
- •Учреждение образования
- •Минск 2006
- •1. Целевая установка
- •2. Cтруктура курса
- •3. Требования на зачёте и экзамене Зачёт
- •Экзамен
- •4. Требования к языковому материалу
- •5. Методические указания
- •6. Выполнение контрольных заданий и оформление контрольных работ
- •Исправление работы на основе рецензий
- •7. Письменные консультации
- •Подготовка к зачётам и экзаменам
- •8. Контрольные задания Контрольная работа № 1
- •Вариант 1
- •VIII. Укажите, какое из данных утверждений соответствуют содержанию текста.
- •IX. Выберите правильные ответы на вопросы.
- •X. Выберите правильный перевод предложения.
- •XII. Переведите письменно абзацы 3 – 5 текста “a.G. Bell”.
- •VIII. Укажите, какое из данных утверждений соответствуют содержанию текста.
- •IX. Выберите правильные ответы на вопросы
- •X. Выберите правильный перевод предложений
- •XI. Переведите письменно абзацы 3 – 5 текста “V. Zworykin”.
- •VIII. Укажите, какое из данных утверждений соответствуют содержанию текста.
- •IX. Выберите правильные ответы на вопросы.
- •X. Выберите правильный перевод предложения.
- •XI. Переведите письменно абзацы 3 – 5 текста “s. F.B. Morse”.
- •VIII. Укажите, какое из данных утверждений соответствуют содержанию текста.
- •IX. Выберите правильные ответы на вопросы.
- •X. Выберите правильный перевод предложения.
- •XI. Переведите письменно абзацы 3 – 4 текста “g.W. Leibniz”. Вариант 5
- •I. Выберите правильную форму глагола, согласующуюся с подлежащим. Запишите составленные предложения, переведите их на русский язык.
- •II. Выберите нужную форму прилагательного или наречия. Запишите составленные предложения, переведите их на русский язык. Напишите три формы сравнения этих прилагательных или наречий.
- •III. Выберите нужные местоимения. Запишите составленные предложения, переведите их на русский язык.
- •III. Укажите, какое из данных утверждений соответствуют содержанию текста.
- •IV. Выберите правильные ответы на вопросы.
- •V. Выберите правильный перевод предложения.
- •VI. Переведите письменно абзацы 2 – 4 текста “Michael Faraday’s contribution into Physics”. Контрольная работа № 2
- •Вариант 1
- •I. Перепишите предложения, выбрав необходимый модальный глагол. Переведите предложения на русский язык.
- •II. Перепишите предложения, подчеркните неличные формы глагола (Participle I, Participle II, Gerund). Переведите предложения на русский язык.
- •III. Перепишите предложения, выбрав подходящие по смыслу видовременные формы глагола. Переведите предложения на русский язык. Укажите время и залог выбранных форм глаголов.
- •IV. Перепишите предложения и переведите их на русский язык, обращая внимание на определительные и дополнительные придаточные предложения.
- •V. Прочитайте текст. Постарайтесь понять его содержание. Выполните задания после текста. Who invented the radio?
- •VI. Укажите, какие из утверждений соответствуют содержанию текста.
- •VII. Выберите правильные ответы на вопросы
- •VIII. Прочитайте предложения. Выберите правильный вариант их перевода.
- •IX. Письменно переведите абзац 3. Вариант 2
- •I. Перепишите предложения, выбрав подходящий модальный глагол. Переведите предложения на русский язык.
- •II. Перепишите предложения, подчеркните неличные формы глагола (Participle I, Participle II, Gerund).. Переведите предложения на русский язык.
- •III. Перепишите предложения, выбрав подходящие по смыслу видовременные формы глагола. Переведите предложения на русский язык. Укажите время и залог выбранных форм глаголов.
- •IV. Перепишите предложения и переведите их на русский язык, обращая внимание на определительные и дополнительные придаточные предложения.
