- •Министерство образования и науки Республики Казахстан
- •2. Русский язык. Код: к(r) Yа 1104. Количество кредитов – 6.
- •3. Распределение часов по учебному плану
- •5. Характеристика учебной дисциплины
- •1 Семестр
- •2 Семестр
- •7. Контроль и оценка результатов обучения
- •8. Политика учебной дисциплины
- •Глоссарий Абзац – отрезок текста от одной красной строки до другой, заключающий в себе обычно несколько предложений, реже только одно предложение; часть текста между отступами в начале строки.
- •Диалог – форма речи, которая характеризуется сменой высказываний двух или нескольких говорящих и непосредственной связью высказываний с ситуацией.
- •Основная мысль текста – это то, к чему он призывает, чему учит, ради чего написан.
- •Речевая деятельность – это специализированное употребление речи в процессе взаимодействия между людьми, частный случай деятельности общения.
- •Ударение – произнесение одного из слогов с большей силой.
- •1 Семестр Неделя 1.
- •Частные функции языка
- •Неделя 2
- •Раздел I. Общие положения (ст. 1-9)
- •Казахский язык и триединство языков
- •Неделя 3.
- •Неделя 4
- •«Алтыбакан»
- •Казахская национальная игра «Кокпар»
- •Неделя 5
- •Декоративно-прикладное искусство Казахстана
- •Казахские народные музыкальные инструменты
- •Неделя 6
- •Режим труда и отдыха
- •Физическое самовоспитание.
- •Неделя 7
- •Лексико – фразеологические особенности публицистического стиля
- •Праздники в Казахстане
- •Неделя 8
- •Официально-деловой стиль
- •Неделя 9
- •Язык дипломатии: традиции и современность
- •Права человека
- •Глава 8. Государственное регулирование в области
- •Казахстан впервые избран членом Совета оон по правам человека
- •Неделя 10
- •С думой о будущем
- •Неделя 11
- •Природа Казахстана
- •Бурабай
- •Легенды Борового
- •Коргалжы́нский госуда́рственный приро́дный запове́дник
- •Неделя 12
- •Жанры научного стиля
- •Неделя 13
- •- Обладать свойством (способностью) что делать (делиться, выражать);
- •Места (дома) отдыха Казахстана Дом отдыха «Марал-Сай»
- •Дом отдыха «Альпийская роза»
- •Высокогорный дом отдыха «Ворота Туюк-Су»
- •Здравницы (санатории, курорты) Казахстана
- •Санаторий «Рахмановские ключи»
- •Санаторий «Сосновый бор»
- •Курорт Боровое
- •Санаторий "Ок-Жетпес"
- •Пансионат «Жумбактас»
- •Оздоровительный центр "Лесная сказка"
- •Неделя 14
- •2. План анализа научного текста:
- •3.Сделайте анализ текста, используя следующие языковые конструкции
- •Природа Казахстана
- •О проблеме чистой воды
- •Экологические проблемы Казахстана
- •Неделя 15
- •2 Семестр Неделя1
- •Неделя 2
- •Загрязнение и истощение водных ресурсов
- •4. На материале текста составьте предложения, сообщающие об определении предмета, его классификации, принадлежности к классу и др. Осадки
- •Неделя 3
- •Неделя 4
- •Воспитывающая наука
- •Неделя: 5
- •Каспийское море
- •Методы гидрологических исследований
- •Неделя 6
- •Неделя 7
- •1 Вопрос. Определение конспекта как вторичного текста
- •2 Вопрос. Конспектирование как творческий процесс.
- •3 Вопрос. Способы конспектирования
- •Неделя 8
- •2 Вопрос. План развернутого содержания.
- •3 Вопрос. План свернутого, сжатого содержания.
- •4 Вопрос. Цитирование в научной сфере.
- •5 Вопрос. Основные правила оформления цитат.
