- •Разделы рабочей программы
- •1. Цели и задачи дисциплины, ее место в учебном процессе.
- •2. График учебных занятий
- •3.2.Сроп, их содержание и объем в часах
- •7.1. Тематический график
- •7.2. Тематический график
- •Литература
- •Информация, сообщения и сигнал.
- •Энтропия источника сообщений
- •Принципы радиосвязи
- •Радиотехнические системы связи
- •1.2. Элементарные антенны
- •Радиотехнические системы передачи информации.
- •Лекция №4
- •8.4. Телевизионные системы
- •Радиотехнические системы обнаружения и измерения
- •Модулированные колебания и их спектры
- •2. Нелинейные цепи. Аппроксимация характеристик.
- •Нелинейное усиление мощности и умножение частоты
- •3. Получение модулированных колебаний
- •4.Детектирование модулированных колебаний
- •Аналоговые перемножители напряжений.
- •Самовозбуждение генератора
- •Параметрический способ стабилизации частоты
- •Кварцевая стабилизация частоты
- •Принципы аппроксимации гармонического сигнала
- •Литература
2. График учебных занятий
Виды занятий |
Разделение часов по неделям и блокам |
Всего часов
| |||||||||||||||||
1 блок 2 – блок | |||||||||||||||||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
16 |
17 |
18 | ||
Лекции (ч) |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
|
|
|
15 |
Лабораторные занятия (ч) |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
|
|
|
30 |
СРОП (ч) |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
|
|
|
15 |
Всего: |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
|
|
|
60 |
3.1. Наименование тем, их содержание, объем лекционных занятий в часах.
№ лекц |
Наименование тем и краткое содержание лекции
|
Кол. час.
|
Литература (№ стр.)
|
1 |
2 |
3 |
4 |
1 |
Принципы радиосвязи |
1 |
|
2 |
Элементы теории распространения радиоволн. |
1 | |
3 |
Элементарные антенны |
1 |
|
4 |
Телевизионные системы |
1 |
|
5 |
Модулированные колебания и их спектры
|
1 | |
6 |
Радиосигналы с угловой модуляцией. |
1 |
|
7 |
Радиосигналы с импульсной модуляцией. |
1 |
|
8 |
Нелинейные цепи. Аппроксимация характеристик. |
1 |
|
9 |
Отклик нелинейной цепи на гармонический сигнал. |
1 |
|
10 |
Нелинейное усиление мощности и умножение частоты |
1 |
|
11 |
Получение модулированных колебаний |
1 |
|
12 |
Детектирование модулированных колебаний |
1 |
|
13 |
Квадратичный детектор. |
1 |
|
14 |
ЧМ-детектор на интегральном аналоговом перемножителе. |
1 |
|
15 |
Преобразование сигналов в параметрических цепях |
1 |
|
|
Всего: |
15 |
|
3.2.Сроп, их содержание и объем в часах
№ п/п
|
Тема и перечень вопросов
|
Количество часов
|
1 |
2 |
3 |
1 |
Распространение радиоволн |
2 |
2 |
2 | |
3 |
Амплитудная модуляция |
3 |
4 |
Угловая модуляция |
2 |
5 |
Частотный детектор |
2 |
6 |
Фазовый детектор |
4 |
|
Всего |
15 |
3.2. Лабораторные занятия, их наименование и объем в часах
№ работы
|
Наименование работы
|
Количество часов
|
1
|
2
|
3
|
1. |
Входная цепь прибора УПОС. |
2 |
2. |
Преобразователь частоты |
4 |
3.
|
Частотный детектор |
4
|
4. |
Амплитудный детектор |
4 |
5. |
Фазовая автоподстройка частоты |
4 |
6. |
Автоматическая регулировка усиления |
4 |
7. |
|
4 |
8. |
|
4 |
|
Всего |
30 часов
|
Система оценки знаний студентов
Экзаменационная оценка по дисциплине определяется как сумма максимальных показателей успеваемости по рубежным контролям – 40% и промежуточной аттестации (экзамену) – 60% и составляет 100%, т.е. итоговая оценка определяется по формуле:
И%= (Р1+Р2)*0,4+Э*0,6/2
где: Р1- процентное содержание оценки первого рейтинга;
Р2- процентное содержание второго рейтинга;
Э- процентное содержание экзаменационной оценки.
Поэтому для корректности подсчета итоговой оценки необходимо оценивать знания обучающихся на рубежном контроле (рейтинге) и итоговом экзамене в процентах от 0 до 100%.