- •V. Прочитайте текст. Постарайтесь понять его содержание. Выполните задания после текста. Sir Tim Berners-Lee
- •VI. Укажите, какие из утверждений соответствуют содержанию текста.
- •VII. Выберите правильные ответы на вопросы.
- •VIII. Прочитайте предложения. Выберите правильный вариант их перевода.
- •IX. Письменно переведите абзацы с 1 по 4. Вариант 3
- •I. Перепишите предложения, выбрав подходящий модальный глагол. Переведите предложения на русский язык.
- •II. Перепишите предложения, подчеркните неличные формы глагола (Participle I, Participle II, Gerund). Переведите предложения на русский язык.
- •III. Перепишите предложения, выбрав подходящие по смыслу видовременные формы глагола. Переведите предложения на русский язык. Укажите время и залог выбранных форм глаголов.
- •IV. Перепишите предложения и переведите их на русский язык, обращая внимание на определительные и дополнительные придаточные предложения.
- •V. Прочитайте текст. Постарайтесь понять его содержание. Выполните задания после текста. The Beginning of Electronic Communications
- •VI. Укажите, какие из утверждений соответствуют содержанию текста.
- •VII. Выберите правильные ответы на вопросы
- •VIII. Прочитайте предложения. Выберите правильный вариант их перевода.
- •IX. Письменно переведите абзацы с 3 по 5. Вариант 4
- •I. Перепишите предложения, выбрав подходящий модальный глагол. Переведите предложения на русский язык.
- •II. Перепишите предложения, подчеркните неличные формы глагола (Participle I, Participle II, Gerund). Переведите предложения на русский язык.
- •III. Перепишите предложения, выбрав подходящие по смыслу видовременные формы глагола. Переведите предложения на русский язык. Укажите время и залог выбранных форм глаголов.
- •IV. Перепишите предложения и переведите их на русский язык, обращая внимание на определительные и дополнительные придаточные предложения.
- •V. Прочитайте текст. Постарайтесь понять его содержание. Выполните задания после текста. The evolution of computers
- •VI. Укажите, какие из данных утверждений соответствуют содержанию текста.
- •VII. Выберите правильные ответы на вопросы.
- •VIII. Прочитайте предложения. Выберите правильный вариант перевода.
- •IX. Переведите на русский язык абзацы с 3 по 5. Вариант 5
- •I. Перепишите предложения, выбрав подходящий модальный глагол. Переведите предложения на русский язык.
- •II. Перепишите предложения, подчеркните неличные формы глагола (Participle I, Participle II, Gerund). Переведите предложения на русский язык.
- •III. Перепишите предложения, выбрав подходящие по смыслу видовременные формы глагола. Переведите предложения на русский язык. Укажите время и залог выбранных форм глаголов.
- •IV. Перепишите предложения и переведите их на русский язык, обращая внимание на определительные и дополнительные придаточные предложения.
- •V. Прочитайте текст. Постарайтесь понять его содержание. Выполните задания после текста.
- •The structure of a computer
- •VI. Укажите какие из данных утверждений соответствуют содержанию текста.
- •VII. Выберите правильные ответы на вопросы.
- •VIII. Прочитайте предложения. Выберите правильный вариант перевода.
- •IX. Переведите на русский язык абзацы с 3 по 5.
- •Bариант 1
- •I. Выберите правильный вариант видовременной формы глагола, перепишите предложения и переведите их на русский язык, указав, в какой видовременной форме находится выбранный вами глагол.
- •II. Прочитайте предложения, перепишите их, обращая внимание на многофункциональность «that». Переведите письменно предложения на руский язык.
- •III. Прочитайте предложения, перепишите их, обращая внимание на выделенное местоимение it, переведите предложения на русский язык.
- •IV. Прочитайте предложения, перепишите их, обращая внимание на выделенные слова ones, one, переведите предложения на русский язык.
- •V. Перепишите предложения, употребив глаголы в правильной видовременной форме, переведите предложения на русский язык. Обратите внимание на функции глагола to have, to do, to be в предложениях.
