- •1.1. Понимание риторики в истории развития науки. Соотношение понятий «риторика», «ораторское искусство», «красноречие»
- •Риторика и ее роль в профессиональной деятельности и жизни людей
- •Риторика как искусство и наука. Место риторики в классических науках о речи
- •1.4. Общая риторика. Разделы общей риторики по Квинтилиану
- •1.5. Частная риторика как наука о правилах и рекомендациях к ведению речи в отдельных родах, видах и жанрах словесности
- •2.1.Античная риторика
- •2.1.2. Софисты
- •2.1.3. Платон как ритор
- •2.1.4. Аристотель как ритор
- •2.1.5. Риторика в Риме
- •1) Предмет риторики – красноречие и, шире, речь;
- •2.3. Риторика в эпоху Возрождения
- •2.4. Риторика в Новое время
- •2.5. Риторика в хх веке и ее современное состояние
- •3.1. Инвенция: суть этапа и его задачи
- •Выбор предмета, темы речи и формулировка темы
- •Цель речи
- •3.4. Сбор и изучение материала. Чтение, осмысление и запись прочитанного
- •3.5. Принципы формулировки тезиса. Типы аргументов
- •3.5.1. Сильные, слабые и несостоятельные аргументы
- •3.5.2. Логические и психологические аргументы
- •3.5.3. Естественные и искусственные аргументы (доказательства). Аргументы к существу дела и к человеку
- •Структура аргументации. Стратегии убеждения
- •Стратегии убеждения
- •4.1. Понятие об общих местах
- •4.2. Топосы, связанные с сущностью объекта речи
- •4.3. Топосы сравнения и отношения
- •4.4. Топосы обстоятельства и свидетельства
- •5.1. Диспозиция как этап
- •5.1.1. Элементы вводной части: обращение, именование темы (вступление)
- •5.1.2. «Эффект края». Вступление, его цели и приемы
- •5.2. Основная часть
- •5.2.4. Схемы выдвижения
- •5.3. Заключительная часть. Цели и приемы заключения
- •5.4. Типы планов
- •6.1. Понятие об элокуции и качествах хорошей речи
- •6.2. Красота речи: выразительность и изобразительность
- •1) Собственно речевые средства усиления изобразительности;
- •2) Специальные средства усиления изобразительности.
- •6.3. Речевые средства усиления изобразительности. Гипонимизация и атрибутизация
- •Специальные средства усиления изобразительности: тропы, стилистические фигуры, амплификации
- •6.4.1. Тропы
- •6.4.1.1. Метафора и тропы сходства: олицетворение, гипербола, мейозис (литота), катахреза (стертая метафора), симфора
- •Метонимия и тропы смежности: синекдоха
- •Антифразис и тропы контраста: астеизм
- •Перифразис (перифраз) и тропы тождества: эвфемизм, дисфемизм (какофемизм), антономазия
- •Грамматические тропы (алеотеты): риторический вопрос, гипофора, тропы, связанные с формой числа, наклонения
- •7.1.1. Фигуры убавления: эллипсис (контекстуальная элизия и зевгма), асиндетон (бессоюзие), апосиопезис (умолчание), просиопезис
- •7.1.2. Фигуры прибавления: геминация, полисиндетон (многосоюзие), гомеология и гомеотелевтон, синтаксический параллелизм, период, эпимона, анафора, эпифора, стык, кольцо, эпанафора, хиазм
- •2) «Кандидатура Кириенко потому и могла появиться на горизонте, что во времена правления Ельцина политика у нас опережает экономику, диктует экономике, давит экономику» («Советская Россия»).
- •2) «Я люблю тех, кто (1) живет для познания и кто хочет познавать для того, чтобы когда-нибудь жил сверхчеловек. Ибо так хочет он своей гибели (2).
