МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ
до виконання курсової роботи по курсу «Інформаційні технології проектування в будівництві»
(для студентів будівельних спеціальностей денної форми навчання)
Макіївка - 2012
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ, МОЛОДІ ТА СПОРТУ УКРАЇНИ
ДОНБАСЬКА НАЦІОНАЛЬНА АКАДЕМІЯ БУДІВНИЦТВА І АРХІТЕКТУРИ
Кафедра вищої і прикладної математики та інформатики
МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ
до виконання курсової роботи по курсу
«Інформаційні технології проектування в будівництві»
(для студентів будівельних спеціальностей денної форми навчання)
ЗАТВЕРДЖЕНО |
ЗАТВЕРДЖЕНО |
|||||
на засіданні |
на засіданні кафедри |
|||||
науково-методичної ради |
вищої і прикладної математики |
|||||
|
|
|
|
|
та інформатики |
|
Протокол № від . . 201 р. |
Протокол № 3 від 15. 11. 2010 |
р. |
||||
|
|
|
|
|
|
|
Макіївка – 2012
УДК 681.3.06 (071)
Методичні вказівки до виконання курсової роботи по курсу «Інформаційні технології проектування в будівництві» (для студентів будівельних спеціальностей денної форми навчання) // Укл.: Грицук Ю.В., Позднякович О.Є., Шевчук О.О.
– Макіївка: ДонНАБА, 2012. – с.
Методичні вказівки містять необхідний методичний матеріал до виконання практичних завдань з рішення інженерних задач за допомогою програмного комплексу MathCAD по курсу «Інформаційні технології проектування в будівництві». Наведено основні теоретичні відомості, індивідуальні завдання, приклади виконання роботи та список літератури, що дозволяє самостійно розглянути основні елементи даного курсу.
Методичні вказівки орієнтовано на формування предметної моделі фахівця, а саме спрямовані на розвиток операційної діяльності студента. Вказівки адаптовано до кредитно-модульної системи організації навчального процесу
Для студентів будівельних спеціальностей денної форми навчання Донбаської національної академії будівництва і архітектури.
Guidance for practical work on the course "Information technologies of projecting in construction" (for full-time students of building protection professions). Solving of engineering tasks using MathCAD // Eds.: Gritsuk Yu.V. - Makiyivka: DonNABA, 2012. - 71 p.
Guidelines contain the necessary methodical material for carrying out practical tasks on engineering decision problems using MathCAD software system on the course «Information technologies of projecting in construction». The basic theoretical information, individual tasks, examples of work and the list of literature, which allow to consider the basic elements of the theme ourselves, are in the guidance.
Guidance focuses on the formation of subject specialist model, namely the efforts to develop operating action of a student. Guidance is adapted to the creditmodule system of learning process.
For daily learning students of building protection specialties of Donbas National Academy of Building and Architecture.