- •Правила научного цитирования: чем больше цитат, тем лучше
- •6 Вопрос. Пунктуация при цитировании
- •Цитирование в научной работе
- •Пример:
- •Ибрай Алтынсарин
- •Путешествие ч. Валиханова на иссык-куль и в кульджу
- •Ахмет Байтурсынов
- •Неделя 9
- •Государственная власть как разновидность социальной власти
- •Неделя 10
- •Красная книга
- •Реферат
- •Государственная власть
- •Понятие и сущность государства
- •Функции государства
- •Форма государства
- •Неделя 11
- •«Синтаксические конструкции для составления рецензии»
- •Неделя 12
- •Типовой план рецензии, отзыва
- •4. Сформулируйте эти правила в виде заповедей.
- •5. Сравните ваши записи с ответом т.И.Абрамовой - собеседницы т.Г.Винокур.
- •Неделя 13
- •Неделя 14
- •Жертва языкового барьера
- •4. Задания к тексту:
- •Неделя 15
- •Принципы делового общения.
- •Национальный речевой этикет
- •Речевой этикет современности
- •Список литературы
- •Вопросы и задания
- •Методические рекомендации
- •Как составлять план текста
- •Материалы для текущего и рубежного контроля
- •1Семестр
- •1 Семестр
- •2 Семестр
- •2 Семестр
- •Дополнительная литература
Вопросы и задания
Для самостоятельного определения уровня усвоения учебного материала
Функционирование русского языка в Р.К.
Назовите основные функции языка.
Назовите основные разновидности речи.
Что такое литературная речь?
Какие особенности имеют письменная и устная формы речи?
Как они связаны с функциональными стилями русского языка?
Дайте определение монолога и диалога как формы устной речи.
Дайте определение сложному синтаксическому целому.
Назовите признаки сложного синтаксического целого.
Расскажите о видах грамматической связности текста
Укажите три функционально-смысловых типа речи и дайте их краткую характеристику.
Укажите основные правила построения рассуждений.
Назовите характерные особенности описаний
Укажите отличительную особенность повествования
Назовите основные функциональные стили русского языка.
Назовите основные черты деловой речи. Официально-деловой стиль. Типы документов. Жанры деловых бумаг.
Какие основные черты имеет газетно-публицистический стиль, какими языковыми средствами они выражаются?
Какие черты присущи художественному стилю речи?
Какие черты характеризуют ситуацию общения в обиходно-разговорной речи? Назовите основные особенности разговорного стиля.
Общее понятие о научном стиле речи, его отличие от других функциональных стилей.
Жанры, условия функционирования научной речи.
Основные пласты лексики научной речи.
Слова общенаучного употребления, абстрактная лексика.
Понятие о терминах, их особенностях. Терминология как основной признак научного стиля.
Узкоспециальная и общенаучная терминология.
Морфологические особенности научного стиля: отглагольные имена существительные, употребление единственного числа в значении множественного.
Конкретные и абстрактные имена существительные. Морфологический разбор именных частей речи.
Употребление глаголов и его форм в научной речи. Морфологический разбор глагола.
Синтаксические особенности научного стиля: преобладание сложных предложений, широкое употребление причастных и деепричастных оборотов, однородных членов предложения с характером перечисления.
Синтаксический разбор сложного предложения.
Составные подчинительные союзы со значением обусловленности в научной речи: вследствие того что; несмотря на то что; ввиду того что; в связи с тем что; тогда как, между тем как.
Вводные слова и словосочетания как средства связи частей текста.
Понятие о подстилях научного стиля.
Выделение подстилей: собственно научного, научно-учебного, научно-популярного.
Сфера употребления, особенности изложения, цель, характер адресата разных подстилей.
Письменный научный текст.
Устная научная речь.
Лекция и доклад как речевые жанры научного стиля.
Научный доклад, сообщение (устный реферат).
План как форма записи прочитанного научного текста.
Понятие о плане. Виды плана: простой и сложный.
Требования к составлению плана. Структура плана.
Тезисы, их виды. Конспект, его виды. Цитаты, выписки.
Структурные элементы научного письменного текста и их языкового оформления. Справочный библиографический аппарат научного произведения.
