Добавил:

Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.

Вуз:

Евразийский национальный университет им. Л.Н. Гумилёва

Предмет:

[НЕСОРТИРОВАННОЕ]

Файл:

Коучинг Оценивание в учебном процессе

.docx

Скачиваний:

Добавлен:

21.02.2016

Размер:

3.37 Mб

Скачать

☆

Жакупова Зауреш Акимовна

СШ № 16 г.Астаны

	Наименование занятия	Оценивание в учебном процессе
	Цель	оказать содействие участникам коуч сессии в понимании таких понятии как «оценивание обучения» (суммативное оценивание) и «оценивание для обучения» (формативное оценивание). Показать важность этих видов оценивания в учебном процессе.
	Задачи	обосновать необходимость разработки критериев для оценки знаний учеников, показать значимость оценивания для учителей и для учеников, научить разрабатывать критерии оценивания учебного задания.
	Ожидаемые результаты	Будут знать различные виды оценивания, уметь разрабатывать критерии оценки
	Ключевые идеи	Формативное оценивание, суммативное оценивание
	Материалы и оборудование	флипчарты, маркеры, стикеры, листочки для выполнения задания, видеоролик.

Этапы занятия

Время оценку

Действия преподавателя и действия участников коучинга

Организационый момент

2 мин

Приветствие Коуч сообщает тему.

Разминка

5 мин

Методы: тренинг « Моё настроение»

Цель: создание позитивного настроя на совместную работу.

Деление на группы

3 мин

Деление на группы по цвету стикера.

Мозговой штурм

5 мин

Что такое оценивание?

Для чего нужно оценивание?

Вызов

10 мин

Нарисовать человечка.

Оценивание.

Довольны ли Вы полученной вами оценкой?

5 мин

Как вы считаете, почему у Вас была такая реакция, после того как им продиктовали оценки за работу? Как часто вы сталкиваетесь с такой ситуацией? И каким образом вы из нее выходите? Нужно ли оценивание в учебном процессе? Что вы оцениваете на уроке?

Работа в парах

15 мин

Нарисуйте ребёнка.

Наполненность листа	Полный лист-3 балла	Заполнен на половину листа- 2 балла		Заполнен на треть листа- 1 балл
Цветовая гамма	Использование более 4 цветов- 3 балла	Использование 2-3 цвета-2 балла	Использование 1 цвета- 1 балл
Количество частей тела	Нарисовано более 5 частей тела-3 балла	Нарисовано 3-4 части тела-2 балла	Нарисовано 1-2 части тела- 1 балл

Оцените по следующим критериям:

Какие виды оценивания были применены?

Насколько отличались оценки и почему?

Какую оценку вам было легче всего поставить и почему?

Какой из оценок вы остались довольны и почему?

Теоретический материал

10 мин

Презентация:Формативное и суммативное оценивание.

Разминка

Коуч предлагает участникам коуч сессию встать и повторить то, что делает собачка на клипе «Hippо and dog». Это упражнение проводится для того, чтобы участники коуч сессии перешли с одного вида деятельности к другой.

Работа в группе

20мин

Что такое оценивание?

Какие есть виды оценивания?

Цели оценивание?

Работу оформить на флипчарт, обмен мнениями.

Оценивание

10 мин

Две звезды одно пожелание

Итоговая рефлексия

мин

Коуч подводит итог коучинга путем опроса участников коучинг занятия- Закончите одно из предложений: сегодня я узнал…