- •7.1.3. Фигуры размещения: инверсия, гипербатон, парентеза, парцелляция, синтаксическая аппликация
- •7.2. Амплификации
- •2) «Оттого и позорен подобный поступок, что он попирает две величайшие святыни: дружбу и верность. Ведь никому не дают поручения, кроме как другу, никому не вверяются, не полагая верным» (Цицерон);
- •7.3. Дискретные фигуры: звукоподражательные фигуры (аллитерация, ассонанс, ономатопея, звуковой символизм), паронимические фигуры (инструментовка, каламбур, какэмфатон, деформация идиомы)
- •8.1. Стиль произношения
- •8.2. Постановка дыхания
- •8.3. Деление речи на такты, пауза
- •Темп или скорость речи
- •1) Быстрота речи в целом;
- •2) Длительность звучания отдельных слов;
- •Интонация и логическое ударение
- •8.7. Дикция
- •8.8. Громкость, звучность и полётность
Риторика и ее роль в профессиональной деятельности и жизни людей
Риторика необходима всем людям, которым приходится говорить ввиду их профессиональной деятельности. Наиболее всего интересуются риторикой публичные люди – журналисты, политики, политологи. Однако в риторике нуждаются люди, связанные со сферой бизнеса, торговли, дипломатии, со сферой обслуживания, медицины и педагогики. Риторика показывает, как строить тексты, речь, учит говорить убедительно, описывает процесс порождения речи. Риторика основана на многочисленных исследованиях речевой практики, на анализе лучших образцов ораторских выступлений. Однакориторику полезно изучать не только говорящим и пишущим людям, но и читающим, и слушающим. Для чего? Риторический анализ помогает отделить риторику от манипулирования сознанием, помогает критически оценить убеждающий текст, распознать уловки, демагогию (например, «Если из А следует Б и Б приятно, то А истинно»), неискренность. Так, распространено сообщение заведомо ложной информации без опоры на научные данные с целью воздействия на аудиторию (при этом источники информации не указываются). С помощью риторического анализа можно оценить текст с точки зрения его эффективности.
До 1917 г. учебный курс «Риторика», «Основы ораторского искусства» или «Русское красноречие» был обязательным во многих учебных заведениях России. С 1994/95 учебного года риторика воостановлена как учебный предмет в 8-9-х и 10-11-х классах российских учебных заведений с гуманитарным уклоном. Общая практика овладения профессиональным ораторским мастерством становится во всем мире неотъемлемым элементом подготовки специалистов почти каждого производственного профиля.
Риторика как искусство и наука. Место риторики в классических науках о речи
Риторика объединяет в себе признаки как науки, так и искусства.Науки, так как имеет строгие правила. Искусства, так как правила не гарантируют успешного исхода выступления.Риторика является одной из классических наук о речи, к которой также относятся грамматика, диалектика (логика) и поэтика. Изначальнограмматика– это учение о правильности речи, которое проявлялось в нормализации употребления слов, звуков и соположения слов (синтаксис). Грамматика связана с понятием нормы.Риторика, основываясь на правильности, требует индивидуального речевого творчества, которое предполагает оригинальность и новизну высказывания. Данное творчество иногда допускает отклонение от нормы или правильности речи в пользу ее выразительности. Стилистического творчества постоянно требует реклама СМИ. Так, недавно появилось слово «продвинутый» в значении «современный». Отличие риторики от поэтики заключается в том, что риторика – это общее учение о прозе, которое включает в себя все виды реалистической словесности. Ей противопоставлялись вымыслы (художественное творчество), которым занималасьпоэтика. К поэтике относятся эпос, лирика, драма (вспомните основные роды и жанры художественной литературы из школьного курса). К риторике – конкретные виды красноречия.Логикапризвана обучить правильно мыслить и честно искать истину, предполагает объективность построения доказательства. В риторике, в отличие от логики, в целях убеждения действует не только логика, но и отношения между оратором и аудиторией, эмоциональная сторона выступления, композиция, стиль речи и т.д.. В серединеXIXв. из риторического учения об украшении речи и теории стиля (слога) начинает выделятьсястилистикакак учение о средствах речевого воздействия. Была создана теория функциональной стилистики, отражавшая облик классических видов и жанров словесности. На месте классической риторики был создан новый предмет «культура речи»– учение о нормах литературного языка, коммуникативной и этической стороне речи. Таким образом,риторика послужила основой для оформления двух самостоятельных филологических наук – стилистики и культуры речи.