- •Аналитическая справка воспитателя высшей квалификационной категории о результатах педагогической деятельности.
- •Тема I полугодия:
- •Закрепление культурно-гигиенических навыков и соблюдение
- •Спортивно-оздоровительное воспитание.
- •Беседы.
- •Гражданско-патриотическое и нравственное воспитание.
- •Художественно-эстетическое воспитание.
- •Интеллектуально-познавательное воспитание.
- •Внеклассное чтение.
- •Фразы на слух.
- •Заключение по результатам планового психологического обследования ученика 11 а класса школы-интернат а № 36. Перепелкин Евгений.
- •Заключение по результатам планового психологического обследования ученика 11 а класса школы-интернат а № 36. Хатеев Георгий.
- •Заключение по результатам планового психологического обследования ученика 11 а класса школы-интернат а № 36. Дартаев Евгений.
- •Заключение по результатам планового психологического обследования ученика 11 а класса школы-интернат а № 36. Савранский Иван.
- •Заключение по результатам планового психологического обследования ученика 11 а класса школы-интернат а № 36. Зубова Марина.
- •Заключение по результатам планового психологического обследования ученика 11 а класса школы-интернат а № 36. Боева Виктория.
- •Консультация для родителей на тему: «Курение детей».
- •Рекомендации для родителей
- •Консультация для родителей: «Распознаем ребенка-наркомана».
- •Что делать если ваш ребенок употребляет наркотики.
- •Анкета.
- •Анализ анкетирования родителей.
- •Анализ тестирования родителей.
- •Памятка 9 шагов к успеху.
- •Час общения на тему: «Наши чувства».
- •Выписка из протокола № 4 от 27 марта 2012 года заседания методического совета школы-интерната №36. «Профилактика вредных привычек у детей с нарушением слуха».
- •Выписка из протокола № 5 от 21.11.2009г. Заседания методического объединения воспитателей. «Формы и методы воспитательной работы во внеурочное время».
- •Конспект занятия по теме: Может ли пиво быть «безобидным».
- •Материал к занятию
- •Анкета Ответьте на наши вопросы.
- •Примерный текст листовки «Антипиво».
- •Сделай свой выбор!
- •Конспект игры по теме: «Умей сказать нет».
- •Материал к занятию.
- •Конспект занятия на тему: «Мое здоровье и вредные привычки»
- •Задачи:
- •Ход занятия
- •Анализ занятия
- •Анализ уровня здоровья и здорового образа жизни.
- •Перспективный план: «Профилактика вредных привычек у детей с нарушением слуха».
- •Содержание.
- •8 Класс
- •9 Класс
- •10 Класс
- •11 Класс
- •Сводная таблица анализа заболеваемости детей
- •Программа профилактики вредных привычек у детей с нарушением слуха.
- •I.Пояснительная записка.
- •II.Программа «Профилактика вредных привычек у детей с нарушением слуха».
- •Содержание программы.
- •8 Класс
- •9 Класс
- •10 Класс
- •11 Класс
- •III. Рекомендации по работе с семьей.
- •Анкета доктора р.Силинджера.
- •IV. Рекомендации по работе с семьей. Беседа на тему: курение детей.
- •Советы родителям на тему: «Распознаем ребенка-наркомана».
- •Список используемой литературы.
- •Профилактика вредных привычек у детей с нарушением слуха.
.