- •VI. Перепишите предложения, подчеркните инфинитив. Переведите предложения на русский язык.
- •VII. Перепишите предложения, обращая внимание на субъектный инфинитивный оборот. Переведите предложения на русский язык.
- •VIII. Прочитайте текст “Integrated circuits (1)”, используя пояснения к тексту. Выполните упражнения к тексту.
- •Integrated circuits (1)
- •IX. Укажите, какие из данных утверждений являются верными (т).
- •X. Выберите правильные ответы на вопросы:
- •XI. Прочитайте предложения. Выберите и запишите правильный вариант их перевода.
- •XII. Переведите письменно абзацы 3, 4 текста. Bариант 2
- •I. Выберите правильный вариант видовременной формы глагола, перепишите предложения и переведите их на русский язык, указав, в какой видовременной форме выбранный вами глагол.
- •II. Прочитайте предложения, перепишите их, обращая внимание на многофункциональность «that». Переведите письменно предложения на руский язык.
- •III. Прочитайте предложения, перепишите их, обращая внимание на выделенное местоимение it, переведите предложения на русский язык.
- •IV. Прочитайте предложения, перепишите их, обращая внимание на выделенные слова ones, one, переведите предложения на русский язык.
- •V. Перепишите предложения, употребив глаголы в правильной видовременной форме, переведите предложения на русский язык. Обратите внимание на функции глагола to have, to do, to be в предложениях.
- •VI. Перепишите предложения, подчеркните инфинитив. Переведите предложения на русский язык.
- •VII. Перепишите предложения, обращая внимание на субъектный инфинитивный оборот. Переведите предложения на русский язык.
- •VIII. Прочитайте текст “Integrated circuits (2)”, используя пояснения к тексту. Выполните упражнения к тексту.
- •Integrated circuits (2)
- •IX. Укажите, какие из данных утверждений являются верными (т).
- •X. Выберите правильные ответы на вопросы:
- •XI. Прочитайте предложения. Выберите и запишите правильный вариант их перевода.
- •Bариант 3
- •I. Выберите правильный вариант видовременной формы глагола, перепишите предложения и переведите их на русский язык, указав, в какой видовременной форме выбранный вами глагол.
- •II. Прочитайте предложения, перепишите их, обращая внимание на многофункциональность «that». Переведите письменно предложения на русский язык.
- •IV. Прочитайте предложения, перепишите их, обращая внимание на выделенные слова ones, one, переведите предложения на русский язык.
- •V. Перепишите предложения, употребив глаголы в правильной видовременной форме, переведите предложения на русский язык. Обратите внимание на функции глагола to have, to do, to be в предложениях.
- •VI. Перепишите предложения, подчеркните инфинитив. Переведите предложения на русский язык.
- •VII. Перепишите предложения, обращая внимание на субъектный инфинитивный оборот. Переведите предложения на русский язык.
- •IX. Прочитайте текст, используя пояснения к тексту. Выполните упражнения к тексту. From the history of iCs
- •X. Укажите, какие из данных утверждений являются верными (т).
- •XI. Выберите правильные ответы на вопросы.
- •XII. Прочитайте предложения. Выберите и запишите правильный вариант их перевода.
- •Bариант 4
- •I. Выберите правильный вариант видовременной формы глагола, перепишите предложения и переведите их на русский язык, указав, в какой видовременной форме выбранный вами глагол.
- •II. Прочитайте предложения, перепишите их, обращая внимание на многофункциональность «that». Переведите письменно предложения на русский язык.
- •III. Прочитайте предложения, перепишите их, обращая внимание на выделенные местоимения it, переведите предложения на русский язык и укажите его функции в предложениях.
- •IV. Прочитайте предложения, перепишите их, обращая внимание на выделенные слова ones, one, переведите предложения на русский язык.
- •V. Перепишите предложения, употребив глаголы в правильной видовременной форме, переведите предложения на русский язык. Обратите внимание на функции глагола to have, to do, to be в предложениях.
