Евразийский национальный университет имени Л.Н.Гумилева	Дата: _______ 2011 г.	Издание: второе
	Силлабус	ЕНУ С	Страница. 6-6

«История Казахстана» для бакалавриата неисторических специальностей

1. Преподаватель курса: преподаватели кафедры истории Казахстана

Научные интересы:

Научная школа:

2. Название дисциплины: История Казахстана

Код дисциплины: IK 101

Количество кредитов: 3

3. Время и место проведения учебной дисциплины: по расписанию

Семестр: I, II

4. Пререквизиты дисциплины: история Казахстана, всемирная история в объеме

школьного курса

5. Характеристика дисциплины

5.1. Назначение дисциплины:

История Казахстана - одна из фундаментальных общественно - гуманитарных наук, изучающая в целостном виде исторические события, явления, факты, процессы на территории Казахстана с древнейших времен до наших дней.

Изучение истории Казахстана способствует познанию закономерностей общественного развития, осознанию взаимозависимости исторических событий и непрерывности развития прошлого, настоящего и будущего, позволяет воспитывать у студентов чувства патриотизма, гражданственности, уважительного отношения к исторической памяти.

5.2. Цель дисциплины: дать объективные знания об исторических процессах, происходивших на территории Казахстана с древнейших времен до наших дней, о непрерывности и преемственности этногенеза казахов, становлении и развитии их государственности, экономики, культуры, общественных и социальных отношений на различных этапах исторического развития.

5.3. Специальные задачи:

- знание объективных законов и закономерностей общественного развития;

- познание объективной истории прошлого, истоков этногенеза казахского народа, эволюции его государственности, основных этапов борьбы за свободу и независимость, знание выдающихся исторических личностей;

- знание особенностей современного этапа развития общества;

- умение анализировать, логически и критически осмысливать исторические события и процессы, оперировать историческими понятиями.

- целостное восприятие истории Отечества в контексте всемирной истории,

взаимодействия Запада и Востока;

5.4. Знания и умения после прохождения дисциплины:

Знать:

- основные источники, историографию и периодизацию истории Казахстана;

- истоки формирования казахского этноса, этапы становления и развития

государственности;

- процесс вхождения Казахстана в состав России, его положительные и негативные

последствия;

- особенности развития Казахстана в период гражданского противостояния и в

условиях советского тоталитарного режима;

- этапы перестройки и попытки демократизации общественной жизни;

- основные этапы становления и развития суверенного и независимого Казахстана;

- особенности казахстанской модели современного развития;

- основной категориальный аппарат исторической науки.

Уметь:

- владеть методикой самостоятельной работы с историческими источниками;

- владеть методикой выполнения докладов, рефератов, эссе;

- анализировать, научно аргументировать исторические события, давать им

объективную оценку;

- логически мыслить, свободно дискутировать, отстаивать собственные

мировоззренческие позиции.

5.5.План курса:

№	Тема лекции	Форма проведения, кол-во часов	Задания для СРС
1.	Вводная лекция	лекция – 2 ч. семинар – 1 ч. СРС – 3 ч.	Аннотация источников по истории Казахстана (на выбор)
2.	Территория Казахстана в древности.	лекция - 2 ч. семинар - 1 ч. СРС - 3 ч.	Заполнение контурной карты (зоны распространения стоянок эпохи камня и бронзы на территории Казахстана)
3	Территория Казахстана в средние века	лекция - 2 ч. семинар - 1 ч. СРС - 3 ч.	Таблица «Государства раннего и развитого средневековья на территории Казахстана»
4.	Этнические процессы на территории Казахстана. Начало формирования казахской государственности.	лекция - 2 ч. семинар - 1 ч. СРС - 3 ч.	Труды Л.Н.Гумилева «Хунну», «Древние тюрки» (аннотации) Составить таблицу: «Каракитаи, кереиты, найманы на территории Казахстана» Историческое эссе «Непредвзятый взгляд современных исследователей на эпоху монголо-татар» (С.Акимбеков История степей: феномен государства Чингисхана в истории Евразии. - Алматы, 2011) Эволюция антропологических черт племен на территории Казахстана.
5.	Казахское ханство в XVI – начале XVIII вв.	лекция - 2 ч. семинар - 1 ч. СРС - 3 ч.	Заполнение сравнительной таблицы «Внутренняя и внешняя политика казахских ханов»
6.	Вхождение Казахстана в состав Российской империи	лекция - 2 ч. семинар - 1 ч. СРС - 3 ч.	Роль казахских батыров в организации освободительной борьбы против джунгар.
7.	Казахстан в составе России (XIX – начало XX вв.)	лекция - 2 ч. семинар - 1 ч. СРС - 3 ч.	Эссе (на выбор): «Хан Абулхаир - великий полководец, государственный деятель», «Хан Абылай - выдающийся дипломат XVIII века» Анализ работы Ш.Уалиханова «Записки о судебной реформе» Анализ внешней политики России в условиях национальных движений.
8.	Казахстан в период гражданского противостояния (1917 – 1920 гг.)	лекция - 2 ч. семинар - 1 ч. СРС - 3 ч.	Алаш и Советская власть.
9.	Советская модернизация в условиях тоталитарной системы	лекция - 2 ч. семинар - 1 ч. СРС - 3 ч.	Презентация: «Тоталитарный режим и его проявления в Казахстане в 20-30-е гг. XX века»
10.	Казахстан в годы II Мировой войны	лекция - 2 ч. семинар - 1 ч. СРС - 3 ч.
11.	Казахстан во II пол. 40-х – 60-е гг. XX века.	лекция - 2 ч. семинар - 1 ч. СРС - 3ч.	Презентация: «Хрущевское десятилетие»
12.	Казахстан в 70-80-е гг. XX в.	лекция - 1 ч. семинар - 1 ч. СРС - 3 ч.	События 1979 г. в г.Целинограде
13.	Казахстан – суверенное, независимое государство.	лекция - 2 ч. семинар - 1 ч. СРС - 3 ч.	Таблица «Достижения Казахстана за годы независимости»
14.	Современные политические, социально-экономические процессы в РК.	лекция - 2 ч. семинар - 1 ч. СРС - 3 ч.
15.	Культура Казахстана в период независимости.	лекция – 2 ч. семинар - 1 ч. СРС - 3 ч.	Аргументированное эссе: «Национальная культура и общечеловеческие ценности»
	Итого:	лекция - 30 ч. семинар - 15 ч. СРС - 45 ч.