VII. Setzen Sie die in Klammern stehenden Verben im Präsens, Imperfekt, Perfekt und Futurum Passiv und übersetzen.

1. Das Gebäude _______ durch Gasexplosion völlig ________ (zerstören).

2. Die Verwandten _______ durch diese Nachricht _______(überraschen).

3. Das Zimmer _______ von meiner Mutter______(aufräumen).

4. Die Gaste ________ vom Bahnhof ________(abholen).

5. Der Kranke ________ von dem Arzt _______(abhorchen).

VIII Übersetzen Sie aus dem Russischen ins Deutsche.

1. Здесь строиться новый ресторан.

2. Вчера гостями было много съедено и выпито.

3. Паспорт с визой был вчера им забран с посольства.

4. Гости были встречены мною на вокзале.

5. Ошибки были исправлены учеником.

Der Text.

Am Fahkartenautomaten.

Juri und Christian wollen sich am Fahrkartenautomaten Fahrkarten für die S-bahn kaufen. „Kannst du mir bitte zeigen, wie der Automat funkzioniert?“ , bitte Juri.

„Gerne. Hier bei uns in Essen funktionirt es so. Du siehst eine Liste der möglichen Fahrtziele. Du suchst den Bahnhof, wo du hin musst. Dahinter steht eine Zahl, die bedeutet die Fahrzone. Hier sind Tasten, diese links ist für Erwachsene, rechts für Kinder, oben für Einzelfahrscheine, unten für Vierer (d.h. für vier Fahrten). Wir nehmen am besten eine Viererkarte, das ist viel billiger. Am Montag beginnt der Kurs und du bekommst eine Monatskarte. Wir müssen nach Essen – Werden. Nun drück also die Taste! Jetzt erscheint in dem Fenster der Betrag; den muss man zahlen. Der Automat nimmt Kleingeld und auch Scheine, er gibt das Wechselgeld zurück.

Der Fahrschein hat je zwei freie Felder auf jeder Seite. Man muss ihn vor der Fahrt entwerten. Da drüben ist ein Entwerter. Der Entwerter ist ein kleiner orangener Kasten. Der steht auf halber Höhe auf dem Treppenabsatz. Man steckt die Karte in den Schlitz des Entwerters, es gibt ein kleines Geräusch, und schon klappt es. Auf dem Entwertungsfeld stehen der Abfahrtsort, das Datum und die Uhrzeit.

Die S-bahnen fahren alle 20 Minuten, abends nach 19 Uhr am Wochenende jede halbe Stunde. Die Fahrkarten gelten für S-bahnen, Straßenbahnen und Busse. Man kann also mit einer Karte mehrmals umsteigen“

Juri und Christian steigen ein. Die Fahrt dauert etwa 10 Minuten. Sie haben Fensterplätze. Juri sieht sich die malerische Gegend an. Seinen Augen bietet sich ein herrliches Panorama: große waldbewachsene Hügel und Täler. Da liegen gut gepflegte Häuser mit Gärten und ein großer Stausee. Bald müssen sie umsteigen. Diesmal nehmen sie den Bus. Sie brauchen keine neue Fahrkarte. Sie fahren über die Ruhrbrücke durch Werden den Berg hinauf und müssen dann noch ein Stück bis zur Herberge laufen.

Christian hilft seinem neuen Freund bei der Unterbringung, macht ihn mit einigen Studenten des Sprachkurses aus Polen und Ägpten bekannt und wünscht ihm viel Spaß für das Wochenende.

______________ Werden – Верден, район в г. Эссен

je zwei – по два

alle 20 Minuten – каждые двадцать минут.

Variant II (четный номер в списке)

I. Setzen Sie das Verb sein in richtiger Form ein:

Frau kluge, …. Sie krank? – Nein, ich …. Etwas müde. 2. Wo … du heute Abend? 3. Hier … ein Brief für den Vater. 4. Hier … Blumen für unsere Mutter. 5. Was …. Falsch? – Die Sätze ….. falsch. 6. Wer … du? - Ich … Paul. 7. …. ihr Zwillinge? – Nein, sie ….. meine Kusine, und ich … ihr Vetter. 8. Wo … meine Jacke? Deine Sachen …. Im Schrank. 9. Wie spät … es? – Es … 10 Uhr

II. Beginnen Sie die Sätze mit den unterstreichenden Wörtern:

9. Annas Schwester beendet in diesem Jahr die 8. Klasse der Mittelschule.

10. Mein Bruder dient in der Armee schon 2 Jahre.

11. Wir lesen heute Schillers Werke.

12. Peter eilt zum Unterricht.

13. Unterricht hat er am Abend.

14. Meine Eltern fahren nach Moskau.

15. Am Abend geht Paul in die Bibliothek.

16. Am Tage arbeitet Paul im Werk.

III. Bilden Sie Sätze mit invertierter Wortfolge mit angegebenen Wörtern:

1. ich, in die Schule, gehen, morgen. 2. in Moskau, mein Bruder, leben. 3. Mein Freund, in einem Werk, als Mechaniker, arbeiten. 4. am Abend, er, zu Hause, sein. 5. viele Studenten, in der Bibliothek sein. 6. heute, haben, er, Zeit.

IV. Setzen Sie die Verben sein, haben oder werden in richtiger Form ein:

1. Ich ….. Studentin, meine Schwester … Schülerin, und unsere Eltern … Ingeniere. 2. Ich … eine Katze, meine Freundin …. Auch eine Katze, und unsere Freunde ….. einen Hund. 3. Ich studiere Deutsch und … Deutschlehrerin. Mein Bruder studiert Geschichte, er …. Auch Lehrer. Und was …. Du? 4. Was … du in deiner Mappe?

V. Setzen Sie das richtige Verb in der entsprechenden Form ein:

7. Er_______ das Glas an den Mund und trank es leer.

8. Sie hat den Hut schlief auf den Kopf ________ .

9. Ich habe erst an der Universität _________, kontinuierlich zu arbeiten.

10. Mein Bekannter hat 6 Semester Chemie in Paris ________ .

11. Die Mutter ________ sich Sorgen um ihren Sohn.

12. Können Sie mir einen Gefallen ________ und den Brief mitnehmen?

13. Wollen wir nicht „du“ zueinander _______?

14. Das kleine Kind kann schon ganze Sätze _______ ?

_____________________________________________________________________ setzen, sprechen, studieren, machen, lernen, tun, sagen, setzen