4 Вопрос Артикуляционный аспект изучения звуков речи.

Артикуляционный аспект фонетики изучает строение и работу произносительного аппарата, включающего следующие органы.

1. Легкие, поставляющие необходимую для образования звуков воздушную струю.

2. Гортань, в которую воздушная струя через бронхи и трахею попадает из легких. Гортань представляет собой трубку, образуемую соединением трех хрящей. Голосовые связки.

3. Надгортанные полости - полость глотки, полость рта и полость носа. Все они выполняют роль резонаторов. Основная роль в звукопроизводстве принадлежит полости рта. Ротовой резонатор все время меняет свою конфигурацию благодаря движениям языка и губ.

Переднюю границу ротового резонатора образуют губы - верхняя и более подвижная нижняя. Неподвижной передней границей ротового резонатора являются зубы - верхние и нижние.

Верхней границей ротового резонатора и одновременно границей между полостями рта и носа является нёбо - твердое и мягкое. Мягкое нёбо (оно же заднее нёбо) - это мышечное образование, составляющее заднюю границу полости рта. Оно заканчивается маленьким язычком. Мягкое нёбо иначе называют нёбной занавеской. В опущенном положении нёбная занавеска открывает воздушной струе доступ в полость носа; так произносятся носовые звуки. При поднятой нёбной занавеске воздух в полость носа не попадает; так произносятся все остальные звуки.

В зависимости от роли органов речи в звукообразовании они разделяются на активные и пассивные. Активные (или действующие) органы: связки, нёбная занавеска, язык и губы. К неподвижным, пассивным органам относятся твердое нёбо, зубы и полость носа.

5 Вопрос Акустический аспект изучения звуков речи.

Звуки - колебательные движения воздуха, вызванные органами речи, передаваемые через воздушную среду и воспринимаемые человеческим ухом. Колебательные движения характеризуются определенными физическими (акустическими) свойствами.

По характеру колебательных движений различаются тоны и шумы. Тоны, или музыкальные звуки, порождаются периодическими равномерными колебаниями; шумы, или немузыкальные звуки, - результат непериодических колебаний. В речи тоны создаются с помощью голосовых связок, а шумы - губами, языком и т.п. В звуках речи сочетаются элементы тона и шума, но в разной степени. Гласные - это в основном тоны с малой долей шума, глухие согласные как [к] [т] [ф] - это шумы, в звонких согласных как [г] [д] [б] шум преобладает над тоном, а в сонорных [л] [н] [м] [р] тон преобладает над шумом.

По частоте колебаний определяется высота звука. Чем больше колебаний в единицу времени, тем выше звук. По длине волны, определяется сила звука. Человек воспринимает силу звука как громкость, которая имеет большое значение при ударении.

Помимо основного тона, возникающего в результате колебаний голосовых связок, и шума, он содержит дополнительные (резонансные) характеристики, которые возникают в результате резонанса (ответных колебаний в полости рта, носа и глотки) наподобие эха и называются обертонами.

6 Вопрос Функциональный аспект изучения звуков речи.

Звуки - это план выражения (форма, означающее) языкового знака. Для языкознания функциональный аспект фонетики наиболее важен. Он называется фонологией и изучает звуки речи с точки зрения их смыслоразличительной функции.

Звуки речи выполняют две функции:

1) Строевая.

2) Различительная.

Строевоя функция главная роль заключается в том что из звуков составляются единицы или материальные оболочки языковых единиц более высоких уровней. Пример из -с- и -к- обазуется -ск-.

Различительная имеет двойственную природу имеется две разновидности этой функции:

С одной стороны звуки различаются формально (опираются на то что мы слышим разнозвучие)

С другой стороны смыслоразличительной изменение звуком слова формально: сом-дом. Смысл в некоторых случаях зависит от долготы звука.