- •1. История предмета психологии.
- •2. Отрасли психологии; связь психологиии других наук.
- •3. Метод эксперимента впсихологии.
- •4. Метод наблюдения. Научное ижитейское наблюдение.
- •5. Вспомог. Мет. Псих.: опроса,анкетиров., беседы, анализа продук. Деятельн., тестов, обобщен. Независ.Характерист., биограф. Метод.
- •6. Характеристика житейской,научной и философскойпсихологии.
- •7. Хронология антропогенеза.Сравнительная характеристика поведения человека и поведения в животном мире.
- •8. Понятие сознания. Условиявозникновения сознания в онтогенезе.
- •9. Свойства сознания.
- •10. Структура сознания.
- •11. Состояния сознания: сенсорнойизоляции, одиночества, групповой изоляции.
- •12. Понятие внимания, его виды.
- •14. Понятие деятельности,компоненты её структуры.
- •15. Внутренний план деятельности:потребность, мотив,цель.
- •16. Характеристика навыков.Индивидуальный стильдеятельности.
- •17. Понятие общения. Средства исодержание общения.
- •18. Характеристиканепосредственного (контактного)общения. Особенности общения по телефону, радио,tv, в интернете.
- •19. Особенности парного и внутригрупповогообщения;«мозговой штурм».
- •20. Понятие языка и речи. Роднойи второй язык.
- •21. Сравнительная характеристикаустной и письменной речи.
- •22. Речевые процессы.
- •23. Понятие личности; личность,индивидуальность,индивид.
- •25. Структура личности.
- •26. Характеристика направленностиличности.
- •27. Понятие ощущения, егосвойства.
- •28. Закономерности ощущений.
- •29. Характеристика видовощущений.
- •30. Сенсорная организация человека.
- •31. Понятие восприятия. Свойстваобраза восприятия.
- •32. Роль перцептивного опыта вжизни человека.
- •33. Восприятие пространства иформы, времени и движения.
- •34. Восприятие человекачеловеком.
- •35. Понятие памяти. Память имышление.
- •36. Характеристика видов памяти.
- •37. Процессы памяти:
- •39. Понятие мышления. Егосвойства.
- •40. Мыслительные операции.
- •41. Характеристика видов мышления.
- •42. Язык, речь и мышление.
- •43. Характеристика образовпредставления.
- •44. Понятиевоображения. Построение образов воображения.
- •45.Характеристика видов воображения.
- •47.Сво-ва эмоций и чувств.
- •48. Стресс и дистресс; аффект, настроение.
- •49. Понятиетемперамента. Свойства темперамента.
- •50. Типы темперамента.
- •51. Учет свойств темперамента вобщении и деятельности.
- •52. Понятие воли. Характеристикаволевого действия.
- •53. Понятие характера, егоразвитие.
- •54. Структура характера.
- •55. Понятие способностей, их виды.
- •56. Понятия Одаренность, Талант,Гениальность.
47.Сво-ва эмоций и чувств.
Эмоциихарактеризуют потребности человека и предметы, на которые они направлены, психические процессы, протекающие в формепереживаний и отражающие личную значимость и оценку внешних и внутреннихситуаций для жизнедеятельности человека. наиболее существеннойхарактеристикой эмоций является их субъективность.Эмоциональныеощущения и состояния биологически закрепились как способ поддержанияжизненного процесса в его оптимальных границах. Их знач.- предупреждение оразрушающем характере каких-либо факторов. Это один из основных механизмоврегуляции функционального состояния организма и деятельности человека. Эмоциисвязаны с регуляцией деятельности человека.Эмоции — это более широкое понятие,чувства же представляют собой одно из проявлений эмоциональных переживаний.кнаиболее значимым эмоциям относят такие эмоц. переживания- аффекты, собственно эмоции, чувства,настроения, эмоциональный стресс. Чувства — это еще один видэмоциональных состояний. Еще более длительные, чем эмоции, психические стояния,имеющие четко выраженный предметный характер. Возникли и формировались впроцессе культурно-исторического развития человека. Чувства всегдаиндивидуальны. Главное различие эмоций и чувств заключается в том, что эмоции,как правило, носят характер ориентировочной реакции, т. е. несут первичнуюинформацию о недостатке или избытке чего-либо, поэтому они часто бываютнеопределенными и недостаточно осознаваемыми. Другим различием эмоций и чувствявляется то, что эмоции в большей степени связаны с биологическими процессами,а чувства — с социальной сферой. Эмоции в большей степени связаны с областьюбессознательного, а чувства максимально представлены в нашем сознании. Чувствачеловека всегда имеют определенное внешнее проявление, а эмоции чаще всего неимеют. Чувства подразделяются на нравственные, эстетические, интеллектуальные
48. Стресс и дистресс; аффект, настроение.
Стресс–состояниенапряжения,возникающеепринесоответствииприспособительных возможностей величине действу.начел-канагрузки,вызывающееактивацию и перестройку адаптивных ресурсов психики иорганизма. Дистресс- стресс, связанный свыраженными негативными эмоциями и оказывающий вредное влияние наздоровье.Дистресс — разрушит. процесс, ухудшающий протекание психофизиологическихфункций. Дистресс чаще относ. к длительному стрессу. Основн. причинами явл.:1.Длительная невозможность удовлетвор. физиологические потребности (отсутствиеводы, воздуха, еды, тепла).2 Не подходящие, не привычные условия жизни(изменение концентрации кислорода в воздухе, например при жизни вгорах).3.Повреждения организма, болезни, травмы, долгая боль.4.Длительныенегативные эмоции (переживания страха, гнева, ярости). Чаще всего дистрессвызывается длительными и (или) сильными негативными воздейств. на организм.Аффект- сильное, быстро возникающее и бурно протекающее псих-кое состояние,характериз. сильным и глубоким переживанием, ярким внешним проявлением,сужением сознания и снижением самоконтроля. Настроение- внутрен. душевноесостояние. Это течение или поток идей,мыслей и образов,кот. Объед. Общий тон(полож. Или отриц.)