Содержание

Введение……………………………………………………….		3
1.	Общие указания
1.1	Работа над рефератом…………………………………..	6
1.2	Оформление реферата…………………………………..	6
1.3	Требования к защите реферата.………………………..	8
2.	Темы контрольных и их содержание………………	9
3.	Вопросы к зачету по дисциплине «Риторика» ………..	10
Библиографический список…………………………………..		12
Приложение 1………………………………………………….		14

Введение

Целью изучения дисциплины «Риторика» является достижение следующих результатов:

знание:

• ключевых понятий риторики;

• классификации родов и видов ораторской речи, их специфику;

• особенностей развития риторики в разные исторические эпохи;

• этапов подготовки ораторской речи.

умение:

- логически верно, аргументировано и ясно строить устную речь;

- строить текст в соответствии с требованиями риторики;

- определять средства усиления изобразительности, отличать друг от друга и использовать в речи.

владеть:

- навыками риторически грамотного построения доказательства;

- навыками построения речи в соответствии с требованиями логики, информационной и эмоциональной насыщенности;

- техникой речи путем учета ее основных составляющих и выполнения некоторых упражнений.

Перечисленные РО являются основой для формирования следующих компетенций: (в соответствии с ФГОС ВПО и требованиями к результатам освоения основной образовательной программы (ООП))

Общекультурных:

способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-4);

стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-7);

способен использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-8).

Профессиональных:

способен преподавать правовые дисциплины на необходимом теоретическом и методическом уровне (ПК-17).

Одной из форм учебной и научно-исследовательской работы студентов является написание рефератов и подготовка по ним специальных сообщений на семинарских занятиях.

Работа студентов над рефератами формирует и развивает аналитические способности и навыки самостоятельной работы.

Цель написания реферата состоит в том, чтобы научить студента связывать теорию с практикой, пользоваться литературой, привить интерес к самостоятельному творчеству и умению логично и популярно излагать сложные теоретические вопросы, как на бумаге, так и перед аудиторией.

Рекомендуемая тематика рефератов предполагает как углубленное изучение вопросов дисциплины «Риторика», рассматриваемых на семинарских занятиях, так и самостоятельное изучение отдельных вопросов курса.

Работа студента над рефератом состоит из следующих этапов:

1. Выбор темы на основе предложенной тематики.

2. Сбор информационного материала.

3. Подготовка и написание реферата.

4. Защита реферата на семинаре.

Реферат должен иметь следующую структуру:

• содержание;

• введение;

• изложение основного содержания темы;

• заключение;

• список использованной литературы.

Разработка выбранной темы начинается с ознакомления с соответствующей литературой. Прежде чем приступить к подбору литературы, следует наметить общий предварительный план реферата. Это целесообразно потому, что иначе трудно сориентироваться в обилии информации, какую следует подбирать литературу и какие материалы изучать.

Предварительный план состоит обычно из трех-четырёх вопросов, в процессе работы он уточняется и корректируется.

План – это логическая основа реферата, от правильного его составления во многом зависит структура, содержание, логическая связь частей. Одновременно план показывает, насколько глубоко студент изучил первоисточники и весь необходимый материал и отобрал из всего этого главное, существенное. Правильно составленный план является в определённой степени результатом работы студента и свидетельством понимания им проблемы, рассматриваемой в реферате, и отдельных её аспектов.

Намеченный план реферата целесообразно предварительно согласовать на консультации с преподавателем дисциплины.