Аннотация как жанр научного стиля.
Рецензия и отзыв как жанровая разновидность научной речи.
Реферат. Виды реферата.
Научная статья и монография как жанры научного стиля.
Нормы речевого этикета. Коммуникативные качества хорошей речи.
ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ОБУЧАЮЩИХСЯ
|
№ |
Задания для СРО |
Кол-во часов |
|
|
1 семестр |
|
|
1 |
Составить конспект основных положений документов о языках в Республике Казахстан |
6 |
|
2 |
Подготовиться к дискуссии на тему «Умение выступать публично – это врожденный талант или умение, которое можно выработать?» |
6 |
|
3 |
Комплексный анализ текста (самостоятельный подбор текстов по специальности). |
6 |
|
4 |
Подготовить сообщение повествовательного характера о народных традициях. |
6 |
|
5 |
Написать сочинение-описание об одном из произведений искусства. |
6 |
|
6 |
Написать сочинение-рассуждение на тему «Молодежь Казахстана за здоровый образ жизни». |
6 |
|
7 |
Подготовить репортаж с мест празднования национального праздника в родном городе (селе). |
6 |
|
8 |
Написать автобиографию, заявление с просьбой принять вас на работу, о предоставлении академического отпуска, деловую характеристику вашего друга, сокурсника, отчёт о выполнении производственного задания или о работе |
6 |
|
9 |
Составить законопроект о правах молодежи Казахстана. |
6 |
|
10 |
Написать эссе на тему «Человек и его место в природе» |
6 |
|
11 |
Подобрать тексты научно-популярного и научно-учебного подстилей. Проанализировать их по плану: - композиционные части (микротемы); - направленность содержания статьи – научная, практическая, научно-практическая, полемическая, информативная; - языковые средства, отражающие эту направленность. |
6 |
|
12 |
Написать сочинение-рассуждение на тему «Режим дня студента». |
6 |
|
13 |
Подготовить научный доклад о местах отдыха и здравницах Казахстана. |
6 |
|
14 |
Подготовить реферат на тему «Экологические проблемы Казахстана» |
6 |
|
15 |
Составить научный текст-описание своего мобильного телефона или компьютера |
6 |
|
|
2 семестр |
|
|
1 |
Сопоставительный анализ текстов разных подстилей. |
6 |
|
2 |
Подобрать текст из учебной литературы по специальности. Определить коммуникативную задачу и представленные в нем смысло-речевые ситуации. |
6 |
|
3 |
Анализ способов развития информации в тексте по специальности |
6 |
|
4 |
Структурно-смысловой анализ текста по специальности. |
6 |
|
5 |
Составить план научно-учебного текста из литературы по специальности |
6 |
|
6 |
1. Составить тезисы научного текста по специальности, написанного ученым нашего университета. 2. Составить тезисы биографических сведений об ученых нашего университета (на выбор) |
6 |
|
7 |
Написать подробный интегральный конспект текста по специальности. |
6 |
|
8 |
Подготовить письменное сообщение об одном из ученых Казахстана в соответствии с планом развернутого содержания с использованием цитат. |
6 |
|
9 |
1. Подготовить устное сообщение на тему “Аннотирование научной литературы” 2. Подобрать в каталоге библиотеки две-три аннотации книг по специальности, определить структуру, выделить в тексте языковые и речевые особенности аннотации и объяснить, чем обусловлено их употребление. |
6 |
|
10 |
Составить реферат научного текста по специальности. |
6 |
|
11 |
Написать рецензию на научную статью по специальности. |
6 |
|
12 |
Подготовить текст резюме-выводов на казахском (и английском языках) для статьи на русском языке. |
6 |
|
13 |
Подготовить дискуссию на тему «Что важнее – писать без ошибок или с ошибками, но при этом точно, понятно выражать свои мысли?». |
6 |
|
14 |
Подготовить публичное выступление на тему, связанную с будущей профессией. |
6 |
|
15 |
Подготовиться к проведению деловой игры. |
6 |