Укладачі: |
Ю.В. Грицук, к.т.н., доцент |
|
О.Є. Позднякович, к.ф-м.н., доцент |
|
О.О. Шевчук, асистент |
Рецензенти: |
В.О. Мітраков, к.ф-м.н., доцент |
|
В.О. Моісеєнко, к.ф-м.н., доцент |
Відповідальний за випуск |
В.М. Левін, д.т.н., професор. |
СОДЕРЖАНИЕ |
|
ЗМІСТОВНІ МОДУЛІ ДИСЦИПЛІНИ...................................................................... |
4 |
ЗАГАЛЬНІ ПОЛОЖЕННЯ ПО ВИКОНАННЮ КУРСОВОЇ РОБОТИ.................. |
6 |
ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ ........................................................................................ |
7 |
Теоретические вопросы ................................................................................................................. |
7 |
РОЗРАХУНКОВЕ ЗАВДАННЯ 1. ТРАНСПОРТНА ЗАДАЧА ЛІНІЙНОГО |
|
ПРОГРАМУВАННЯ ................................................................................................ |
9 |
Короткі теоретичні відомості........................................................................................................ |
9 |
Індивідуальне завдання №1......................................................................................................... |
14 |
Вихідні дані для виконання індивідуального завдання............................................................ |
15 |
РОЗРАХУНКОВЕ ЗАВДАННЯ 2. АНАЛІЗ ТА ОЦІНКА ФІНАНСОВИХ |
|
ПОТОКІВ ІНВЕСТИЦІЙНОГО ПРОЕКТУ (ЧАСТИНА 1) .............................. |
19 |
Короткі теоретичні відомості...................................................................................................... |
19 |
Індивідуальне завдання №2 (частина 1) .................................................................................... |
20 |
Приклад розрахунку .................................................................................................................... |
20 |
АНАЛІЗ ТА ОЦІНКА ФІНАНСОВИХ ПОТОКІВ ІНВЕСТИЦІЙНОГО ПРОЕКТУ |
|
(ЧАСТИНА 2) ......................................................................................................... |
24 |
Короткі теоретичні відомості...................................................................................................... |
24 |
Індивідуальне завдання №2 (частина 2) .................................................................................... |
25 |
Приклад розрахунку .................................................................................................................... |
25 |
РОЗРАХУНКОВЕ ЗАВДАННЯ 3. МАТЕМАТИЧНЕ МОДЕЛЮВАННЯ ТА |
|
ОПТИМІЗАЦІЯ СКЛАДІВ БУДІВЕЛЬНИХ МАТЕРІАЛІВ............................... |
28 |
Короткі теоретичні відомості...................................................................................................... |
28 |
Індивідуальне завдання № 3........................................................................................................ |
34 |
Вихідні дані для виконання індивідуального завдання............................................................ |
37 |
ПИТАННЯ ДЛЯ ПІДГОТОВКИ ДО ЗАХИСТУ КУРСОВОЇ РОБОТИ ................ |
41 |
ОСНОВНА ЛІТЕРАТУРА ......................................................................................... |
42 |
ДОДАТКИ ................................................................................................................... |
43 |
3
ЗМІСТОВНІ МОДУЛІ ДИСЦИПЛІНИ
|
Змістові модулі |
Рівень |
|
|
|
сфор- |
|
Код |
Назва |
мовано- |
|
сті |
|||
|
|
||
|
|
знань |
|
|
Навчальний об’єкт: «Інформаційне забезпе- |
|
|
|
чення» |
|
|
ІТНД-ІЗ-1 |
Інформаційна база наукових досліджень |
ООз |
|
ІТНД-ІЗ-2 |
Інформаційне забезпечення наукових дослі- |
ООр |
|
джень |
|||
|
|
||
ІТНД-ІЗ-3 |
Новітні інформаційні технології в наукових |
ООр |
|
дослідженнях. |
|||
|
|
||
|
Навчальний об’єкт: «Інженерні розрахунки в |
|
|
|
Excel» |
|
|
ІТНД-ІР-1 |
Рішення задач оптимізації в Excel |
ПС |
|
ІТНД-ІР-2 |
Рішення задач статистичного аналізу. |
ПС |
|
ІТНД-ІР-3 |
Методи чисельного рішення диференціаль- |
ПА |
|
них рівнянь в Excel. |
|||
|
|
||
|
Навчальний об’єкт: «Моделювання в |
|
|
|
MathCAD» |
|
|
ІТНД-ММ- |
Рішення прикладних завдань в MathCAD |
ПС |
|
1 |
|
|
ООз – підрівень знайомств (особа має загальне уявлення про навчальний об’єкт);
ООр – підрівень репродукції (особа здатна відтворити та пояснити суттєві ознаки навчального об’єкту);
ПА – понятійно-аналітичний (особа має чітке уявлення та поняття щодо навчального об’єкту, здатна здійснювати смислове виділення, пояснення, аналіз, перенесення раніш засвоєних знань на типові ситуації);
ПС – продуктивно-синтетичний (особа має глибоке розуміння щодо навчального об’єкту, здатна здійснювати синтез, регенерувати нові уявлення, переносити раніш засвоєні знання на нетипові, нестандартні ситуації).