- •VI. Перепишите предложения, подчеркните инфинитив, определив, какие функции он выполняет. Переведите предложения на русский язык.
- •VII. Перепишите предложения, обращая внимание на субъектный инфинитивный оборот. Переведите предложения на русский язык.
- •IX. Прочитайте текст, используя пояснения к тексту. Выполните упражнения к тексту. Semiconductor
- •XI. Выберите правильные ответы на вопросы.
- •XII. Прочитайте предложения. Выберите и запишите правильный вариант их перевода.
- •Bариант 5
- •I. Выберите правильный вариант видовременной формы глагола, перепишите предложения и переведите их на русский язык, указав, в какой видовременной форме выбранный вами глагол.
- •II. Прочитайте предложения, перепишите их, обращая внимание на многофункциональность «that». Переведите письменно предложения на русский язык.
- •III. Прочитайте предложения, перепишите их, обращая внимание на выделенное местоимение it, переведите предложения на русский язык.
- •IV. Прочитайте предложения, перепишите их, обращая внимание на выделенные слова ones, one, переведите предложения на русский язык.
- •V. Перепишите предложения, употребив глаголы в правильной видовременной форме, переведите предложения на русский язык. Обратите внимание на функции глагола to have, to do, to be в предложениях.
- •VI. Перепишите предложения, подчеркните инфинитив, определив, какие функции он выполняет. Переведите предложения на русский язык.
- •VIII. Перепишите предложения, обращая внимание на субъектный инфинитивный оборот. Переведите предложения на русский язык.
- •IX. Прочитайте текст, используя пояснения к тексту. Выполните упражнения к тексту. Doping and dopants
- •X. Укажите, какие из данных утверждений являются верными (т).
- •XI. Выберите правильные ответы на вопросы.
- •XII. Прочитайте предложения. Выберите и запишите правильный вариант их перевода.
- •Контрольная работа №4 Вариант 1
- •I. Перепишите следующие предложения. Определите, является ли подчеркнутая форма инфинитивом, причастием или герундием. Переведите письменно предложения на русский язык.
- •II. Раскройте скобки, используя Participle I или Participle II. Переведите письменно предложения на русский язык.
- •III. Перепишите данные предложения, подчеркните в них независимый причастный оборот. Переведите предложения письменно.
- •IV. Прочитайте и перепишите следующие предложения. Определите, к какому типу условного предложения относится каждое из них. Переведите письменно предложение.
- •V. Прочитайте текст. Постарайтесь понять его содержание. Выполните задания после текста.
- •IX. Переведите письменно на русский язык абзацы 3-4 Вариант 2
- •I. Перепишите следующие предложения. Определите, является ли подчеркнутая форма инфинитивом, причастием или герундием. Переведите письменно предложения на русский язык.
- •II. Раскройте скобки, используя Participle I или Participle II.Переведите письменно предложения на русский язык.
- •IX. Переведите письменно на русский язык абзацы 2-3. Вариант 3
- •I. Перепишите следующие предложения. Определите, является ли подчеркнутая форма инфинитивом, причастием или герундием. Переведите письменно предложения на русский язык.
- •II. Раскройте скобки, используя Participle I или Participle II.Переведите письменно предложения на русский язык.
- •III. Перепишите данные предложения, подчеркните в них независимый причастный оборот. Переведите предложения письменно.
- •IV. Прочитайте и перепишите следующие предложения. Определите, к какому типу условного предложения относится каждое из них. Переведите письменно предложение.
- •V. Прочитайте текст. Постарайтесь понять его содержание. Выполните задания после текста. A perspective on Nanotechnology
- •IX. Переведите письменно на русский язык абзацы 1-3. Вариант 4
- •I. Перепишите следующие предложения. Определите, является ли подчеркнутая форма инфинитивом, причастием или герундием. Переведите письменно предложения на русский язык.
- •II. Раскройте скобки, используя Participle I или Participle II.Переведите письменно предложения на русский язык.