Фамилия |
Дорохина |
Имя |
Татьяна |
Отчество |
Петровна |
Место рождения |
с. Константиновское, Петровский район, Ставрополький край |
Дата рождения |
2 марта 1959 г. |
Место работы |
Государственное специальное (коррекционное) образовательное учреждение I - II вида "Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат № 36" г. Ставрополя. |
Образование
Средне-специальное |
Высшее | |||||
Полное название ОУ |
год окончания |
специальность |
Полное название ОУ |
год оконча- ния |
специальность | |
Ставропольское педагогическое училище |
1977 |
"Дошкольное воспитание" |
Ставропольский государственный университет |
2009 |
"Педагогика и психология" |
Стаж работы
общий |
педагогический |
в школе-интернате |
в занимаемой должности |
36 лет |
33 год |
12 лет |
33 лет |
Профессиональная деятельность
годы |
должность |
Количество обучающихся воспитанников |
класс |
2008-2009 |
воспитатель |
4 воспитанника |
11 "А" |
2009-2010 |
воспитатель |
8 воспитанников |
8 "А" |
2010-2011 |
воспитатель |
6 воспитанников |
9 "А" |
2011-2012 |
воспитатель |
6 воспитанников |
10 "А" |
2012-2013 |
воспитатель |
6 воспитанников |
11 "А" |
Уровень квалификации
Высшая квалификационная категория |
Высшая квалификационная категория |
Высшая квалификационная категория | ||||
Дата присвоения |
Дата подтверждения |
Дата присвоения |
Дата подтверждения |
Дата присвоения |
Дата подтверждения | |
05.04.1999 |
23.12.2003 |
23.12.2003 |
24.10.2008 |
24.10.2008 |
24.10.2013 |
Поощрения и награды
дата |
Вид поощрения |
Учреждение, выдавшее документ |
Направление профессиональной деятельности, указанное в документе |
Сентябрь 2011
Март 2012
Октябрь 2012 |
Почетная грамота
Почетная грамота
Почетная грамота
|
Школа-интернат №36
Школа-интернат №36
Президиум Ставропольского краевого комитета профсоюза работников народного образования и науки РФ |
За добросовестный труд, большой вклад в социально-экономическое развитие города Ставрополя и в связи с праздником Дня Города 2011
За активное, творческое участие в школьном конкурсе «Лучшая методическая разработка»
За активное участие деятельности Профсоюза и в связи с 90-летием учреждения. |
Повышение квалификации
Дата |
Наименование проблемы, темы |
Название ОУ, регистрационный номер, дата выдачи, количество часов |
13 февраля – 2 октября 2012г. |
"Инновационные подходы в образовании и воспитании детей в специальных (коррекционных) образовательных учреждениях". |
ГБОУ ДПО «СКИПКРО», №2514, 138 часов, |
26 января 2011 |
«Системный подход к образованию детей с ограниченными возможностями здоровья» |
Методический отдел «Современные образовательные технологии», 10 часов |
1 апреля-16 апреля 2013г. |
«Теоретические практические аспекты психо-коррекционной работы с детьми, имеющими нарушение интеллекта» |
СКИПКРО, № 1775, 72 часа. |
Участие в работе конференций, курсов, семинаров, методических объединений
Дата |
Форма проведения мероприятия |
Тема сообщения |
Результат |
2009г. |
Семинар на методическом объединении |
Формы и методы воспитательной работы во внеурочное время. |
Выработка основных приемов и рекомендаций. |
2010г. |
Педагогический совет школы. |
Гражданское воспитание - одна из важнейших задач современной школы. |
Разработка программы по гражданскому воспитанию старших школьников. |
2012г. |
Педагогический совет школы. |
Профилактика вредных привычек у детей с нарушением слуха. |
Обобщение опыта. Разработка программы. |
Самообразование
Сроки |
Тема |
Выход |
Результат |
2009 - 2013гг. |
"Профилактика вредных привычек у детей с нарушением слуха" |
Выступление на методическом объединении. |
Обобщение опыта работы. Составление программы. |
Организация взаимодействия с семьями воспитанников.