Змістовні модулі: Інформаційна база наукових досліджень: суть і роль інформації в науковому дослідженні; класифікація інформаційного
4
забезпечення наукових досліджень; наукові документи і їх класифікація; автоматичні системи обробки інформації; загальні принципи збору інф о- рмаційного матеріалу. Інформаційне забезпечення наукових досліджень: інформація, її класифікація і призначення в науково -дослідній діяльності; кодування інформації і використання її в науково -дослідному процесі; фактографічна інформація і використання її в науково-дослідному процесі. Новітні інформаційні технології в наукових дослідженнях: теорія і практика обробки даних з використанням інформаційних технологій; комп'ютерні і інформаційні мережі; WWWтехнології і інформаційний пошук; телеконференції і новітні технології обміну інформацією; електронні бібліотеки. Рішення завдань оптимізації в Excel: завдання неліні й- ного програмування; завдання лінійного програмування; завдання ди с- кретної і комбінаторної оптимізації. Рішення завдань статистичного ан а- лізу в Excel: аналіз статистичних залежностей; статистичні функції Excel; аналіз одновимірних вибірок; кореляційний і регресійний аналіз. Методи чисельного рішення диференціальних рівнянь в Excel: метод Ейлера; метод Рунге-Кутта четвертого порядку; рішення систем двох звичайних диференціальних рівнянь. Рішення прикладних завдань в MathCAD: ріше н- ня рівнянь; пошук емпіричних формул; виконання інженерних розрахунків; рішення завдань лінійного програмування і оптимізації; рішення д и- ференціальних рівнянь; моделювання процесів.
5
ЗАГАЛЬНІ ПОЛОЖЕННЯ ПО ВИКОНАННЮ КУРСОВОЇ РОБОТИ
Целью выполнения курсовой работы является углубленное изучение курса и творческий подход к теоретическим и практическим заданиям.
Студент должен уметь самостоятельно формировать проблему; выполнять поиск необходимой информации; анализировать реальные факты, связанные с реализацией проекта; излагать свои мысли и аргументировать свои предложения.
Курсовая работа состоит из двух частей: теоретической и практической. Теоретическая часть предусматривает ответы на три вопроса. Ответ на
теоретический вопрос должен быть развернутым, со ссылкой на использованную литературу, например: (5, с.25). Вопросы выбираются по последней и предпоследней цифрам номера зачетной книжки.
Практическая часть включает 6 задач, которые охватывают основные темы курса. При решении задач рекомендуется использовать табличный процессор MS Excel. Вариант задания практической части студенты выбирают по последней и предпоследней цифрам номера своей зачетной книжки.
Контрольная работа должна быть выполнена и подана в деканат в срок, установленный учебным планом. Студенты, которые не сдали контрольную работу в установленный срок, не допускаются к сдаче экзамена или зачета.
При выполнении расчетной работы необходимо соблюдать следующие требования:
1.Работа оформляется на листах формата А4 и начинается с титульного листа.
2.При выполнении практической части задания обязательно приводится условие задания.
3.Все записи и расчеты выполняются аккуратно.
4.В конце работы приводится список использованной литературы.
5.В случае если преподавателем сделаны замечания, необходимо эти замечания исправить в конце работы в разделе «Работа над ошибками».
6.Выбор варианта осуществляется по двум последним цифрам номера зачетной книжки (M – предпоследняя, N – последняя цифра).
7.Количество заданий и объем каждого из них уточняется с преподавателем.
8.При выполнении работы с помощью компьютера обязательно предоставляется дискета с файлом контрольной работы.
6