- •III. Перепишите данные предложения, подчеркните в них независимый причастный оборот. Переведите предложения письменно.
- •IV. Прочитайте и перепишите следующие предложения. Определите, к какому типу условного предложения относится каждое из них. Переведите письменно предложение.
- •V. Прочитайте текст. Постарайтесь понять его содержание. Выполните задания после текста. Analogue and Digital Electronics
- •V. Переведите на русский язык абзацы 3-4. Вариант 5
- •I. Перепишите следующие предложения. Определите, является ли подчеркнутая форма инфинитивом, причастием или герундием. Переведите письменно предложения на русский язык.
- •II. Раскройте скобки, используя Participle I или Participle II.Переведите письменно предложения на русский язык.
- •IX. Переведите письменно на русский язык абзацы 3-4.
X. Укажите, какие из данных утверждений являются верными (т).
1. The conductive properties of semiconductors may be modified.
2. A donor atom takes weakly – bound valence electrons off the material.
3. In silicon, the most common dopants are group 13 and group 15 elements.
4. The concentration of dopant introduced to an intrinsic semiconductor determines its electric properties.
5. Doped semiconductors have conductivity levels comparable to metals.
XI. Выберите правильные ответы на вопросы.
1. How is the process of introduction impurities into the crystal lattice of semiconductors called?
a) Etching;
b) Doping;
c) Oxidation.
2. What does the choice of materials as dopants depend on?
a) The atomic properties;
b) The electric properties;
The weight of materials.
3. What is the most important factor that doping directly affects?
a) The temperature of the material;
b) The presence of an electric field in the material;
c) Material’s carrier concentration.
XII. Прочитайте предложения. Выберите и запишите правильный вариант их перевода.
1. The materials chosen as suitable dopants depend on the atomic properties of both the dopant and the material to be doped.
a) Выбор подходящего для легирования материала зависит от атомных свойств как примеси, так и легируемого материала.
b) Материалы в качестве легирующих зависит от атомных свойств обоих материалов: и примеси, и легируемого.
c) Выбор подходящих для легирования материалов зависит как от примесного, так и легируемого материалов.
2. Therefore, a silicon crystal chopped with boron creates a p-type semiconductor, whereas one doped with phosphorus result in n-type material.
a) Таким образом, кристалл кремния, легируемый бором создает полупроводник р-типа, а он же, легируемый фосфором, создает материал n-типа.
b) Таким образом, кристалл кремния, легируемый бором создает р-тип полупроводника, в то время , как он, легируемый фосфором, результирует в n-тип материала.
c) Таким образом, в результате легирования бором кристалла кремния создается полупроводник р-типа, а он же, легируемый фосфором, создает материал n-типа.
3. It is useful to note that even degenerate levels of doping imply low concentrations of impurities with respect to the base semiconductor.
a) Следует отметить, что даже высокие степени легирования подразумевают низкие концентрации примесей по отношению к основному полупроводнику.
b) Следует отметить, что даже высокие степени легирования предполагают низкие концентрации примесей по отношению к основному полупроводнику.
c) Следует отметить, что даже высокие уровни легирования предполагают низкие концентрации примесей по отношению к базовому полупроводнику.
XII. Переведите письменно абзацы 1-3 текста.
Контрольная работа №4 Вариант 1
I. Перепишите следующие предложения. Определите, является ли подчеркнутая форма инфинитивом, причастием или герундием. Переведите письменно предложения на русский язык.
Example: The falling water has kinetic energy. Falling – Причастие I. Падающая вода обладает кинетической энергией.
1. To recognize a substance it isn’t necessary to examine all its properties.
2. Instead of writing a letter on a paper, addressing it and putting it in the post, you generate it on your PC and send it over your computer network.
3. Matter losing its chemical properties in such a kind of test was unusual.
4. The ions enter the area of the electric poles where they become trapped.
5. The disk was whirled around by a motor, causing strips of the object to be exposed.
6. These elements are known to have been found 20 years ago.