Вопросы для тестового контроля:
Применение абсолютных величин при проведении санитарно-статистического исследования:
А) для характеристики абсолютных размеров изучаемого явления в целом, когда абсолютные цифры показывают массовость явления;
Б) для характеристики редко встречающихся явлений и показывают и отражают суть данных явлений (их единичность);
В) для сравнения размеров различных явлений (того или иного) в двух сравниваемых группах.
Виды относительных величин, применяемых в статистике:
А) экстенсивные показатели;
Б) интенсивные показатели;
В) показатели соотношения;
Г) показатели наглядности;
Д) темп прироста.
Для оценки распространенности какого-либо явления или признака используется:
А) интенсивный показатель;
Б) мода;
В) экстенсивный показатель;
Г) показатель соотношения;
Д) средняя арифметическая величина.
Статистический анализ является этапом статистического исследования:
А) первым;
Б) вторым;
В) третьим;
Г) четвертым;
Д) пятым;
Наиболее часто встречающиеся ошибки статистического анализа в практическом здравоохранении – ошибки методики:
А) арифметически неожиданный результат проверка и перепроверка - непременное условие исследования;
Б) недостаточное число наблюдений получение недостоверных результатов;
В) неправильное определение единицы наблюдения искаженный конечный результат;
Г) использование слишком сложных таблиц, содержащих много признаков, когда теряется основная закономерность;
Д) неправильно подобранный набор статистических приемов при статистической обработке данных;
Е) качественная неоднородность сравниваемых групп;
Ж) расчет необходимого числа наблюдений.
Вторая группа ошибок статистического анализа – неправильная оценка показателей:
А) смешение экстенсивных и интенсивных показателей;
Б) вывод делают на искусственно отобранных группах в исследовании;
В) оценка темпа роста без учета исходного уровня;
Г) представляются общие сведения без детального анализа материала;
Д) не использование метода стандартизации при сравнительном анализе показателей различных по составу совокупностей;
Е) учет правил применения экстенсивных показателей.
Основные правила применения экстенсивных показателей:
А) нельзя пользоваться для установления динамики изучаемого явления во времени;
Б) нельзя пользоваться для сравнения степени распространения изучаемого явления в двух или нескольких группах населения;
В) нельзя пользоваться для сравнения изучаемого явления в одной и той же группе населения за различные промежутки времени;
Г) можно пользоваться для сравнения показателей в одно время, в одном месте;
Д) все перечисленное верно.
Правила выбора основания для расчета интенсивных показателей:
А) чем реже встречается явление в среде, продуцирующей его, тем больше берется основание для расчета (100000, 10000);
Б) чем чаще встречается явление в среде, тем меньше берется основание для расчета (100,1000);
В) основание для вычисления интенсивных показателей всегда берется одно и то же.
Третья группа ошибок статистического анализа – логические ошибки формального анализа:
А) вывод делают на основе простого сравнения цифр без учета качественной характеристики явления;
Б) вывод можно сделать по принципу: после этого – значит вследствие этого;
В) вывод сделан без учета всесторонних связей данного явления (вероятность «причинно-следственных отношений»);
Г) статистический анализ – это анализ цифр и явлений с учетом установления достоверной связи между ними.
10.При сравнении интенсивных показателей, полученных на неоднородных по своему составу совокупностях, необходимо применять:
а) оценку показателей соотношения:
б) определение относительной величины;
в) стандартизацию.
11.Методы, используемые для сравнения интенсивных показателей, полученных на однородных по своему составу совокупностях:
а) оценка показателей соотношения;
б) определение относительной величины;
в) стандартизация;
г) оценку достоверности результатов;
д) все перечисленное верно.
12. Для наглядности изображения экстенсивных показателей используют диаграмму:
а) секторную;
б) секторную и внутристолбиковую;
в) радиальную;
г) линейную;
д) столбиковую.
13. Врач использует в своей работе следующие статистические методы и приемы:
а) графический;
б) социологический;
в) расчет интенсивных величин;
г) анализ средних величин;
д) все перечисленное верно.
14. Для оценки обеспечения населения врачами используются:
а) показатель интенсивности;
б) показатель экстенсивности;
в) показатель соотношения;
г) средняя арифметическая величина;
д) любой относительный показатель.
При выполнении индивидуального задания (тестовый контроль, задачи) на отдельном листке указать ФИО, курс, группу, факультет и представить преподавателю в конце занятия после обсуждения основных вопросов по теме.