Учебный год |
Форма |
Тема, название |
Класс |
2009 - 2013гг. |
Индивидуальные, групповые, консультации, родительские собрания, анкетирование. |
Соответственно плану. |
8 - 11 |
Внеклассная деятельность
Учебный год |
Вид деятельности |
Название темы |
Класс |
Участие |
2009г. |
Последний звонок |
«До свидания, школа» |
9-11 классы |
Организатор |
2010г. |
Спортивный праздник |
«А ну-ка девушки» |
5-11 классы |
Организатор |
2011г. |
Вечер - дискотека |
«Новогоднее путешествие вокруг света» |
5-11 классы |
Организатор |
2012г. |
Масленица |
«Широкая масленица» |
5-11 классы |
Организатор |
2013г. |
Выпускной вечер |
«Экскурсия по школьному музею» |
9, 11, 13 классы |
Организатор |
Человек приходит в этот мир не только для своего комфортного существования и личного счастья. Его ум, умения, опыт, вся его жизнь необходимы его детям, обществу, будущим поколениям. Достойным существование человека на земле помогает сделать здоровье – духовное и физическое.
Устав Всемирной Организации Здравоохранения трактует понятие «здоровье» как «состояние полного социального и духовного благополучия». А такое благополучие достигается правильным воспитанием, которое ведет человека к нравственному образу жизни, включающему заботу о своем здоровье.
В Российской Федерации проблема злоупотребления несовершеннолетними наркотиков, алкоголя, табакокурения достигло угрожающих размеров.
В приказе № 2106 от 28.12.2010 года об утверждении требований образовательным учреждениям в части охраны здоровья обучающихся, воспитанников выделен пункт №6 – это организация профилактических и психоактивных веществ обучающихся, воспитанников.
Учреждения системы образования проводят большую работу по профилактике злоупотребление ПАВ.
Поэтому педагоги должны уделять большое внимание работе с классом по формированию у учащихся умения противостоять и бороться с вредными привычками.
Осуществление профилактических и воспитательных мер – задача всего общества: органов здравоохранения, различных министерств и ведомств, периодической печати и телевидения. Но в первую очередь – это забота семьи и школы. И тем и другим не следует забывать, что здоровье молодого поколения – это дальнейшее развитие, социальная и экономическая мощь нашего государства, достойная старость каждого из нас.
Сохранение здоровья подрастающего поколения является самой насущной проблемой государства. Школа – идеальный центр для воспитания культуры здоровья и формирования здорового образа жизни учащихся.
Приобщение детей с ограниченными возможностями здоровья к проблеме сохранения своего здоровья это, прежде всего, процесс социализации воспитания, важнейшим звеном которого сегодня должна и может сегодня стать коррекционная школа, одной из центральных задач которой является воспитание у детей культуры, здоровьесбережения.
Зровьесберегающая культура является составной частью общей культуры человека, предполагающей формирования системы знаний о здоровом образе жизни.
Особенности формирования у детей с ОВЗ здорового образа жизни в рамках культуры здоровьесбрежения связанно с трудностями усвоения и закрепления в сознании ребенка принципов и навыков здорового образа жизни, сложностями личностно-мотивационного воплощения учащихся в своих социальных, психологических и физиологических возможностей и способностей. Для преодоления этих трудностей необходимо оказание комплексной помощи, которая в условиях реализации здоровьесберегающего подхода в системе специального образования включает в себя психолого-педагогическую помощь, социально-педагогическое сопровождение и социально-педагогическую поддержку.
От того на сколько успешно удастся сформировать и закрепить в сознание детей основные категории здоровьясбережение, зависят в последующем все виды деятельности, способствующие раскрытию имеющегося потенциала личности.
Вот почему необходима образовательная и воспитательная деятельность семьи, школы и всего общества по вопросам профилактики вредных привычек. Поэтому я вместе с классным руководителем уделяли большое внимание работе с учащимися по формированию у них умения противостоять и бороться с вредными привычками. Но для этого необходимо сначала сформировать отрицательное отношение к ним. В связи с этим организовали серьезную профилактическую и просветительную работу с детьми и их родителями через систему внеклассных мероприятий.
