектом внутренних или внешних стимулов и раздражителей при участии нервной системы.
Свойства ощущения:
Модальность — качественная характеристика ощущений. Каждый вид ощущений имеет свои модальные характеристики. Для зрительных ощущений таковыми могут быть цветовой тон, светлота, насыщенность; для слуховых — высота тона, тембр, громкость; для тактильных — твердость, шероховатость и т. д.
Интенсивность — классическая количественная характеристика ощущений.
Локализация — пространственная характеристика ощущений, информация о локализации раздражителя в пространстве. В некоторых случаях (болевые, интероцептивные ощущения) локализация затруднена, неопределенна.
Длительность — временная характеристика ощущения.
Восприятие – целостное отражение предметов и явлений в совокупности их свойств и частей при их непосредственном воздействии на органы чувств.
Свойства восприятия
Восприятия человека отличаются от ощущений рядом специфических свойств. Основные свойства восприятия, это:
· константность,
· целостность.
· избирательность,
· предметность,
· апперцепция,
· осмысленность,
Виды восприятия
Существуют три основные классификации процессов восприятия – по форме существования материи, по ведущей модальности и по степени волевого контроля.
Согласно первой классификации, существует три вида восприятия
Восприятие пространства— это восприятие расстояния до объектов или между ними, их взаимного расположения, их объема, удаленности и направления, в котором они находятся.
Восприятие движения — это отражение во времени изменений положения объектов или самого наблюдателя в пространстве.
Восприятие времени – наименее изученная область психологии. Пока только известно, что оценка длительности временного отрезка зависит от того, какими событиями (с точки зрения конкретного человека) он был заполнен. Если время было заполнено множеством интересных событий, то время проходит быстро, а если значимых событий было мало, то время тянется медленно. При воспоминании имеет место обратный феномен – период времени, заполненный интересными делами, кажется нам более продолжительным, чем «пустой». Материальной основой восприятия времени человеком являются так называемые «клеточные часы» - фиксированная длительность некоторых биологических процессов на уровни отдельных клеток, по которым организм и сверяет длительность больших промежутков времени.
Вторая классификация восприятия (по ведущей модальности) включает в себя зрительное, слуховое, вкусовое, обонятельное, тактильное восприятие, а также восприятие своего тела в пространстве.
В соответствии с этой классификацией в нейро-лингвистическом программировании (одном из направлений современной психологии), всех людей принято делить на визуалов, аудиалов и кинестетиков. У визуалов преобладает зрительный тип восприятия, у аудиалов – слуховой, а у кинестетиков – тактильный, вкусовой и температурный.