В течение четырех лет, с восьмого по одиннадцатый класс, мною велась работа по профилактике вредных привычек у подростков, так как класс в основном был из мальчиков. Прежде всего, я познакомилась с литературой по данной тематике, затем провела беседу, в ходе которой выяснила, что ребята знают о вредных привычках и вообще, что такое привычка. Затем составила план работы по этой теме. Я включила в свой план такие разделы как: профилактика курения, алкоголизма, наркомании, сквернословия и новое направление – киберзависимость и профилактику от игромании. Работа по профилактике вредных привычек велась как с детьми, так и с их родителями. К концу выпуска ребят из школы, они хорошо усвоили, что их здоровье зависит от их самих.
Я считаю, что все наши беседы о здоровье ребятам пригодятся в дальнейшей жизни, чтобы стать достойными гражданами нашего общества.
Министерство образования Ставропольского края
Государственное казенное специальное
(коррекционное) образовательное учреждение
для обучающихся, воспитанников с ограниченными
возможностями здоровья I-II вида.
«Специальная (коррекционная) образовательная школа-интернат № 36
города Ставрополя»
Аналитическая справка воспитателя высшей квалификационной категории о результатах педагогической деятельности.
Дорохина Татьяна Петровна – педагог высшей квалификационной категории, работает в школе-интернате № 36 с августа 2001 года в должности воспитателя. Татьяна Петровна в 1977 году окончила Ставропольское педагогическое училище, а в 2009 году Ставропольский Государственный Университет, имеет специальность педагог-психолог. Общий педагогический стаж 33 года, а в школе работает 12 лет.
Педагог владеет методами и приемами обучения детей с нарушением слуха. За время работы показала себя методически грамотным, ответственным, добросовестным, увлеченным делом воспитателем. Использует в своей работе новые современные технологии. На протяжении четырех лет работает по теме «Профилактика вредных привычек у детей с нарушением слуха». Работая над данной темой, изучила методическую литературу, овладела методами и приемами, разработала перспективное планирование.
Для совершенствования воспитательного процесса проводит целый комплекс внеклассных мероприятий, включающих в себя: занятия,эескурсии, целевые прогулки, индивидуальные беседы и т.д.
Свои мероприятия она планирует с учетом уровня и степени подготовки воспитанников, их психических и индивидуальных особенностей, интересов в соответствии с современными требования. Каждый этап ее занятия носит дидактическую направленность: коррекционно-развивающую и воспитательную. Татьяна Петровна учит своих воспитанников новому, более продуктивному, помогает приобрести чувство уверенности, гармонии, обогащает их эмоциями, то есть создает психологический комфорт в коллективе, а значит, готовит учащихся к жизни в социуме.
Работает в тесном сотрудничестве с педагогами своего класса и школы, с медицинскими работниками и психологической службы школы. Делится опытом своей работы с коллегами через открытые занятия, выступая на педагогических советах, методических объединениях.
Татьяна Петровна тактичный, воспитанный, уравновешенный педагог. Пользуется уважением как у родителей, так и у учащихся. Дает индивидуальные консультации, рекомендации и советы.
В работе с учащимися и родителями использует демократический стиль общения, на основе сотоварищества, а не на принципах сухого наставления. Старается быть в курсе современных достижений педагогической науки, изучая методическую и педагогическую литературу, используя интернет-ресурсы. Имеет ряд профессиональных публикаций в печатных изданиях.
Администрация школы ходатайствует о присвоении воспитателю Дорохиной Т.П. высшей квалификационной категории.
Директор школы Т.Г. Захарина
Перспективный план учебно-воспитательной работы
в 11 "А" классе на 2012-2013 учебный год
воспитателя Дорохиной Т.П.
Внеклассные мероприятия.
Понедельник Внеклассное чтение.
Вторник Беседы по гражданско-патриотическому, нравственному воспитанию, основам социализации, охране здоровья и др.
Среда Бытовой труд на участке школы.
Четверг Бытовой труд в классе и спальнях.
Пятница Внеклассное чтение.
Суббота Труд по самообслуживанию.
Воскресенье Клуб выходного дня.